高校体育课程中开设民族传统体育项目的可行性研究

本文通过文献资料法、调查法、访谈法等对我国普通高校体育课程引入民族传统体育项目的现状以及出现的问题进行研究。结果表明、普通高校体育课程设置呈多样性、时代性、健身性、民族性、娱乐性等多元化发展趋势。高校体育课程中的民族体育类项目有巨大的挖掘和发展空间,但没有进行有效的整合创新和研发为高校体育教学所用。笔者认为,在课程改革的大背景下,顺应时代潮流的同时,兼顾合理利用我国丰富的优秀民族传统体育资源,丰富高校体育教学内容,提高学生身体素质的同时,把我国民族传统体育文化通过高校体育进一步发扬光大。     

少数民族传统体育融入高校阳光体育运动的价值探讨

文章采用逻辑分析法、文献资料法等方法,通过对阳光体育运动的目的及要求以及少数民族传统体育的发展背景的分析,重点探讨少数民族传统体育融入高校阳光体育运动以及少数民族传统体育资源开发利用方面的价值。     

高校民族传统体育项目依托信息化平台教学改革探究

人们生活水平不断提升,带动了休闲健身产业发展步伐,但发展保护体育类非物质文化遗产,推广民族传统体育项目,教育行业应当义不容辞。各个高校积极承担民族传统体育文化弘扬的重担,发展群众喜闻乐见的特色运动项目,不断提高大众综合素质与中国发展软实力。但在高校体育教学信息化发展中,实践效果并不理想,网络平台良莠不齐与平台管理不完善等问题突出,不利于民族传统体育发扬光大;对此,应当积极响应全民健身与健康中国的号召,加大高校体育教学与现代信息技术的整合力度,本文针对高校民族传统体育信息化进行教学实践,通过学生的期末成绩和对信息化平台的认可度检验实践的效果,提出民族传统体育项目信息化的合理化建议,以此推动信息化体育教学改革。     

健康中国背景下西藏民族传统体育与促进全民健康的关系研究

健康中国战略的提出,标志着我国将人们的健康放在了优先发展的地位。西藏民族传统体育特有的修身养性、健身娱乐以及竞技表演等功能与促进全民健康发展有着重要联系。西藏民族传统体育具有高原地域特色的民族性、民族特色发展的时代性和运动项目风趣的娱乐性等特征,本文从健康中国战略的内涵出发,发现西藏民族传统体育与促进全民健康的关系性包括:西藏民族传统体育理念与促进全民健康相契合;促进全民健康发展扩宽了西藏传统体育的发展空间;西藏民族传统体育有利于促进全面健康活动的开展。     

论重庆市高校体育教育与民族传统体育文化通道的构建

运用文献资料、专家访谈、实地调查和逻辑分析等方法，在对重庆市各高校体育教育、教学环境条件以及重庆市所特有的人文地理环境、少数民族体育文化资源进行实地考察和分析的基础上，提出重庆市高校体育的开发与发展应与民族传统体育相结合，以构建独具特色的重庆市体育文化通道。并以此为契机更好地开发整个西部地区民族传统体育文化，使我国民族传统体育文化在现代体育教育中得到更好的传承与发展。     

体育认知与健康理念在应用型普通本科高校公共体育课程教学中的探索研究

新时代迎来了高等教育教学的新变革,随之,高校体育也引来了新的变革,顺应应用型这个方向进行了有针对性的调整培养,本文对当前应用型高校体育教学与健康教育方面进行探析,旨在为应用型高校体育教育工作提供一点参考。     

传统体育教学与新时期体育教学比较研究

现如今,人们的生活水平得到了明显的提高,对于身体素质的锻炼也越来越重视。而体育作为我国教育工作中至关重要的组成部分,是提升学生身体素质的重要途径。目前,学校多开展的各项体育教学改革措施在一定程度上有效的推动了现代体育行业的快速发展。但是,就我国目前体育教学现状来看,其中仍有部分学校依旧采取了传统的体育教学体系和教学方法,大大降低了体育教学成果。因此,加大对新时期体育教学体系的建立是非常有必要。为此,笔者就通过结合自身多年的工作经验,针对传统体育教学与新时期体育教学进行比较分析,从而得出以下相关结论,以供参考。     

云南省彝族传统体育现状研究

彝族是中华民族大家庭中的一员,在其历史发展和演变过程中创造出了内容丰富,形式多样的民族传统体育项目。笔者通过对彝族传统体育项目起源与现状做了简要的论述,使我们更为全面、准确地认识彝族传统体育,为彝族传统体育的理论研究与发展提供一个可供操作的体系。     

新疆民族式摔跤引入中小学体育课程的可行性研究

民族式摔跤具备作为校本课程开发的基本条件;呈现地域、民族、节庆、交融性等特点,具有相对稳定的教育学生群体,课程资源及场馆条件;引入校本课程应遵循时代性、民族性、娱乐性和科学性原则,符合青少年身心发展规律;遵循以人为本、学生需求、整体性、适应性的学校办学特色。     

上海市高校社会体育专业职业发展现状的调查研究

高校社会体育专业自设置以来,持续面临就业形势不容乐观、改行换业现象严重的情况。导致这种现象发生的原因有很多,针对当前体育院校社会体育专业就业形势,采用文献资料、访谈、调查问卷等方法,对上海市高校社会体育专业学生职业发展现状进行透视,并分析相关原因,以期为高校社会体育专业学生职业发展提供参考。     

针对民族高校生态学课程的优化对策

生态学作为环境科学类专业培养计划中的主干课程,其重要性可见一斑。文章基于民族高校学生特点与发展现状,结合党和国家对民族高等教育改革与发展提出的新期望,以培养少数民族人才服务于民族地区社会经济发展为目标,就生态学课程有关内容,以期从优化生态学理论知识体系、加强服务民族地区可持续发展的实践教学环节、合理引入分层教育方案等方面提高教学质量,提高专业人才与民族地区发展需求的匹配度,同时也为学科的长足发展提供指导依据。     

鄂温克族传统民族文化流失和传承研究

少数民族的社会经济发展与文化变迁是民族学界重点关注的问题之一。鄂温克族在漫长的历史过程中,创造了别具一格的民族文化并形成了属于自己的文化模式。但由于受到各种因素的影响,民族传统文化正处于濒危的境地。文中对鄂温克族传统文化保存现状作详细调查、分析,并提出传承鄂温克族传统民族文化的相关建议。     

全面二孩背景下体育教育专业健康类课程的教学改革探讨

通过对我国已经实施的全面二孩政策的分析,提出体育教育专业培养目标中应加强健康类课程的思路,为探求适合体育教育专业改革适应社会发展的培养目标提供参考。     

刍议通俗唱法与传统民族唱法

传统民族唱法与通俗唱法是两种唱法,有自己的演唱特点和风格,也存在共性和联系.文章对传统民族唱法与通俗唱法进行比较分析后,能够显示出二者之间的共同特性,从呼吸、共鸣、吐字、情感等方面进行二者之间的技术转换训练,又助于发展声乐艺术,不断提高声乐演唱的水平.     

普通高校体育课程教学模式改革的研究

随着素质教育的推进,高校体育课程教学模式也在不断地改革,高校体育教学的改革,应该充分体现"健康第一"、"以人为本"的指导思想和教学理念,本文对当前普通高校体育课程教学存在的问题进行了分析,并就高校体育课程教学模式的改革进行探讨。     

基于民俗体育文化传承的高校公共体育课程改革研究

民俗体育文化在高校公共体育课程传承有非常重要的现实意义。本研究阐述了我国民俗体育文化融入高校公共体育课程的必要性,在分析了制约民俗体育文化在高校体育课传承的因素的基础上,提出民俗体育文化融入高校公共体育课程的对策。     

高校民族思想政治教育问题研究

在进行思政教育实践活动的同时,还必须紧紧抓住全国各少数民族的实际变化,通过真实的社会调查数据,让少数民族大学生们切实地感受到社会主义建设以及改革开放在全国各地所以及少数民族地区所取得的伟大成就,使之深刻地感受到党和国家的民族政策的正确性和科学性,进而提升思政教育的深度与说服力。要将中国梦的概念融入到民族思想政治教育中,在民族思想政治教育中将中国梦的全民族的民族精神教育贯彻。     

高校民族思想政治教育问题研究

在进行思政教育实践活动的同时,还必须紧紧抓住全国各少数民族的实际变化,通过真实的社会调查数据,让少数民族大学生们切实地感受到社会主义建设以及改革开放在全国各地所以及少数民族地区所取得的伟大成就,使之深刻地感受到党和国家的民族政策的正确性和科学性,进而提升思政教育的深度与说服力。要将中国梦的概念融入到民族思想政治教育中,在民族思想政治教育中将中国梦的全民族的民族精神教育贯彻。