分布式能源工程教学中的几点体会

分布式能源工程是能源动力专业学生基于专业基础课之外学习的一门集技术整合和工程示范的重要课程。笔者根据自身在教学过程中的经历,并集成了同领域科研工作者和工程技术人员教学及工程应用过程中的工作经验,得出了提高学生课堂参与度和增加授课效率的几点体会,探讨了师生互动、工厂参观实践、双语教学、笔记本电脑进课堂等全新模式对课堂教学和学生学习主动性的促进。     

《误差理论与数据处理》课程混合教学模式的探索

鉴于误差理论与数据处理在测量中的重要性及目前《误差理论与数据处理》课程存在的现状,为了落实以学生为主体、教师为主导的教育理念,探索研究由LBL教学模式、PBL教学模式,翻转课堂、对分课堂等融合的弹性混合教学模式,线上学习和实体课堂相结合的教学方法,使得在有限的学时能够精选课程教学内容、优化教学方式方法和建立科学的课程考核制度。     

《中国工艺美术史》教学中的几点体会

学习《中国工艺美术史》对研究我国历代工艺美术成就有着重要的意义,对现代艺术设计也有非常有益的借鉴作用。要讲好这门课,使学生有兴趣有收获,授课教师必须熟悉相关工艺知识,要使学生充分了解历史文化背景,还要充分运用多媒体教学手段,使理论与影像资料相结合。     

《草坪学》本科理论与实践教学改革浅析——以内蒙古农业大学为例

《草坪学》课程是草业科学专业、园林专业课程体系必不可少的一门课程。它是一门以研究草坪植物、草坪建植、草坪养护管理的理论和技术综合应用型学科。本文以内蒙古农业大学草坪课程本科教学与实践改革为例,讨论《草坪学》课程建设中存在的问题,提出了相应的应对策略,旨在以提高草坪学教学质量,促进学科专业建设,提升人才培养水平。     

基于应用技术型大学的工程热力学课程改革探索

针对应用技术型大学能源与动力工程专业工程热力学专业基础课,以培养学生的工程设计能力为目标,围绕技术应用这一核心,简化理论,强化设计思路的培养;抓住关键环节,从教学内容、教学方法、教师团队建设等方面入手,进行相应的思考并提出建议,运用案例教学、问题引导式等方法开展教学,转变课程传统评价方式和考核内容,提升学生学习的主动性与积极性;并通过实践锻炼,促进学生专业知识的掌握。     

《操作系统》理论教学的三点思考

《操作系统》是计算机专业的核心课程,在专业课程体系中地位非常重要。本文从《操作系统》课程的特点出发,分析了学生在课程学习过程中存在的问题,提出了将抽象知识具体化、将枯燥理论生动化的教学思路,并探讨了利用主线将操作系统知识系统化的教学方法。     

高等职业院校《动物营养与饲料》课程理论实践一体化教学模式的探索

在总结高职院校动物营养与饲料课程改革思路的基础上,运用理论实践一体化教学模式,从课程目标的制定、学时的分配以及教学实施方面对《动物营养与饲料》课程进行改革,取得了非常好的效果,并提出了改进理论实践一体化教学模式的建议。     

《中兽医学》教学的几点体会

《中兽医学》是动物医学专业的一门主干课程,传统的中兽医学不仅使学生了解了我国兽医史上的辉煌成就,学到了丰富的基础理论和实践知识,懂得了中兽医诊治动物疾病的特色和优势,同时也提高了自身的医学素养,对中医中药有了科学的认识.……     

《数学物理方程》教学的几点体会

众所周知,《数学物理方程》知识点多、公式复杂、推导繁琐,因此学生学习过程中往往产生畏难情绪,教学效果普遍不好。如何提高本课程的教学效果?本文在总结教学经验的基础上提出了五点想法:(1)加强背景故事介绍,增强趣味性;(2)注意前后课程衔接,化解理解困难;(3)挖掘物理背景,提高记忆效果;(4)突出问题实质,绕开复杂计算、证明;(5)借助数学软件辅助教学,培养应用数学物理方程的意识。     

《小动物内科学》实验教学中的几点体会

《小动物内科学》实验教学,是小动物学专业学生从基础知识学习阶段进入到临床实践的阶段,其教学目的不仅是使学生掌握内科各系统的专业临床知识,更重要的是培养学生的临床思维能力,也是开发学生潜能、培养创新素质和创新人才的有效途径。根据从事实验教学的实践经验,对提高小动物内科学实验教学质量的体会进行了阐述。     

对《兽医微生物学》教学的几点体会

知识经济社会里,每个人都面临着新的机遇、新的挑战,这种机遇和挑战对即将步人社会的每个高校学生来说,在知识、素质和能力方面都会有更高、更新的要求,这迫使我们注重学生能力的培养、素质的提高,使学生能够适应未来社会。为此,就必须注重各个教学环节、改进教学方法、充实教学内容。兽医微生物学是研究引起动物疾病的微生物及其生命活动规律的科学。     

《畜禽解剖生理学》教学的几点体会

《畜禽解剖生理学》是动物科学、草业科学、食品卫生检疫学等畜牧兽医学专业必修的重要专业基础课,在中专畜牧兽医学专业中,本课程是有关专业基础课和专业课的先导,又能够为学生拓宽知识面,提高其适应能力奠定坚实理论基础的基础课程,因此学习好该课程对于学习畜牧兽医学专业的中专学生来说具有重大的意义。     

“以学生为中心”的《电磁场与电磁波理论》教学模式探索

在当今万物互联的时代,《电磁场与电磁波理论》课程的重要性愈加凸显。为了提高学生的学习效果,本文针对该课程的特点及难点,探索了以学生为中心的《电磁场与电磁波理论》教学新模式,并以实际课程案例电场的高斯定理对该教学模式进行了具体说明。实践证明,该教学模式可以显著提高学生在学习中的参与度,激发学生的学习兴趣,掌握学生的学习进度和动态,实现了新课学习、旧课复习和数学巩固三位一体的教学效果。     

PBL在国际贸易理论教学中的应用初探

传统的灌输式教学显示出诸多弊端。PBL教学法是一个以学生为主体,以问题为中心,在老师的引导下进行探究式学习的教学法,可有效提高学生解决问题的技能和能力,培养学生实践能力和团队合作精神。本文介绍了该方法在国际贸易理论教学中的应用。     

关于《光伏原理与技术》的教学思考

如何缓解经济发展与能源及环境之间的矛盾,新能源给我们提供了一种新的选择。太阳能企业如雨后春笋般地涌现出来,导致太阳能方面的人才出现了供不应求的现象。在这样的背景下,《光伏原理与技术》课程的开设就成为必然现在还没有一本教材能满足教学,传统的单一教材跟不上科技发展形势,难以承担全面培养具有创新思维能力的新型人才要求。笔者在长期的教学中,进行了一些思考。     

基于工作过程的《餐饮服务与管理》教学内容与方法改革

本文根据旅游管理专业的培养方向,以工作过程导向为研究路径,以课程为载体,以提高教学效果为目标,对餐饮服务与管理课程内容和教学方法进行改革研究,旨在使此课程在实践中得以具体实施。     

地方应用型本科院校《发酵工程》理论与实践教学的思考

发酵工程作为食品科学与工程、生物技术等相关专业的核心课程,既注重理论,又与生产实践紧密相关。尤其作为地方性、应用型本科院校,如何在教学环节既注重理论又能够充分实现学生动手实践,充分发挥地方性、应用型高校的优势是本门课程教学的关键。通过教学内容与教学方法的创新使学生掌握发酵相关的基本原理,在此基础上通过地方应用型高校与地方各类食品相关企业建立的校地合作关系,以课程实习、课程实践等方式,深入企业生产一线,利用产学研相关平台,熟悉发酵相关的工艺过程及操作流程等实际问题,锻炼分析、解决问题能力,有效提高本课程的教育教学质量、培养学生实践能力,培养社会需求的应用型人才。     

浅谈大学《无机化学》课程教学的几点体会

针对工科院校材料科学与工程学院《无机化学》课程的基本特点,本人结合笔者以往的教学实践经验,从化学史教育与名人效应、物质结构决定性质、无机化学前沿研究领域介绍、3D化学图形软件应用等四方面在无机化学教学实践中的应用来阐述了个人的一些教学探索和体会。     

基于建构主义学习理论的数据结构与算法教学探讨

《数据结构与算法》课程对训练学生计算机思维,培养学生的程序设计能力起着重要作用.文章从学生"学"和教师"教"两个角度分析教学现状,结合课程具有理论抽象和实践复杂的特点,以建构主义学习理论为基础,对理论教学、实践教学和考核方式进行探讨.     

基于联结学习理论的《农业经济学》课堂教学模式的创新研究

为解决《农业经济学》教学过程中面临的学生学习兴趣低和课堂教学模式单调问题,基于联结学习理论,将呈现法、实践法、发现法和强化法运用于课堂教学中,逐步培养学生对《农业经济学》的学习兴趣与学习自主性,锻炼学生的思考能力,提高学生对于农业经济问题的敏锐度与洞察力,同时促进教师对教学方法、教学手段的改进与升级,提高教学质量,实现师生互助互进。