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慕课以其免费、在线、大规模等鲜明特征,席卷并极大的影响了全球的教育方式。当前,医学教育面临着由传统模式向生物-心理-社会医学新模式转变的趋势,而关注身-心-环境三者关系的《医学心理学》课程在高等医学院校中的受重视程度也越来越高,教学方式也面临着由传统课堂授课方式向"慕课"方式的转变,如教学理念和学习方法上的改变,以及学习效率上的提升。但同时"慕课"教学当前还存在着学习完成率和教师监督等现实问题。 相似文献
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慕课(MOOC)是一种新型的大规模在线课程教育教学模式,慕课与传统教学模式相比,有学习资源丰富、学习受众广、教学理念先进等优点,能有效调动学生的主观能动性,提高学生的学习兴趣和热情。结合《动物营养与饲料》课程教学实践,探讨了基于慕课资源的《动物营养与饲料》混合式教学改革理念,以此课程为突破口,将为畜牧兽医专业其他课程的教学改革提供借鉴,具有一定的现实意义。 相似文献
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自2012年起MOOC就成为了国际高等教育研究的重点对象,从那时开始世界教育正式进入了"慕课时代",慕课作为一种全新的教育模式,开始尝试之后在我国大陆的高等教育中掀起了一阵全新的教育狂潮。慕课的运行的基础是借助互联网,建立学习平台,借助网络的社交功能,通过平台实现学生学习和交流,也就是说慕课是一种大型的网络课程,通过网络实现学习和交流的一种方式。慕课可以通过互联网对学生学习的状况进行分析,方便教师借助反馈的信息及时对学生进行指导,在提高教学质量和教学效率的同时还能保障根据学生的不同状况因材施教。 相似文献
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"慕课"(MOOC)给人们提供了免费的优质教学资源,本文研究借鉴MOOC先进的教学理念、新颖的教学形式,结合医学高等专科教学的实际情况,在高专《预防医学》课程中整合MOOC优质教学资源与传统教学相结合进行教学实践,以探索高专《预防医学》课程更好的教学模式。 相似文献
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近年来,如何优化高职教育人才的培养成为职业教育最重要的话题,信息技术的蓬勃发展给高等教育的教学改革带来了契机,"微课"、"慕课"等网络教学模式层出不穷,高职教育的教学改革也如火如荼。因此本文以高职物流管理专业核心课程《物流成本管理》为例,将"微课"融入课堂教学并与实训平台有机结合,旨在提高学生的学习主动性,体现学生的主导地位,从而真正实现高职教育的"教学做"一体化。 相似文献
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知识经济时代,个人知识管理是促进知识生产和个人能力提升的重要途径。慕课在改革教育和学习方式的同时也能够促进个人知识管理。从慕课和个人知识管理入手,以"爱课程"网中国大学MOOC平台为例着重探讨了个人知识管理在慕课中的实现过程,最后提出对慕课在个人知识管理方面作为的展望。 相似文献
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慕课因其丰富的内容、灵活的模式和极低的费用,进入了飞速发展时期,也给高职英语教学的创新和发展带来了新的机遇。本文提出了"慕课+翻转课堂"的高职英语混合式教学模式,将传统教学模式和网络化学习的优势相结合,以期提高学习者的学习效果,探索高职英语教学的有效方式。 相似文献
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课堂教学效率不高一直是教育工作者面临的问题。传统教学模式下,教学效果一直没有改善。目前,随着信息时代的发展,教学模式的创新是大势所趋。新模式中具有代表性的是"慕课+翻转课堂"教学模式。笔者对"慕课""翻转课堂"进行了简单的介绍,并在动物科学专业《草产品加工》课程实践教学进行了尝试,取得了良好的效果。 相似文献
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慕课是信息技术与现代教育相结合的产物,本文通过分析慕课的特征探寻高校构建慕课的一般模式,提高慕课的建课质量,保障学生慕课学习效果。 相似文献
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近年来,国内外"慕课"热潮的到来,对高等教育产生了巨大的影响,特别是对于在校学习的大学生,其影响不能忽视。"慕课"为大学生提供了更优质、更便捷、更平等的学习知识的渠道和平台。在此背景下,大学生更应注重提升自身的学习能力,养成自主学习、终身学习、合作学习、系统化学习的意识和习惯,以适应现代在线远程教育发展的大趋势。 相似文献
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迅速发展的慕课有着很强的免费性、高效性、随时性、灵活性、互动性和平等性等优点,值得应用型本科院校在建设网络实践平台时学习,但同时慕课也有流失率高、成本高、校园环境感弱和被逆慕课化等思潮抵制的一些缺陷。应用型本科院校在建设自有网络实践平台时,应学习接受慕课的优点,并结合本地院校的优势来弥补慕课网络教育平台的一些缺陷。慕课平台企业和应用型本科院校既可以有合作关系又能产生竞争。本科院校在发展过程中,可采用网络平台的建设和慕课网站合作的方式助力自己实现网络化,也要利用自身优势,帮助慕课平台企业实现以本地化学校教育资源为纽带,吸引当地的慕课平台学员进入校园。 相似文献
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《家畜组织学和胚胎学》是动物医学、动物科学、动植物检疫等专业的专业基础课。为提高教学质量,针对少数民族学生的学习特点,分别从教学方式和手段、教学内容、实践教学、考核评价等方面进行了教学改革。通过以上改革,塔里木大学民族学生《家畜组织学与胚胎学》的教学质量得到了显著提高。介绍了少数民族学生《家畜组织学和胚胎学》教学改革与实践的具体方法。 相似文献
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受到新冠肺炎疫情的影响,教育部发出了"停课不停学"的通知,广大师生积极响应,开展了线上教学的实践.笔者教学团队建设的《病原生物与免疫》课程在疫情期间上线运行.笔者通过"慕课堂"小程序结合大学慕课的形式进行了线上教学实践,取得了较好的教学效果. 相似文献
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《动物学》是高等院校动物医学、动物科学等专业重要的专业基础课。根据《动物学》课程特点,结合自身教学经验,通过对动物学理论教学和课程管理进行改革,提高教学效果和教学质量。 相似文献
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近些年随着社会不断发展,高校教育要求不断创新。文章根据世界发展趋势,结合当前大学发展现状,提出了大学物理课程与"慕课"教学模式相结合的教学方法。本文首先分析了当前高校教育模式的弊端,进而提出"慕课"教学模式。何为"慕课"?大学物理与慕课结合的优势在哪里?以及这种新方式可能产生的影响文章做了详述。 相似文献
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2014年以来三亚学院在全国同类院校中率先开展思想政治理论课基于MOOC的混合式教学试点改革,现参与改革试点学生规模近7000人。根据教育部出台《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》,三亚学院顺应互联网+时代"慕课"发展趋势,借力清华大学学堂在线相关慕课资源导入三亚学院云端平台,冲破传统教学模式藩篱,结合本校马克思主义学院的师资力量积极探索地方高校混合式教学改革的成熟模式。 相似文献
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针对高职院校社招班学员不能全日制在校学习,需要实行弹性学制的现状,文章以《动物性食品卫生检验》课程为例,探索运用慕课这一新型教学模式,将专业教学资源、慕课视频、微课等信息化教学资源合理应用到教学中,改变传统课堂教学模式,建设适合社招班学员的课程教学资源库,形成一整套教学资源,解决社招班学员利用信息化教学资源进行线下和线上相结合的混合教学模式中教学资源不足的问题,以便顺利完成课程的教学目标,提升教学效率。 相似文献
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《机械制造基础》课程是机械类各专业的一门重要的专业基础课。该课程内容涉及面广,具有很强的综合性和实践性。学生普遍反映概念多知识结构复杂,不易掌握。将"Sandwich"教学法引入机械制造基础课堂教学,学生学习的主动性明显提高,让学生真正做为课堂的主体,体会到自主学习、互助学习和解决工程实际问题的乐趣,取得了较好的教学效果。 相似文献
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我国教育部高度重视慕课建设,提出了课程建设的“双万计划”。慕课建设和应用是实现我国高等教育公平,提高教育质量的关键一招。笔者以福建省精品慕课“兽医产科学”为例,介绍兽医类慕课建设和应用,为高校教师进行慕课建设、开展混合式教学提供参考。 相似文献
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点钞是银行或出纳等人员应具备的一项基本技能,职业教育把点钞技能课作为一项必修课安排于教学计划中,通过规范化的教学和训练活动,使学生熟练掌握点钞这一基本技能,为今后从事财经工作、成为高素质的财经工作人员奠定良好的职业技能基础。将慕课教学法引入到传统的点钞教学中,能够有效提高点钞技能训练的针对性,使学生的技能得到提高。本文从慕课教学法的介绍出发,在分析当前点钞教学中存在的一些问题的基础上探讨慕课教学法在点钞技能训练中的具体应用。 相似文献
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