院校合并后图书馆馆藏资源管理及优化配置问题的探讨

新成立的铜陵学院因由三校合并而成，其图书馆馆藏资源存在着分布分散、馆藏结构和体系不统一等一系列问题。加强院校合并后馆藏资源管理，优化馆藏资源配置，是新学院建设与发展中迫切需要解决的问题。     

对院校合并后图书馆工作的思考

笔者对合并后的院校图书馆工作从制订规划、馆藏结构、人员管理、工作规范及可能出现的问题等方面提出了一些看法和建议 ,并强调应该从馆藏数据库建设、文献电子化数字化、自动化基础设施和网上信息资源开发几个方面加强图书馆自动化网络化建设     

图书剔旧工作——高校合并后图书馆馆藏建设的老话题新工作

高校合并后,大量的图书资源需要整合。学校合并前,图书馆长期因办学评估需要,努力达到评估的馆藏量,致使图书馆存有大量的过期的或者不适宜现在专业设置的文献,图书馆可利用的馆藏空间接近饱和状态。学校合并后应整合现有馆藏资源,搞好图书剔除工作,使图书馆馆藏建设更利于学科建设和教学研究。     

合并专升本院校图书馆馆藏资源数字化探讨

在馆藏资源数字化建设中,合并专升本院校图书馆应该抓住自身特点,进行特色化建设.文章从馆藏资源数字化的必要性和前期准备,馆藏资源数字化的原则、内容和方式等方面作了一些探讨.     

高职院校图书馆资源建设问题与对策

分析了当前高职院校图书馆馆藏资源建设中所存在的主要问题,并且提出了搞好高职院校图书馆馆藏资源建设的思路。     

医学高职院校图书馆文献资源建设探讨

分析了医学高职院校图书馆文献资源建设现状和存在的问题,从高职院校图书馆的馆藏体系建设、特色馆藏建设、馆藏资源的共建共享等方面提出了相应措施。

     

浅析实现高校多校区图书馆统采统编工作的重要意义

北京联合大学是一个多校区的市属综合院校，有14所分院，具有独立分院图书馆的4所。2013年北京联合大学图书馆实现了真正意义上的统采统编合并模式。就书刊的统采统编、经费、学科等方面进行了分析，提出了馆藏特色建设的重要性意义。     

图书馆搬迁策略

目前,许多高职院校在新建、扩建图书馆。针对图书馆藏书搬迁这一实际工作,以我校为例,系统地探讨了高职院校图书馆利用藏书搬迁对图书馆的馆藏布局、藏书质量、馆藏结构等管理工作进行一次提升,进而提高图书馆的服务质量和管理水平。     

信息时代高职院校图书馆提高馆藏利用率的探讨——以广东外语艺术职业学院图书馆为例

分析了信息时代高职院校图书馆馆藏利用率较低的原因,以广东外语艺术职业学院图书馆为例,对如何采取有效措施提高馆藏利用率进行探讨,取得了初步成效。     

全民阅读背景下的高职院校图书馆再中介化建设

针对高职院校图书馆业务发展的现状,分析图书馆馆藏资源质量下降的原因,提出了在全民阅读背景下,高职院校图书馆应通过重塑业务流程、拓展读者获取资源渠道、培养读者信息素养能力等途径,在做好馆藏资源建设这一重点工作的基础上再优化阅读推广的方式方法。     

浅析我馆信息资源建设和信息服务组织

对闽西职业技术学院学校图书馆近年来馆藏量、读者人数、外借率、藏书比例、馆藏分类统计等数据进行分析,提出重视馆藏特色、调整学科藏书比例、确定藏书复本量、加强信息服务组织、实现信息资源共建共享等今后图书馆信息资源建设和信息服务组织的计划与建议。     

图书馆稀有资源的数字化保护实践

馆藏稀有资源是图书馆的宝贵资源，流失后很难重新收集。对这些资源进行数字化保护是必须解决的问题。数字图书馆就具有对这些馆藏稀有资源进行数字保护的可能性。数字化稀有资源虽然具有数字化资源的所有优势。同时也具有数字化资源容易复制盗版等一系列劣势。规范数字化资源的收藏，在收藏的级别范围内杜绝复制盗版的可能性。     

中国土地勘测规划院馆藏文献资源的调查与评价

本文主要对规划院的馆藏文献资源进行了调查、分析和评价。分三个部分进行了阐述：(1)馆藏文献资源的特点；(2)馆藏文献资源利用的特点；(3)提高馆藏文献资源质量和利用效率。并对我院今后文献资源建设方面提出了建议。     

高校重点学科建设与馆藏文献资源建设

馆藏文献资源建设是高校重点学科建设的重要保障。笔者分析了重点学科建设状况，以及重点学科文献资源收藏原则、采集目标，以便有计划、多途径的采集收藏重点学科文献。     

浅析特色馆藏建设对文献资源共享的影响

通过对“211 工程”高校图书馆馆藏资源共建共享情况的调查,可知目前馆藏建设各地区发展极不平衡,建设经费严重短缺,特色馆藏资源的共建共享较为滞后,尚未形成专门的特色馆藏体系,资源重复建设比较严重。为此,高校图书馆特色馆藏资源建设可以采用省内联盟与地区协作模式、区域性跨系统共建共享模式、突出馆藏主题的馆际互借模式,建立特色数据库和信息共享平台建设以及人员专业化带动信息共享资源建设等,从而更好地实现文献资源的共建共享。     

牧草遗传资源核心种质及其构建

牧草遗传资源是牧草遗传与育种研究的基础材料,然而数量庞大的遗传资源给牧草种质资源的收集、保存、研究和利用带来诸多不便,因此,有必要开展牧草遗传资源核心种质研究。本文系统阐述了牧草核心种质的概念、构建方法、步骤和核心种质的管理。     

基于地理种源分组和表型数据构建尾叶桉核心种质

建立尾叶桉的核心种质可以快速、准确地从丰富的尾叶桉种质资源中鉴定出育种上迫切需要的优异基因源。鉴于此,以尾叶桉家系表型性状的均值、方差、极差、变异系数和平均多样性指数5个参数作为评价指标,按照不同取样比例,筛选尾叶桉初级核心种质;然后按照地理种源分组,利用均值差异百分率、变异系数变化率、极差符合率、方差差异百分率4个参数对不同取样比例下的核心种质进行比较分析,以最小距离逐步取样法构建尾叶桉二级核心种质,共得188份,占资源总量的10%,且与控制不同性状表型相关的遗传特性在核心种质中也得到了较好的保持。所构建的尾叶桉二级核心种质可以作为整体资源的代表性样本。     

网络环境下的图书馆信息资源建设

在网络环境下,电子信息资源数量以几何数增加.信息存储载体多元化,信息存取网络化,信息服务网络和服务空间的全球化拓展,用户信息需求多元化发展.给图书馆信息资源建设带来广泛而深刻的影响.本文主要探讨馆藏信息资源的发展政策,实体馆藏资源,虚拟馆藏资源,特色信息资源建设等问题.     

我国大麦选育品种核心种质的初步构建

核心种质有效地提高了种质资源的利用效率。试验从1 142份大麦选育品种(系)中筛选出118份种质构建了核心种质库,占总体资源的10.33%。利用χ2测验检测了核心种质与全部种质农艺性状分布频率的一致性,除了芒形、穗和芒色以及粒色有极显著性差异,其他性状均无显著性差异。对两者数量性状的平均值进行了t测验,方差进行了F测验,两者的株高、穗粒数和千粒重3个数量性状均无显著性差异。所构建的大麦选育品种(系)核心种质可以作为全部种质的代表样本。两者变异系数以及Shannon-weaver和Simpson遗传多样性指数的比较表明核心种质的个体间具有更大的变异程度和遗传多样性。     

牧草核心种质技术体系的建立及其应用

牧草遗传资源为牧草育种和遗传研究提供了广阔的遗传基础,然而数量庞大的资源也给牧草遗传资源的收集、保存、研究和利用带来了困难。阐述了牧草核心种质构建的意义,开展核心种质研究的步骤、方法和内容以及核心种质的检验指标等;介绍了牧草核心种质研究的技术体系及可利用技术,为种质资源评价、开发和选育改良新品种奠定基础和提供理论依据。