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高校的教研室是以科学组织教研活动为主,其是按照高校中的学科、专业而建立起来的教学研究组织,其教学任务是以基层单位为主。教研活动是以学生的全面发展为主,有助于教师的专业进步,其研究的对象是针对学校的课程实施过程以及具体的教育教学问题为主,开展实践性研究活动。高校开展不同形式的教研活动,能够充分发挥教研室的教学研究。 相似文献
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一所学校的发展需要一支高素质的教师队伍,针对我校教师面临的种种教学困难,我们就要制定切实可行的以校为本的教学研究制度。还要通过理论学习,明确校本教研的目的意义,建立每周一次的教研制度,在语、数学科中聘请资深行家担任辅导工作,不断更新教育观念,改善教学行为,提升了教学水平。 相似文献
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通过问卷调查对安徽省5所高校的青年英语教师的专业发展现状进行研究,分析了目前高校青年英语教师专业发展过程中存在的主要问题和影响因素,为高校青年英语教师的专业发展途径提出有效的策略和建议,并为学校管理者及专业研究者提供改革思路。 相似文献
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教学研究组织是我国中小学的教育教学的一个重要组成部分,既是教师业务组织,又是教师的集体学习组织.随着社会的不断进步,教育制度也在不断革新,这对中小学的教学研究、学校的教研制度与体系是一个很大的挑战,对教学研究组织的良好发展起到了一定的抑制作用. 相似文献
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闵会玲 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(4):230-231
阅读是英语学习者在英语学习中的一项重要语言实践活动,是人们获取各种信息的重要途径之一。目前,在一些英语教学活动中,教师依然采用传统教学方式。文中介绍了利用报刊进行阅读训练的理论依据,分析了大学生在英语阅读中潜在的问题和困惑,提出将英文报刊阅读积极运用到大学英语教学中,并试图探讨英语报刊阅读的几种技巧和方法。 相似文献
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说课是教研活动中常见的形式之一,本文就说课的含义以及和备课上课的区别,说课的内容、说课应该注意的问题进行了分析,以便进一步提高教研活动的质量。 相似文献
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彭晋祁 《四川畜牧兽医学院学报》2010,(4):151-152
标准语音是学前英语教师必备的职业能力,掌握这种能力十分重要。在调查笔者所在学校学前英语教育专业学生语音水平的基础上,总结了专科层次学前英语教育专业学生的语音存在的主要问题,分析了语音问题产生的原因,并提出了加强学前英语语音教学的具体措施。 相似文献
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刘小明 《四川畜牧兽医学院学报》2004,2(1):107-109
大学英语测试受到社会、学校管理部门及师生的过分重视,它不但越来越难促进教学,反而在影响它的正常进行。本文试从学校管理部门、教师的教学和自身业务素质发展、学生的学习以及提高阶段的英语教学等几点论述当前大学英语测试对教学带来的负面影响,并对大学英语测试和教学提出了几点改进意见。 相似文献
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在分析国内外教学反思研究的基础上,以东北石油大学外国语学院大外部英语教学团队为例,通过分析大外部公共外语教学团队的活动模式,进一步探究我国高校英语教师互动发展的更有效路径,以期提升英语教师的教学能力和学术水平,促进教师的可持续发展。 相似文献
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人们越来越关注从情感角度来研究学生的二语习得。随着人本主义心理学影响,重视教学中情感因素的作用,影响语言学习较大的一种情感因素———自我效能感,近来得到重视。英语教师如何通过教学提升学生自我效能感是目前教学中面临的重要问题。学生只有对学习英语这个科目以及英语文化等方面有积极的情感,产生积极的情感,才能拥有英语学习的动力并取得好的成绩或成绩的进步,影响学生英语学习的效果来自于消极情感,进而影响学生今后的全面发展和长远发展。在高职院校,我们发现学生一般比较不自信,自我效能感低,分析研究其原因是由于高中、中职学习成绩的不理想,从而导致对学习产生很大的焦虑。给学生的二语习得带来很多心理上的挑战和诸多学习上的困扰。学生成长的关键时期在学校里,使学生的认知能力得以发展的老师,学生通过老师的教导获取能够使其适应社会的专业知识和技能知识。在获取的同时,学校也在检验、评估他们的知识和思维能力。因此,学生认知能力培养和社会性检验的重要环境是学校,而老师是学生自我效能感,尤其是认知自我效能感发展的动因。学生在学习掌握认知技能时,也发展了一种支配他们理智活动的效能感,对于学习英语的自我效能感,来自于老师的指引,本研究希望借此使英语教师能准确把英语学习群体的特征,进而根据这些特征有的放矢的教育帮助。 相似文献