浅谈数控车床仿真实训台的制作

根据职业教育的教学和实训要求,笔者提出了一种自主设计制作数控车床仿真实训台的思路,通过师生参与设计,可制作出满足高职院校、中职学校、技工学校数控加工技术专业教学和实训要求的数控车床仿真实训台,实现数控车工专业的数控车床分解展示、故障诊断与维修、数控编程与加工操作等多项教学功能。     

大学物理演示实验教学改进的策略研究

演示实验是大学物理教学中重要的组成部分,并且发挥着至关重要的作用,它是激发学生学习兴趣、理解物理概念和规律的有效手段。本论文结合演示实验在教学中的重要作用以及教学过程中存在的问题,对国内高校开展演示实验教学的经验调研分析,从自身教学出发,提出提高演示实验教学水平的策略,为今后更好的开展演示实验教学提供一定的理论指导。     

DIS系统在物理演示实验中的作用

本文介绍了DIS系统在中学物理演示实验中的作用。与传统实验相比较,利用DIS系统操作演示实验可以动态展示实验过程,实验数据精准,数据处理方式多样,有利于学生深入理解物理概念。在实验的过程中能实时输出实验图像,减少数据处理时间,为探究式教学节省了时间,有利于培养学生的自主探究的能力,增强创新意识。     

民办本科院校《数控编程与操作》课程教学改革探索

《数控编程与操作》是一门具有内容丰富、知识点多且抽象、理论联系实践十分紧密等特点的课程。针对该课程特点,本文提出课程教学改革:在教学设计过程中,以项目教学法为主导,结合"理实一体化"和"分层式技能提升"教学,并采用数控仿真教学、启发式教学、多媒体动画演示等多种教学手段和方法,以增强学生的学习兴趣和求知欲;培养学生解决工程实际问题和综合应用能力。     

浅谈信息化教学在烹饪教学中的应用——以食品雕刻工艺课程为例

信息化教学己经成为现代职业教育的发展方向,本文以食品雕刻工艺课程为例,在教学过程中,运用不同的信息化教学手段在教学内容的演示、课堂信息的收集、学生操作的评价等多方面来辅助实训课堂教学。     

动物遗传学教学改革初探

通过案例教学、演示教学、讨论式教学以及多媒体教学等方法的引进,同时与相关学科交叉渗透来丰富教学内容,从而对动物遗传学课程进行适当改革,以提高教学效率和教学水平。     

多模态PPT演示教学在大学英语教学中的优化研究——以天津工业大学英语拓展课程“美国社会与文化”为例

多模态PPT演示教学是指在教学中把包含两种及以上符号的系统资源，制作成PPT课件的教学模式。运用系统功能语言学理论，结合天津工业大学大学英语拓展课程——“美国社会与文化”，探讨如何优化PPT课件中模态的选择、搭配和同一模态中不同媒体的协作等问题。     

大学物理演示实验教学改革探索

物理演示实验教学作为物理实验教学中的重要一环,通过对具体物理现象的展示,不仅有助于学生理解和掌握物理理论知识,而且还对于激发学生学习兴趣,培养学生观察能力、思维能力、创新能力、探索精神起着重要作用。本文介绍了华北理工大学物理实验中心大学物理演示实验课程建设过程中开展的工作,包括演示实验进课堂、开展探究性学习的教学模式、构建大学生科技创新实验室等,籍此全面培养学生创新精神和综合实践能力。     

牛骨骼模型三维数字化重建

为了实现解剖课程的绿色化、直观化教学,试验通过应用3DStudio Max、Unity3D等软件,建立了能任意旋转牛骨骼的3D交互模型。该模型可与二维形态图像相互参照演示,标志部位可以突出显示,在低配置的普通电脑或其他终端上流畅地交互演示,并可以在教学中代替实体标本,提供充足的教学资源。     

高职《动物解剖生理》课理实一体化教学体会

<正>《动物解剖生理》是研究正常畜禽形态结构及其生命活动规律、培养学生职业素质的一门课程。学生掌握畜禽形态结构、生命活动规律是学习其他课程的基础。传统教学理论性强,理解抽象,采用理实一体化模式教学,可大大提高学生学习兴趣、学习效果和实际能力。在教学中,基于高职《动物解剖生理》课程,综合应用理实一体化教学,取得了较好效果。1在实践中实现理论与实验一体化学中做、做中学,通过实践掌握理论是理实一体     

虚拟机软件在网络专业教学中的应用

计算机网络专业要开设Windows Server 2003服务器配置与管理及Linux等课程,但传统的实验环境和教学方法很难满足教学要求。由于教学设备的限制,正常情况下是不能用机房的物理机器进行操作系统配置实际操作,而只能采用课件PPT教学演示,学生也没有条件进行实践操作,而虚拟机软件可以有效的解决了这个问题。通过虚拟机软件可以在普通的个人计算机中模拟出需要的操作系统和网络环境进行教学。本文主要介绍了虚拟机技术的相关知识,以及讲述了虚拟机软件在计算机网络专业课程教学中的应用。     

高职院校畜牧兽医专业化学课程的教学改革与探讨

化学课程在畜牧兽医专业中一直被作为一门选修课程。通过化学课程在畜牧兽医专业领域的应用、教学实践中存在的主要问题,对化学课程的应用现状和存在问题进行了研究和分析,提出化学课程改革应以工作过程为导向,通过激发学生兴趣、改革教学内容、加强实验教学、应用现代化技术辅助教学、改进教学方法及遵循教学规律等来进行教学改革。     

应用型本科院校仪器分析教学改革初探

阐述了安徽科技学院食品药品学院药学专业的特点及仪器分析课程的发展,对该门课程的教学内容与相关学科(包括学科内)的衔接问题以及教学手段与方法等进行了一系列改革.通过在教学中注重基础知识点的整体性讲述,并及时补充与更新,提高了学生掌握知识和应用知识的能力;通过使用多媒体、现场演示等手段,提高了学生对大型仪器的认知和掌握必要的操作方法;同时开展形式多样的多层次教学改革,培养了学生的实践能力和创新能力.     

《兽药创制与应用》中兽药部分教学改革和方法探究

兽药创制与应用课程是兽医学专业研究生的核心课程,对学生适应畜牧行业的快速发展和了解兽药行业的发展情况有重要意义。目前高校教学大多采用教师讲解+PPT演示的传统教学模式,要求学生跟着教师的步调,基本就能掌握全部的教学内容。但是,在目前的时代背景下,传统的灌输式教学模式已经难以满足现代兽医行业对专业人才培养的要求。需要探索新的教学模式来增强学生对上课的积极性和专业知识的获取程度,同时培养学生的自主学习能力和创新意识。结合近年全国高校对不同课程教学改革的实践经验,从以下几种教学模式对《兽药创制与应用》中的中兽药部分的教学方法进行探究。     

转型背景下动物医学专业实践教学体系的改革效果分析

实践教学是高等教育教学的重要组成部分,也是应用型本科教育培养的关键环节。针对动物医学实践性强的学科特点,阐述了动物医学专业"基础训练、综合实习、技能测试、自主设计和以赛促练"五环相扣式实践教学体系分学年分阶段的实施情况,并对实施效果进行分析,为满足社会对小动物医师专门人才需求的培养提供思路。最后,有针对性的提出对国内动物医学专业培养在课程设置、教学内容、教学方法与课程考核的改革与创新启示。     

行动导向项目教学法在高职CAD/CAM课程中的应用

本文在CAD/CAM课程中引入行动导向项目教学模式,具体采用项目教学法和演示示范法相结合的方法进行教学,在任务实施过程只采用"资讯——计划——决策——实施——检查——评估"六步法,突出了学生的主体地位,提高了学生学习的主观能动性,达到了较好的教学效果。     

实践教学屏幕共享技术的研究

目前,高校多媒体教学实验室存在难以跨网段演示的困难,即便是能够演示也多需要增加额外的物理设备。通过分析和研究现有的屏幕共享技术和方法,提出了基于GDI+技术采用C#实现的实践教学屏幕共享系统,实现了教学屏幕的跨网段广播,避免了实践教学中不必要的重复性劳动。     

畜牧学概论课程教学改革初探

研究动物医学专业畜牧学概论课程教学的学科交叉与内在规律,要从课程和教材体系改革入手。首先,良好的教材是学生掌握专业理论与生产技术的载体;其次,保障课堂教学的理论性与实效性并行,利用幻灯和视频将教师科研与实践的积累转化到教学中;第三,采用多媒体进行课堂教学并组织学生进行专题讨论和教学生产实习,使学生了解生产中的实际问题,树立正确的专业思想,通过教学改革及相应的课程体系建设,增强学生服务于社会主义的使命感和责任感。     

Minos X声速剖面仪在赛里木湖容积测量中的应用研究

Minos X声速剖面仪可以测出不同水体处的离散声速,然而水深测量中需要的是平均声速。如何利用测出的离散声速,对测深数据进行改正,得到正确的水深数据。通过声速剖面仪测出不同水深点的离散声速,然后通过分段法,求出不同水深的平均声速。在测深仪中输入标准声速,由测出的水深,反推出声波在水中传播的时间。最后得出正确的水深。     

地方本科院校设计类专业理论课过程考核模式探索——以数字媒体艺术专业为例

课程考核作为检验教学目标、测评教学内容完成情况的手段之一,在整个教学循环系统中起到了重要的导向和调整作用。从设计教育规律的特殊性以及设计专业学生的群体特点出发,通过对数字媒体艺术专业理论课程进行过程考核模式的探索与实践,希望帮助学生在学习过程中实现自我认识,并构建起专业知识体系。