浅谈数字化测绘技术在工程测量中的应用

通过测定和采集自然或人工地物的大小、空间位置、属性等信息的学科称为测绘,测绘这一学科历史悠久。近几年,在社会技术不断进步的大背景下,工程测量中现已广泛使用数字化测绘技术,其中以遥感(RS)、全球导航卫星定位系统(GNSS)和地理信息系统(GIS)为代表。对传统测绘技术发生深刻变化起到关键作用的数字化测绘技术提高了测量的精确性,保证了工程质量。本文简单分析了数字化测绘技术的优点及其在工程测量中的应用。     

煤炭类高校测绘工程专业保持矿业特色的现状与改革探索

高校是专业人才培养和输送的主渠道,在我国大学毕业生就业比较困难的形势下,煤炭行业仍存在专业技术人员缺乏现象。究其原因,除煤炭企业自身对人才培养力度不够外,原煤炭类高等院校(指原煤炭部所属各高等院校)在专业技术人才的培养和输送中未发挥应有的作用也是影响因素之一。本文以安徽理工大学为例,结合其开设的测绘专业特点,剖析了煤炭类高校测绘专业的教学现状与就业形势,探讨了煤炭类高等院校测绘工程专业保持矿业特色的途径,期望通过教学改革更好地培养面向矿山型的高素质测绘人才。     

对测绘工程测量实习基地的建设研究

测绘工程——测量空间、大地的各种信息并绘制各种信息的地形图。而工程测量技术专业是工科应用型专业,实习实训基地建设是职业技术教育的物质基础,利用实习实训基地对学生进行实训是提高工程测量技术专业学生技能的最有效途径。本文将介绍测绘工程专业适应教学改革的需要,结合学校实习基地建设项目的研究,建立了校内普通测量、地形测量、线路工程测量等实习基地,对测绘工程测量实习基地的建设进一步研究。     

对测绘工程测量实习基地的建设研究

测绘工程——测量空间、大地的各种信息并绘制各种信息的地形图.而工程测量技术专业是工科应用型专业,实习实训基地建设是职业技术教育的物质基础,利用实习实训基地对学生进行实训是提高工程测量技术专业学生技能的最有效途径.本文将介绍测绘工程专业适应教学改革的需要,结合学校实习基地建设项目的研究,建立了校内普通测量、地形测量、线路工程测量等实习基地,对测绘工程测量实习基地的建设进一步研究.     

高职院校测量平差教学的若干思考

测量平差是我院测绘工程专业的一门专业必修课,由于课程本身理论性较强,公式繁多,教学效果一直不够理想。本文在分析平差教学特点的基础上,结合作者自身教学经验,从如何引起高职学生对测量平差的兴趣,课后习题的利用以及实践教学的引入等方面提出了自己的一些见解。     

材料成型及控制工程专业本科人才培养方案问卷调查与分析

人才培养方案是高等学校实现人才培养目标和实施人才培养的总体方案,本文面向材料学院材料成型及控制工程专业本科生,设计相应调查问卷针对学科定位、就业走向、学科基础课、专业核心课、专业选修课和实践教学课程设置等方面的问题进行调查,通过调查结果表明人才培养方案修订的正确和必须性。     

关于测绘工程专业卓越工程师人才教育和培养的思考

本文就测绘工程专业卓越工程师等测绘专业技术人才的教育和培养展开论述。介绍了教育计划和培养计划的背景，完善了教育计划和培养计划的方案，总结了此前教育计划和培养计划中的教训，总结并吸取了此前教育计划和培养计划中的经验，提出了有关教育计划和培养计划的新举措。     

关于《卫星定位原理与应用》课程兴趣教学的探讨

全球定位系统(Global positioning system,GPS)作为测绘学科中大地测量学的一个新兴方向,是测绘工程及相关专业本科学生的一门集理论与实践于一体的核心课程,随着近十多年来空间卫星定位技术的迅猛发展,尤其是我国自主导航定位系统——北斗卫星导航系统(Beidou Navigation Satellite System)的建设,对测绘类人才的理论与开发能力要求越来越高,因而需要对测绘工程及相关专业的卫星定位原理及应用教学方法进行研究,为中国北斗卫星导航系统的全面推广和应用培养高水平的专业技术人才。     

纺织类专业《生物质材料及应用》课程教学探索

开设学科交叉课程已经在很多大学成为培养大学生的重要方式,这有利于扩大学生的学科综合理论基础及跨学科知识,增强创新理念和科研能力。本文基于在纺织工程专业新开设学科交叉课程《生物质材料及应用》的教学实践,在教学内容、课程安排、实验教学和考核方式等方面进行了探讨,希望对本门课在以问题为导向教学、交叉创新方面有一些有益探索。     

基于应用型人才培养背景地方本科院校土木工程专业建设探索

本文在分析工程应用型人才培养现状的基础上,以《高等学校土木工程本科指导性专业规范》基本教学要求为建设出发点,以迎接专业评估为建设目标,从专业建设背景、学科建设定位、人才培养结构体系、师资队伍建设、教学课程体系改革、实践教学体系建设、教学管理与改革等方面,阐述了土木工程专业的基本建设思路。     

探讨导航型测绘专业人才培养模式

本文结合当前导航技术应用现状与人才需求,分析了现有测绘工程专业人才培养现状与存在问题,探讨了导航型测绘专业人才培养模式。在此基础上,从导航型测绘人才培养的角度,对培养目标、课程体系和实践教学进行了研究,以适应新形势下对测绘专业复合型人才的需求。     

《海图学》课程的建设与实践

由于各种历史原因,国内目前只有少数高校开设了海洋测绘专业。与海洋测绘专业的其他主干课程一样,《海图学》教学一开始就面临着师资薄弱、缺少教材和经验等多面的困难。经过几年的教学实践,在课程建设策略、教学内容设置及教学方法等方面收获了一些经验和成果,以期通过分享和相互交流,来促进课程的深入改革和创新,并藉"重点课程建设项目"的契机,力争创建精品课程。     

本科应用型方向转型指导下的工业工程专业创新实践能力培养模式研究

高等教育结构调整,引导地方新建本科院校或院校中某些专业向研究型和应用型两大类型并行发展。在模式转型的大环境下,本文以机械类学科为基础,根据工业工程的学科特点,从培养方案、教学方法、教学理念等方面阐述了建立创新实践能力培养模式的过程。     

利用纺织学科竞赛改进《纺纱工程》课程教学方式

纺织学科竞赛对《纺纱工程》课程的教学有很好的促进作用。不仅使得纺织工程专业教师的教授方式有了很大程度的转变,同时在培养学生的各项能力方面又促进了学生对该课程的学习。并从实践教学设施的完善和增强学科竞赛的广度和深度方面介绍了纺织学科竞赛在改进《纺纱工程》课程教学方式方面的作用。     

“材料力学性能”课程教学改革与实践

“材料力学性能”是材料科学与工程学科相关专业本科生的一门重要的基础课程。针对“材料力学性能”课程的特点、性质和教学要求,结合教学实践,我们从课程教学内容、教学方法、教学手段和考核方法等方面提出了改革思路,并作了一些有益的探索。     

农业院校测绘专业本科毕业论文设计问题与分析

农业院校测绘专业本科毕业论文是测绘专业大学生培养的重要一环,也是漫长本科求学路的最后一环,是理论学习和将来实际工作的衔接点。通过分析农业院校测绘专业毕业设计的教学现状,阐述了高校本科生毕业设计中存在的主要问题,并对产生这些问题的主客观原因进行了分析,提出了改进农业院校测绘生毕业设计教学措施。为将来更好地服务于农业、畜牧草场变化测量、畜牧数量监测、工程建设等打下良好基础。     

“材料力学性能”课程教学改革与实践

"材料力学性能"是材料科学与工程学科相关专业本科生的一门重要的基础课程。针对"材料力学性能"课程的特点、性质和教学要求,结合教学实践,我们从课程教学内容、教学方法、教学手段和考核方法等方面提出了改革思路,并作了一些有益的探索。     

探索我校生物医学工程专业学生的工程素质培养

生物医学工程专业是医工结合、多学科交叉、实践性较强的一门新兴边缘工科类学科,在"大工大程观"背景下,如何培养生物医学工程专业学生的工程素质是我们需要探讨的话题。     

新工科背景下交叉学科实验教学体系的探索与实践

新工科背景下的复合型人才培养需要学科的交叉融合.实验教学体系在基于交叉学科的人才培养体系中具有举足轻重的作用,也是有效地帮助学生将理论知识转化为科研能力的重要环节.本研究以纺织工程专业的核心实验课程《纺织材料学》和《纺织生物技术》为例,从实验内容与教学方式2个方面探索建立交叉学科人才培养的模块化实验教学体系和立体化教学...     

“双创”背景下基于OBE理念的《纤维复合材料》课程教学改革探讨

“大众创业、万众创新”的“双创”战略已融入众多高校课程教学改革之中。本文分析了“双创”背景下纺织工程专业选修课程《纤维复合材料》在教学中存在的问题，基于Outcome based education (OBE)理念，对该课程教学模式、教学内容等方面的改革措施进行了探讨，提出：采用“多元立体”教学形式，构建“学科交叉”知识体系，推行“产出导向”教学模式，确立“理论与实践相结合”培养思路。希冀这些改革措施能在培养满足行业需求的专业技术人才，提高本科生教育质量和推动毕业生就业创业中发挥作用。