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<正>微课作为一种现代化的教育新形式受到国内外教育者的广泛关注,在移动学习和在线学习等方面得到应用并取得了良好的教学效果。"微课"以其容量小、针对性强、短小精悍、易传播等特性满足现代学习的随时随地和泛在性。使课前的教学活动和课堂实现师生互动,课上课下融为一体。成果导向是指教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过 相似文献
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正养猪学习平台"微享慧"首次亮相沈阳畜牧业展览会5月17-19日,养猪学习平台"微享慧"全体成员首次亮相沈阳畜牧业展览会。会议期间,"微享慧"成员向养猪人介绍了平台的定位、模式和发展规划。"微享慧"致力于成为一流的养猪学习平台,主要形式有订阅号和APP,采用"互联网+养猪培训"的形式运作。不少养猪人纷纷驻足,参与扫码活动,咨询如何可以运用平台学习等内容。 相似文献
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本文从网络课程《熔化极气体保护焊》的实际教学出发,探讨了基于"微资源"网络课程的教学模式。网络课程通过构建互联网+教学资源的形式开展教学,教学过程中借助于大数据、云计算、物联网、移动互联等技术手段,与传统课程教学有着明显的区别。本文从课堂教学、实训教学、课本学习、课余学习等方面探讨了基于"微资源"的网络课程的教学过程。 相似文献
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为提高兽医免疫学的课堂教学质量,在兽医免疫学教学中,以"适应性免疫应答过程"为教学内容,构建、实施了"基于微课的翻转课堂"教学改革实践及效果评价,并对其设计策略进行探讨。结果表明,采用的基于微课的"翻转课堂"教学,将学生由消极被动接受知识的状态转变为积极主动索取知识的协作能力状态,提高了学生分析问题、解决问题的能力,使教学效果得到大幅度提高,为在兽医免疫学教学中实施精细化教学、促进学生自主学习、提高学习效率提供了借鉴和基础资料。 相似文献
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"移动+交互"式教学,不受时空的限制,能满足当代大学生以自我为中心的个性化、全时化、多态化的学习要求,笔者以发酵工程原理课程为例,对教学内容进行重新整合,开发系列微课,构建了基于微信平台的发酵工程原理微课程教学平台,将该课程的学习资源上传于微课平台,学生可随时随地通过智能手机、电脑等现代通信工具进行课程的预习、学习、复习、单元自测及答疑交流,探索了基于微信平台的"移动+交互"式微课程教学。 相似文献
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随着时代的发展,"微时代"应运而生,我国高等院校的思想政治教育将迎来新的契机。通过影响大学生而推动教育方式的转变,使大学生获得讯息的形式更为多元化、交往方式更为多形化、学习方式更有自助性。但由于"微时代"的特征,其内容的传播是不均匀的,会产生一些模糊的社会主义核心价值体系概念及扭曲的道德观念,这极大地阻碍了大学生价值观的形成,因此对大学生思想政治的教育是非常重要的。"微时代"提供给高校思想政治教育的新平台和方法,大学需要在这个平台的帮助下,积极探索思想政治教育的模式,为高校学生构建符合社会主义主流的价值观。 相似文献
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技工教育事业的飞速发展为社会培养了大批中、高级技能型人才,为提高劳动者素质、推动社会经济的发展做出了重要贡献,但同时也要看到,技工学校的学生开始倾向于个性化、微型化的学习方式,这促使广大教师的教学方式、学习者的学习方式走向多元化、信息化。传统的大单元、大容量的课程资源已无法满足学生的学习需求,技工教育教学中实施创新微课模式势在必行。"创新微课",一种全新的资源表现形式,其具有情景真实、主题突出、资源多样、形式灵活、交互性强、动态生成、便于传播、应用简单等优点[1],对技工教育教学的发展与进步注入了新鲜的活力。本研究以《PS图像处理》微课教学为例,通过概述微课的概念及特点、教学应用、实施微课的意义、总结和展望等方面进行论述。 相似文献
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省级微课大赛一等奖作品"宠物狂犬病的预防"体现了"以学习者为中心"的精心教学设计理念。该作品具有完整的理实一体化教学活动,具备学术性与技术性,教学过程采用临床情境教学模式,恰当运用信息化技术,帮助学生理解重点和难点,微课细节设计吸引了学生专注学习,突出了精品微课目标集中、主题突出、短时高效、能学辅教的特点。笔者以"宠物狂犬病的预防"微课作品为例,阐述以学习者为中心的教学设计理念在微课制作中的运用。 相似文献
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微课程的改革、设计与实施是对教学的资源的有效补充。探索课堂教学的形式与组织方式对教学的质量和效率造成的影响,论述课程教学改革中使用微课的必要性和可行性,研究将"微课"引入到高职院校的单片机课堂教学中进行教学改革。丰富了课程学习资源,有利于个性化学习,有利于提高学习质量以及教师的教学水平。 相似文献
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"微课"是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。是整合教学课件、教学素材、教学案例的一种重要学习资源。通过对微课的发展现状进行分析,找出目前微课发展过程中存在的问题,并根据这些问题提出相应的解决策略,望对以后微课的发展和研究有少许借鉴作用。 相似文献
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微课革新了传统的教学方式与理念,在支撑个体自主化学习方面具有重要的意义。本文并通过自身的教学实践,应用自主制作的微课开展混合学习模式的CAXA实训教学,通过教学实践和学生学习状态的反馈,分析微课的应用效果,探讨微课在CAXA实体设计软件教学过程中的应用前景。 相似文献
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当代大学生成长于网络时代,对于计算机应用和互联网的使用已经非常熟悉了,他们习惯于通过计算机或智能终端接入互联网,在其中获取所需信息或学习资源与课堂学习内容印证学习。教育和科研领域的专家和学者同时进行着从简单在线学习、微课平台、大规模开放的在线课程(MOOC)平台直到小规模私有在线课程(SPOC)平台等学习模式和软件系统的探究和开发。为了弥补传统教学方式与当前主流在线学习系统的不足,笔者基于模块化面向对象的动态学习环境(Moodle)研究设计了"兽医寄生虫学"SPOC平台。 相似文献
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信息化时代的大背景下,微课以其短小精悍的特征,迎合了时代的需求和大众心理,成为在校生课堂外学习、成年人继续教育的一种形式。伴随着信息化教育的开展,各专业精品资源库的建设,微课开发更是成为每一个教师的必备技能。本文从微课的学习对象、学习环境出发,讨论了微课的分类,分析了微课开发保证其质量必要性。 相似文献
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微课作为一种教学模式,已经在中职学校广泛应用。以网络平台为载体,建立一个系统、开放式的课程微课平台,是微课教学的完善与升华。开放式微课平台能够突出学生的主体地位,实现"个性化"教学,是实现"做中学,做中教"的理想教学手段,为采用翻转课堂创造了必要的条件,使课堂教学得到了有效的延伸和扩展,并可以培养学生自主学习的能力。 相似文献
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针对传统教学方法 "教中学",和基于"微课"、"翻转课堂"的测量学课程改革与研究不够深入、系统的问题,提出了"基于任务驱动的综合翻转课堂"的教学方式,引导和吸引学生学习,抓住整个教学核心内容、学情分析、实行全过程全方位微学分的过程考核方式,来解决整个教学的困境,从根本上解决学生学习的主动性,变封闭、控制模式的教学方式为开放、合作、自主的模式。使教学过程能顾及到每一个学生,同时又能注重因材施教,真正做到"学中教"。 相似文献
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在微课的视角下,重新审视电气控制与PLC技术课程改革的历程,首先需要研究者准确地理解和把握"微课"的内涵与其发展现状。然后才能结合电气控制与PLC技术课程的教学需求,探讨其微课改革的基本问题。因此,本文按照这样的思路,详细分析了电气控制与PLC技术课微课改革的四种形式:术语与原理微课、系统化的微课、资源构建的微课、互补运用的微课。 相似文献
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本文通过对现有各类教学资源的分析,阐明了已有教学资源实用性不强及利用率不高等特点,探讨了高职院校在教学过程中"微资源"建设的必要性,分析了高职院校教学"微资源"建设对教学模式、课堂结构及教学方法和手段的影响,指出了教学"微资源"建设的重要性及其对专业教学改革的作用。 相似文献
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随着"互联网+"的高速发展,移动终端设备日益盛行,加上教育信息化的日益普及与深入,催生了移动学习的热潮.微课在高校也随之成为实践和研究的热点,文章通过分析民办高职院校微课建设现状,探讨存在的问题:民办高职院校缺乏足够的资金支持、民办高职院校教师对微课缺乏正确的认识、微课资源较零散,学生应用较少等.并给出今后微课建设对策,民办高职院校须加大微课建设投入力度,提高教师对微课的认识,创新教学模式;优化微课设计,开发系列微课,以促进民办高职院校微课建设获得更快更好地发展. 相似文献
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基于目前数字信号处理课程在教学方法及教学手段上的不足,本文提出了基于"微课"的教学方法 ,通过对该课程重点难点内容做成微课视频的形式,供学生课前或课后学习,以提高学生的学习兴趣及自主学习能力,再结合双向互动式研究型教学方法及教学实践力度的加大,从而改善教学效果,使独立院校学生能更好的掌握这门课程。 相似文献
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本文以汽车专业英语课程中的发动机"呼吸"系统——进排气系统和配气机构教学为例,利用"微课"教学方式,通过对教学环节的精心设计达到提升专业英语教学质量的目的,增加高职汽车专业学生学习专业英语的兴趣和动力,为他们以后在工作实践中利用专业英语解决问题打下良好的基础。 相似文献
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