高等农业院校创新人才培养模式的探索与实践

创新人才培养的核心在于创新培养模式。甘肃农业大学树立创新人才培养理念,优化专业结构,构建创新人才培养模式、课程体系、实践教学体系,建立了大学生创新教育平台、协同机制和质量保障体系。     

农业院校应用化学专业产学研合作人才培养模式创新建设研究与实践

结合对“产学研三位一体”思想方针的探究及农业院校应用化学专业的特点,探讨了农业院校应用化学专业产学研用合作人才培养模式的创新建设。     

新形势下应用化学专业生产实习模式的探索与实践

本文分析了应用化学专业以往生产实习教学环节中存在的问题,提出了“教、学、实操三位一体”的生产实习模式,即引导学生深入生产一线,进行轮班生产实习,学生以见习技术人员的身份积极参与厂方生产活动、生产工艺改进和解决现场工艺生产问题.通过实践该生产实习模式,取得良好的生产实习效果.     

园艺专业人才培养模式的探索与实践

针对山西农业大学园艺专业人才培养现状及存在的问题,根据产业发展和社会需求,进行了园艺专业模块式教学以及"2+1+1"校所(企)联合人才培养模式的改革和实践,以培养和提高学生的实践动手能力和创新创业能力。     

职业院校旅游日语专业人才培养模式探索

按照河北省教育科学＂十二五＂规划课题要求,针对当今旅游市场对日语人才的需求情况,分析旅游产业和日语专业的特点,探讨职业院校旅游日语专业人才培养教学体系,提出复合应用型日语人才的培养模式,明确旅游行业中日语专业的教学任务和内容,为职业院校的教育改革提供参考。     

农业院校机械工程专业人才培养模式初探

农业院校中的机械专业有其独特的设置背景,这就使得对农业院校中机械专业的人才培养模式进行研究非常必要.文章剖析了现实需求对机械专业人才的规格要求,简单介绍了创新型国家与制造强国机械专业的人才培养情况,并在对农业院校机械专业现状进行分析的基础上提出了"厚基础、宽方向、重创新、强能力"的人才培养模式.     

电子商务专业人才培养的探索

本探讨了电子商务专业人才的培养目标、专业定位以及相应的知识结构、素质结构和能力结构,提出了电子商务专业复合型人才的培养措施。     

农业院校食品专业国际化人才培养模式的探索与实践

对我国农业院校食品专业国际化人才培养存在的问题和改革思路进行了简要的分析,进一步明确了食品专业国际化人才培养的结构和模式,并提出了构建高层次复合型食品专业国际化人才培养模式的总体思路,及沈阳农业大学在食品专业国际化人才培养模式方面改革的一些尝试。     

农业水利工程专业人才培养模式实践与探索

随着社会经济进步和科学技术发展以及水危机的日益加剧,农业水土工程学科被不断赋予新的内涵。与此同时,社会对高等学校人才的培养要求也在发生着变革。在分析西北农林科技大学农业水利工程专业发展历史,学校的整体定位基础上,对近几年该专业的人才培养理念、培养方案、师资建设、教学质量监控等问题进行分析总结,以期促进农业水利工程专业的更好发展,为我国培养出能够适应社会需求的高素质农业水土工程人才。     

高等农林院校化学类专业校内实践教学模式探究

实践教学是培养学生创新思维和解决实际问题能力的必不可少的环节。该文针对高等农林院校化学类专业人才的培养现状,探究校内实践教学的改进措施,主要包括:明确培养目标,构建新的课程实践教学内容和考核方式;鼓励学生按个人兴趣参与科研活动,培养化学思考方式;毕业设计时间提前,提供更多机会和时间培养学生的独立创新意识等。     

应用型本科高校生物工程专业创新和实践一体化培养模式探索

介绍了生物工程专业核心课程的4门工程、4门技术和2门拓展,共10个特色创新方向,以及生物工程综合实验的8个模块。从方针实训内容创新、生产实践内容创新、生产调研内容创新、拓展实训内容创新4个方面,介绍了生物工程专业实训实践课程的创新设置情况。探讨了皖西学院在指导模式、运行模式、管理制度、人本理念和资金投入方面的保障机制和措施,进而分析了创新和实践一体化培养模式的实施效果,认为其有效提升了生物工程专业毕业生的创新和实践能力,取得了显著成效。     

生物技术专业“落地人才”培养模式的探索与实践

为适应生物技术产业对人才的需求,结合黑龙江八一农垦大学的实际,对生物技术专业落地人才培养模式进行探索和实践,以期提高教学质量和学生的综合素质,构建以实践能力培养为核心、有利于学生就业为导向的生物技术人才培养模式。     

农业工程拔尖人才培养模式的探索与实践

针对农业工程拔尖人才培养的特殊要求,从明确人才培养目标出发,对农业工程拔尖人才培养模式进行定位.通过制订人才培养方案、优化配置课程体系、更新教学内容和加强实践教学环节等手段实施教学体系,提出农业工程拔尖人才培养模式实施的保障措施.介绍了农业工程拔尖人才培养的探索与实践中取得的效果.     

农业院校实践型创新人才培养模式探索与实践

针对我国农业院校计算机技术专业学位硕士培养过程中存在的问题,自2012年起,依托行业优势,探索应用型专业学位研究生的培养模式。通过卓有成效的改革实践,摸索出以提高应用能力为中心的行业认知先行、实际案例总结、实践项目选题、校企协同指导、论文质量监控的一体化培养体系,积累了丰富的实践探索经验,人才培养取得了显著效果。     

高等农业院校人才培养模式探索

目前高校的人才培养模式基本分为研究型、通识型、复合型、应用型和技能型等类型。分析了我国高等农业院校人才培养模式的现状,指出高等农业院校采用应用和研究型相结合的人才培养模式的必要性,并对此模式体系进行了探索。     

农业院校应用化学专业学生的能力培养问题及对策

提出农业院校应用化学专业学生的能力培养所存在的问题,全面分析当今农业院校应用化学专业学生的能力培养的制约因素,并提供相关的解决对策。     

农业实用生物技术专业化学课教学改革的探索与实践

为适应高职教育要求,对农业实用生物技术专业化学课教学从改革教学内容、教学方法和教学手段方面进行探索与实践,尤为详细地介绍了教学方法的改革.     

农业院校药学专业化学课程教学探讨

在分析药学专业化学课程教学中存在的问题的基础上,从药学类化学基础课程单独设课,紧密联系专业,改进教学方法几方面,提出了药学专业化学课程教学改革对策。