将景观都市主义的概念引入“城市景观规划设计＂课程教学的实践与思考

过去20年内，欧美多数设计师所推崇的景观都市主义逐步发展为风景园林专业核心的理论之一。它融合了后现代哲学和技术领域的最新研究成果，将建筑、风景园林和城市设计结合成一个完整的拼图。引入景观都市主义概念的基础上，结合当前我国风景园林专业“城市景观规划设计”课程存在的若干问题，分析、探讨在当前教学实践中引入景观都市主义概念的必要性，并进一步结合课程实例，对“城市景观规划设计”课程的基本理念、教学方法等提出针对性的建议。     

将GSI内容引入“风景园林设计”课程的教学实践与探讨

城市化伴随着一系列城市生态问题,其中城市雨洪已成为不容忽视且急需解决的问题之一。城市绿色开放空间承担着涵养水源,补给地下水的重要功能,如何更好地开发与设计它是风景园林专业师生需要掌握的技能。结合目前北京林业大学风景园林专业的学科背景和教学现状,分析、探讨在当前教学实践中引入绿色雨水基础设施(英文缩写GSI)的必要性,并进一步结合"风景园林设计"课程实例,从培养环节的系统性、课程内容的丰富性以及实践环节的针对性方面,对"风景园林设计"课程引入GSI教学内容提出建议。     

詹姆斯·科纳景观都市主义思想与实践解析

通过对詹姆斯·科纳专业背景的研究,揭开其景观都市主义思想的形成过程,同时结合其景观都市主义理论指导的项目实践解析,讨论和总结出詹姆斯.科纳的景观都市主义观,旨在探索景观都市主义对我国景观规划设计的启示,进一步丰富景观都市主义在中国的理论与实践发展。     

景观都市主义的起源与发展

文中梳理景观都市主义的起源和发展历程,归纳了一系列相关理论的主要观点:建筑都市主义强调建筑决定城市的形态,忽视了城市的自然和生态过程;景观都市主义从景观的角度来思考城市问题,景观成为决定城市形态和城市体验的最基本要素;生态都市主义倡导由"设计结合生态"到"设计生态"的转变;景观生态都市主义提出景观都市主义与城市生态学的融合。重点剖析了拉·维莱特公园、纽约清泉公园和高线项目3个典型案例,旨在探索其对我国城市发展的启示。       

北京园林学会团体会员——北京中国园林规划设计研究中心

北京中国风景园林规划研究中心成立于1993年,隶属于建设部中国风景园林学会,是国内从事历史与自然保护区、风景旅游区、城市公共景观研究设计的专业设计公司,具有甲级设计资质。从1996年起至2005年7月,我中心已经承担完成约150余项各类景观规划设计任务。其中仅大型园林设计项目就有40多项,城市公共景观项     

城市景观生态设计理论探讨

分析城市景观的结构、功能,从生态学的角度阐述城市景观规划设计与生态学结合的必然性,总结城市景观规划的生态学原则和方法,强调城市绿地景观规划及城市道路景观规划是城市景观生态规划的两个方面。     

风景园林专业基础课程学习阶段“综合studio”实践课程教学的改革

北京林业大学园林学院风景园林专业本科四年的学习课程包括专业基础课程、专业设计课程和专业技术课程。贯穿3类课程学习过程的综合studio实践训练共有7次,其中前3次与专业基础课程密切相关。风景园林专业基础课程通过与"综合studio"实践课程的结合,实现了由基础理论到专业实践的有效转化。针对风景园林专业基础课程的教学特点,将与之相对应的"综合studio"实践课程进行了优化,提出了引入建成景观空间的实践教学理念,结合设计的研究方法搭建教学的总体框架。同时提出了"综合studio"实践课程的教学方法:要以任务驱动为先导,强调可视化、体验式教学,充分发挥学生设计分析的能动作用,帮助学生实现基础课程与专业设计课程的接轨,建立起景观空间设计的正确思维方式,搭建专业基础课程的理论结构。     

整合与协同视野的风景园林研究生城市设计教学研究——以华南理工大学为例

首先梳理了当前风景园林专业教育面临的困境与机遇,基于整合与协同视野引入城市设计教学理念、方法和课题,提出风景园林研究生设计教学改革的目标、原则、方法、路径和架构。通过设置强调真实场域、调研体验和系统设计的综合型城市设计题目,强化学生的规划逻辑思维、形态设计素养、团队组织能力和社会责任感。基于此进一步提出风景园林研究生设计教学的课程体系建设思路,探索“开放协同+学研互动+校企联动”的设计教学创新模式。     

风景园林视野下库哈斯的城市公共空间设计思想解读

面对当代城市的不确定性、流动性和高密度性,库哈斯提出了一种适应现代大都市特征的理论——"拥塞的文化"。通过研究都市的大众文化需求,他将建筑与城市设计理论衍生至城市公共空间,从而达到将城市公共空间转化为"社会凝聚器"的战略目的,其设计思想在大都会建筑事务所(OMA)城市公共空间项目中不断发展,并对景观都市主义产生了重要影响。国内外现有关于库哈斯理论的研究主要集中在建筑领域,在其城市公共空间思想的研究上近乎空缺。从风景园林视野研究库哈斯的城市公共空间思想,通过梳理其生平经历、理论著作、实践作品,深入解读库哈斯的城市公共空间设计思想、策略及表征,为国内高密度城市风景园林建设提供一定跨界理论参考。     

星球时代下的专业认同与设计文化：对话查尔斯·瓦尔德海姆

广东园林杂志海外风景园林思想专栏的首篇访谈有幸请到了哈佛大学风景园林系前系主任，同时也是景观都市主义理论的提出者与主要倡导者的查尔斯·瓦尔德海姆教授。星球城市化与景观都市主义都是以城市环境为主要研究对象，建立在对20世纪中期以来社会与经济发展模式的反思和批判上发展起来的理论，两者之间有着密切的联系。瓦尔德海姆作为景观都市主义的主要研究者，对星球化议题同样有着深刻的见解。本次访谈集中探讨了星球化与在地性的并存性及其关系、风景园林学科自身折射出的社会不公平性、景观都市主义者的身份与责任、多学科协作中风景园林的角色与潜力，以及学科内核从生态规划往设计文化转向的趋势等。     

北京林业大学“园林植物景观规划”课程教学组织优化初探

"园林植物景观规划"课程是北京林业大学园林学院风景园林及园林专业开设的核心专业课之一,具有很强的综合性。结合2009年以来"园林植物景观规划"课程教学组织方式的实践,对课程内容及其设置进行了改革。首先以"理论讲授+户外调研+课程设计"的教学组织形式为基础,通过优化,形成了模块式、单元式以及推演式等3种富有特点的教学方式;其次通过提升实践教学内容,加强对学生植物景观规划设计意识的培养。通过对"园林植物景观"课程教学组织的优化,达到加强学生对于植物空间属性、文化属性的认知能力,实现从植物材料的认知到规划应用综合能力的递进转换。     

风景园林中植物景观的设计探析

随着市场经济的快速发展,城市化进程也随之加快,建设生态文明城市已成为现代城市发展的主要目标。因此,风景园林成为城市公共建设的主要内容。在设计城市风景园林的过程中,植物景观是最为常用的设计手段,而绿色植物作为生态环境建设的基本要素,能够充分发挥美观与生态改善的双重作用。通过论述介绍植物景观内涵以及风景园林植物景观规划设计原则景观规则设计也同时也对风景园林中植物景观的设计路径进行了深入的分析。     

从景观都市主义到生态都市主义

介绍景观都市主义和生态都市主义的起源与发展以及主要理念与策略,分析从景观都市主义到生态都市主义的发展与变革,结合我国实际情况探讨其对我国城市建设和景观发展的启示。     

山地城市新型道路景观规划设计研究

以重庆市江津区四屏道路景观规划设计项目为例,研究山地城市新型道路景观规划设计的方法。在分析项目上位规划、道路设计技术参数、设计内容与范围、道路现状评估等概况的基础上,结合案例研究,对设计思路、设计主题、目标愿景、功能定位、设计原则和设计策略进行总体构思;总结项目道路景观的带状绿化与节点绿化的设计方法,并从慢行系统设计、海绵城市技术、水体设计、高压走廊植物配置,灯光设计等方面探讨了山地城市新型道路景观规划的专项设计方法。     

文化、历史、景观的融合——河南陕县东入口景观规划

城市入口不仅是城市居民的游憩场所，它更是城市形象的展示空间，是现代城市的“绿色名片”，是城市传统文化传播载体。，本文以河南陕县东入口景观规划为例，对项目背景、总体概念、空间布局、主要节点设计、种植设计等方面进行了分析。旨在探讨城市门户景观规划建设如何引入城市传统文化，成为真正的有文化的城市入口景观。     

基于复杂理论的《景观规划设计》相关课程适应性教学方法研究

基于生源多样化背景,将复杂理论引入风景园林《景观规划设计》相关研究生课程教学改革。阐述了复杂理论视角下的教学系统复杂性认知,分析了《景观规划设计》相关课程教学的3项复杂性特征——教学过程的综合性、教学思维的适应性、教学模式的开放性,根据复杂特征探讨了4项教学改革创新方法——复杂性的教学理念改革、整体性的教学决策创新、适应性的创新教学实践、开放性的教学经验评价,展望了复杂理论结合教学研究的应用前景。     

城市湿地公园参与性景观设计研究——以绵阳小枧生态湿地公园为例

将参与性景观设计的概念引入到城市湿地公园的设计中,通过对城市湿地公园参与性景观设计原则与景观要素进行综合分析,指出了参与性景观设计在当前城市湿地公园建设中的重要性。在此基础上,结合绵阳小枧生态湿地公园这一实例,分析了该湿地公园在参与性景观设计方面存在的突出问题,并提出了相应的设计策略,以期对类似湿地公园设计起到一定的参考作用。     

三维模型在“园林植物景观规划”课程教学中的应用

三维模型是物体的多边形表示,适用于多个领域。随着计算机技术的发展,三维模型在风景园林设计和建筑设计中都已经广泛应用,但在植物景观营造中应用较少。"园林植物景观规划"课程教学目前主要采用以二维案例为主的授课方式,难以使学生迅速理解尺度、体量与空间之间的关系。将三维模型引入"园林植物景观规划"教学中,制作不同植物空间案例教学模型,增强了学生的空间体验,培养了学生的空间思维;学生在该课程设计中利用三维模型对作品进行推敲和调整,提升了学生的设计能力,提高了教学质量和教学效率。     

基于景观生态学的文山市面山景观绿道概念规划

绿道作为一种新的绿地系统形式,对城市景观规划的健康发展具有深远意义。文山市面山景观规划总占地面积为20.55 km~2,项目以地形地貌、动植物等自然资源为重点,引入景观生态学理念开展绿道专项规划,将自然融入都市,改善山体环境,通过建立绿廊系统和人工系统,整合城市面山景观资源,做到集生态、游赏、文化等多重功能于一体,成为文山市的又一代表性区域。     

广州市城市规划勘测设计研究院景观与旅游规划设计所

正精细设计让城市更美好景观与旅游规划专业成立于1998年,致力于从宏观-中观-微观的各类城市公共景观规划、道路全要素设计、景观工程设计、旅游规划与城市规划设计等综合领域的设计服务。主要承担城市景观风貌、道路全要素、公共艺术、城市家具、户外广告、标识系统、夜景照明、城市设计等各类城市景观专项及要素规划与设计,以及风景旅游区、城市公园、湿地公园、城市街区、市政道路与设施、水系河涌以及城市公共绿地等各类景观规划与工程设计及咨询业务。专业以景观规划与设计实验室