基于提升就业能力的大学生科技活动现状研究——以桂林电子科技大学机电工程学院为例

大学生创新创业能力是目前高校毕业生就业能力的一个重要体现,大学生课外科技活动是培养创新创业能力的重要途径。现在高校对创新创业教育日益重视,开展的方式各有立足点,效果也参差不齐。本文结合桂林电子科技大学机电工程学院学生科技活动开展情况和毕业生就业能力培养的现状开展研究,针对一些面向学生就业所需的创新创业能力培养中存在的问题进行分析,提出了改善和提升的办法。     

大学生创新项目实施效果及其存在问题和解决思路探索——以桂林电子科技大学材料科学与工程学院为例

本文分析了学院近年来大学生创新项目实施结果,发现参与大学生创新项目学生在各种实验/实践竞赛活动表现积极,在专业综合题得分率、课题报告优秀率、课堂回答问题几率和课堂听课抬头率方面普遍较高,这表明学生积极主动性得到提高;而不参与项目学生普遍消极应对学习。进一步梳理了大创项目实施过程中存在的各种问题,并提出了如下解决方案:实施科教协同;结合科研团队平台实施大学生创新;提高学生自控能力;增强指导大学生创新研究教师群体的责任感和成就感;教师授课过程中加入学生课题报告。这些为将来大学生创新项目持续优化提供了基础思路。     

以就业能力为核心基于地方产业需求的高职人才培养模式探究

面对日趋激烈的就业环境,大学生的就业压力也随之增加。在当今提出的大众创业,万众创新的思潮下,本文将在双创的时代背景下,针对高职学生特点,提出以就业能力为核心的人才培养模式的改革,探究高职人才培养模式的改革措施。     

“科技理工”之学生科技创新体系的构建——以三亚学院理工学院为例

在学生工作中构建学生科技创新体系,可以有效推动学生科技创新教育的开展,培养学生科技创新能力。三亚学院理工学院结合专业特点和学生科技创新工作的实际,通过打造专业特色的品牌科技活动,搭建学生科技创新平台,搭建学生科技创新研究项目平台,搭建科技社团平台,搭建科技创新队伍平台和构建适应学生科技创新要求的评价体系,有效地推动了学生科技创新教育的开展,培养了学生科技创新能力。     

基于饲料企业人才需求视角的大学生就业能力提升策略

在饲料产能过剩的当下,饲料企业面临的市场竞争压力越来越大。饲料企业为走上可持续发展之路不得不开始转型升级。但在转型升级过程中,部分饲料企业存在人才缺失和人才发展不均衡的问题,这些问题严重制约了饲料企业的科技创新和经济效益。文章主要从饲料企业人才需求的视角对大学生就业能力给予客观分析,并根据大学生就业能力的培养现状提出了人才培养策略,希望能有效提高人才培养成效,从根本上解决人才缺失和人才发展不均衡的问题,实现饲料企业可持续发展。     

浅析大学生参与航模科技活动的驱动力研究——以桂林航天工业高等专科学校为例

本文通过分析校园科技活动在大学生成长和成才的重要作用,剖析桂林航天工业高等专科学校校园航模等科技活动等发展历程和取得的成果,提出促进大学生参与航模科技活动的驱动力因素,从而更好的使航模等科技活动在大学校园里更加蓬勃发展。     

关于大学生课外学术科技创新活动的思考

当代社会越来越强调大学生的综合素质,社会各界也越来越注重大学生的综合素质,而大学生最缺乏的就是创新创造能力,本文调查了大学生参加课外学术科技创新活动的现状,分析其存在的问题,进而提出了加强大学生课外学术科技创新活动参与度的对策与建议。     

基于微信平台的高校社会主义核心价值观传播实务探索——以桂林电子科技大学“魅力机电”微信公众号为例

中共中央办公厅、国务院办公厅2015年1月19日下发了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》,意见中明确要求推进校园微信公众平台建设,运用新媒体开展大学生思想政治教育。本文以桂林电子科技大学"魅力机电"微信公众号为实体开展研究,从平台的建设、社会主义核心价值观微信传播体系的构建、线上线下活动的互动等方面,对社会主义核心价值观依托微信平台传播进行实务探索,提炼出一套通过微信公众平台传播社会主义核心价值观的科学化操作体系。     

医学生职业素养与就业能力培养现状及提升策略研究——以新乡医学院为例

医务工作者在全社会享有较高的声誉,随着我国高等教育由精英教育向大众教育转型,医学人才市场供需结构出现明显调整,医学本科生就业难问题日益显现。医学生作为未来的医务人员,正是职业素养培养的关键阶段,良好的职业素养及就业能力是医学生在面对严峻就业形势、实现自我价值的必要条件。本研究通过对新乡医学院在校学生及部分医疗单位、医疗工作人员调研,初步了解医疗工作单位和医务人员对医学生职业素养和就业能力的评价,并在此基础上探讨医学生职业素养和就业能力的培养方式。     

大学生就业观念调查分析——以河南省高职高专类学生为例

通过对河南省10所高职高专院校5000名大学生的就业观念调查,本文分析了高职高专学生的就业观念现状和特点,提出了如何引导大学生正确树立就业观念的合理化建议和意见。     

以学科竞赛与创新创业为驱动的应用型人才培养模式探索——以安徽新华学院电子通信工程学院为例

本文以安徽新华学院电子通信工程为例,详细阐述了学科竞赛与创新创业在应用型人才培养中起到的重要作用。学科竞赛与创新创业进一步完善了应用型课程体系建设,推动了教学综合改革,促进教师队伍的建设,提高应用型人才培养质量。     

创新驱动体系视域下的大学生就业问题探究

基于大学生就业创新体系的要素组合、大学生就业创新驱动体系的内涵和驱动机制分析基础上,剖析大学生就业体系中存在的六大问题,提出完善政府部门的功能、推动“企业家和院系联合办学”的办学模式创新、建立以学生为中心的创新型就业驱动体系、改革校企合作管理机制与简化校企合作审批程序、以“融智”为契机带动校企合作、实行大学生就业回访和造假追责制度等方略,促进大学生就业创新驱动良性的发展。     

以就业为导向动物医学专业大学生自主学习能力培养策略研究

随着我国高校毕业生人数逐年上升,毕业生面临的就业压力日益增大。在如此严峻的就业形势下,如何提高大学生的就业能力显得尤为重要。本文以吉林农业科技学院动物医学专业学生为例,通过“一强”、“一导”、“一建”、“二支撑”、“多平台”多维度多渠道提高大学生自主学习能力,培养出更多的应用型人才,以便进一步提升高校毕业生的就业能力。     

以就业为导向的高职教学改革探索——以我院应用化工技术(煤化工)专业为例

本文以应用化工技术(煤化工)专业为例,通过对构建工学结合框架下具有专业特色的人才培养模式进行探索,提出以就业为导向的高职人才培养模式改革思路。     

课外科技活动提升高职学生就业能力的研究——以杭州职业技术学院软件技术专业为例

本文以高职学生为研究对象,阐述影响高职学生就业的重要因素,分析课外科技活动与高职学生就业能力的关系,最后从课外科技活动的内容、方法、组织模式等方面,提出通过课外科技活动提升高职学生就业能力的策略和途径。     

材料科学与工程专业学生工程素养与创新能力培养实践研究——以桂林电子科技大学材料科学与工程学院为例

工程教育专业认证已成为我国高校新的风向标,是我国工程类毕业生走向世界提供具有国际互认质量标准的通行证。本文探讨了在工程教育专业认证背景下桂林电子科技大学材料科学与工程专业学生工程素养与创新能力培养的模式及经验,提出校企联合培养工程人才的合作思路及实际做法,为工程教育提供了新的思路。     

建立科学兴趣爱好小组群 培养大学生科技创新意识——以西南大学资源环境学院为例

以科学发展观为指导,理清发展思路,调整发展措施,重点是要加强对发展方向和发展方法的研究。学校在发展的不平衡中,找到发展的重点,并集全校之力争取重点发展突破。各学院要根据自身实际情况,想方设法,开拓思路,增强自身发展的能力,使学院得以持续发展。以西南大学资源环境学院为研究对象,客观分析当前学院发展中所遇到的问题,提出建立科学兴趣爱好小组群的解决方案,将其作为学院教研过程中的创新平台,配合学院各项科技创新活动的开展,科学兴趣爱好小组的建立,充分发挥学生的主观能动性,形成良好的科学研究氛围,促进学院向既定战略目标迈进。     

聋人大学生就业意向调查研究——以乐山师范学院为例

面对严峻的就业形势,聋人大学生就业情况不容乐观。论文通过对乐山师范学院98名聋生就业意向的调查发现:74%的聋人大学生对今后想从事的职业有较明确的方向,26%无明确的职业目标;对于到小城镇和乡镇就业,31%的人乐于接受,57%的人被迫可以接受,12%的人不接受;对于从事专业不对口的工作,41%的人愿意,36%的人无所谓,23%的人不愿意。根据调查结果,为聋人大学生就业提供咨询和帮助,为学校就业指导与服务工作提供更具针对性的意见和建议。     

基于科技创新训练项目的学生工程能力培养方案研究及实践

随着企业对高水平人才的需求日益增大,高校应更加重视对学生工程综合能力的培养.文章以学生科技创新训练项目为基础,探讨其对工程能力的培养方案研究及实践过程.以国家级大学生创新训练计划项目为例,初步研究了科技创新训练项目选题、指导、经费、开题、中期及结题答辩方案以及对学生的工程设计能力、工程制造能力、系统集成、创新能力、沟通...