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许彦伟 《国家林业局管理干部学院学报》2010,9(2):32-36
高职教育实践教学体系是培养优质高职人才的主要保障,要提高高职教育的教学质量及学生的综合职业能力,必须完善高职实践教学体系,从高职教育实践教学体系中的师资队伍建设问题、实习实训基地建设问题、行业企业参与问题、质量监控等方面入手,建立其可行的体系构建路径。 相似文献
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;高职学院建立实践教学体系是高职教育特色的最好表现形式.本文多角度阐述了建立完善的实践教学体系在高职教育中的中心作用. 相似文献
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实践教学是体现高等职业教育特点、实现高等职业教育培养目标的重要环节.把协同理论引入高等职业教育实践教学体系,从培养目标、实践教学的内容、管理、保障4个方面构建多层次、多维度、递进式的高等职业教育实践教学体系.该实践教学体系在常州科教城(高职教育园区)高职院校实践教学中得到成功实施,探索出一条适应社会发展需要、特色鲜明的高等职业教育人才培养创新之路. 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2016,(2)
实践教学是体现高等职业教育特点、实现高等职业教育培养目标的重要环节。把协同理论引入高等职业教育实践教学体系,从培养目标、实践教学的内容、管理、保障4个方面构建多层次、多维度、递进式的高等职业教育实践教学体系。该实践教学体系在常州科教城(高职教育园区)高职院校实践教学中得到成功实施,探索出一条适应社会发展需要、特色鲜明的高等职业教育人才培养创新之路。 相似文献
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构建动物医学类高职实践教学体系的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
动物医学类高职教育欲保持其生命力,就必须扬长避短,充分体现其实践教学的特色,逐步构造和完善适合自身特点、区别于普通高等教育的实践教学体系,并把实践教学作为重要环节纳入整个教学体系之中。当前,对于技术性、实践性很强的动物医学类高职教育来说,深入研究并建立健全有特色的实践教学体系,具有重要的现实意义。 一、建立健全相对独立完整的实践教学体系 (一)实践教学体系的结构与创建 动物医学类高职教学完整的实践教学体系应包括 3个子系统。其一为实验实践教学,包括实验课和教学实习课,属基本技能训练。其二… 相似文献
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高职教育人才培养的目标是培养高技能应用型人才,高职教育培养的学生要求能够满足从事实际工作岗位的需要,因此,高职会计专业基础会计课程应根据实际工作岗位的需要,对教学内容进行模块整合,重新构建该课程的模块化教学内容体系,并建立与之相适应的实践教学体系,充分体现高职教育特色,提高基础会计课程的教学质量与效果。 相似文献
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加强农业高等职业教育实践教学的探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
针对近年来农业高职教育迅速发展的现实,通过对农业高职教育实践教学的探讨,论述了加强实践教学的重要性,对实践性教学体系中有关课程设计、教材建设、师资队伍建设、实习基地建设等关键环节重点进行了阐述。 相似文献
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围绕高职人才培养目标,体现高职教育的职业性,克服高职教育中生物化学课程重理论、轻实践和重知识、轻技能的弊端,充实生化实践教学内容,更新实践教学模式,使人才与企业岗位需求接轨。 相似文献
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高职教育实践教学基地建设的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
董晓华 《辽宁农业职业技术学院学报》2002,4(1):45-46
实践教学基地是高职教育进行实践教学的主要场所 ,而基地建设是高职教育教学研究的主要内容之一 ,本文通过对园艺专业基地建设的探索与实践 ,从五个方面对高职教育基地建设问题加以分析与阐述 相似文献
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高等职业教育种植类专业实践教学的改革与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
陈杏禹 《辽宁农业职业技术学院学报》2009,11(1):50-52
农业种植类专业的高职教育既有职业教育的通性,又有其独特的专业特点。分析了高职教育种植类专业实践教学的特点及存在的问题,并结合多年实践教学改革经验,从操作层面提出了全面提高高职种植类专业实践教学质量的方法与对策。 相似文献
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家畜繁殖实践性教学手段的创新 总被引:1,自引:1,他引:0
对课程实践性教学手段的研究,重在通过一定的手段或方法,使学生达到掌握实践技能的目标,提高教学效果和教学效率。家畜繁殖是一门实践性、操作性、技术性很强的课程。家畜繁殖技术水平一定程度上代表了畜牧技术的发展水平,尤其是胚胎工程技术更是21世纪生物技术的前沿和实现许多生物技术应用(如克隆技术)的手段。因此, 相似文献
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本从土地经济学在专业课程教学中的地位入手,以土地经济学的产生背景为线索,以同行专家的评论和学生在实践教学中获得的技能等为依托,阐明了实践是推动土地经济学学科发展的动力源泉,实践教学在土地经济学教学中具有不可替代的作用和地位。 相似文献
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近几年来,我们对我校冷冻冷藏专业、食品加工专业的毕业生做了一些跟踪调查。据用人单位反映,大学生到工作单位以后,解决实际问题的能力显1 实践性教学的现状长期以来,我们的课堂实验、教学实习等实践教学环节总是以校内实验室为主,真正在企业生产中进行的实践教学并不是太多,当然,这与企业自身的情况有很大关系。因为,随着经济体制改革的深入,工厂内部管理机制的不断完善,企业愈来愈强调加强管理,讲求实效。一些企业对大学生下厂实习这一环节在培养“四有”人才方面的重要作用及意义认识不够,因此对学生来厂实习普遍存在三怕:一怕“麻… 相似文献
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谢楠 《河北农业大学学报(农林教育版)》2011,13(3):359-361
针对当前荷载教学中存在的教与学的矛盾,从认知发现理论出发,进行了荷载教学的实践性和研究性探索。根据"价值"、"学习"、"实践"和"研究"的思路,制定了执行大纲,组织学生亲身完成身边熟悉建筑的荷载调研。使学生深刻理解了荷载标准值制定的方式和方法,对其荷载的学习起到知识迁移的效果。 相似文献
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针对森调类课程教学的特点 ,指出目前在森调类课程实践性教学中存在的问题 ,提出了相应的改革方法 ,解决问题的途径及对策 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2019,(8):129-131
研究高校实训教学模式下的室内设计课程建设,是革新传统实践教学理念、丰富设计专业核心课程教学方法、完善教学内容、提高教学质量的重要途径。高校实训教学模式是一种通过具体的室内设计工作流程开展项目化教学的新思路,并以特定的专题项目丰富实践教学内容,搭建室内设计课程结构。高校实训教学以校企合作的模式在艺术专业建设中具有重要的实践价值。 相似文献
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根据专业实践教学改革的相关研究,以及在教学过程中积累的经验与教训,提出高校在实践教学管理中应发挥和发展人的主体性的路径。通过更新观念、完善目标、优化渠道、改进方法等方式方法形成实践教学中的主体性教育管理。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2018,(6):26-29
"创新创业基础"是高校开展创新创业教育的必修课程,该课程的教学效果直接影响着学生创新创业能力培养的水平。基于创新创业教育的实践性和综合性,将国际上通用的PBL教学模式应用到该课程教学中能够很好地培养学生创新创业能力。文章梳理了创新创业实践教学与PBL教学之间的内在关系,对为期18周的PBL教学实践进行了总结和反思,以期提高创新创业的教育效果。 相似文献