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校企合作是当前我国职业教育改革与发展的方向。指出大力推进校企合作,必须通过学校、企业、政府三方共同努力,切实采取有效措施,创新校企合作的运行机制。阐述了高职学院校企合作的对策,以供参考。 相似文献
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构建农业职业教育集团化办学机制的实践与创新 总被引:1,自引:0,他引:1
农业职业教育的职业性、实践性和开放性的特点,决定了农业职业院校的发展必须探索出符合农业职业教育自身发展要求的办学模式,创新办学体制机制,构建集团化办学机制,搭建校企合作平台,实施政府、行业、企业、农业职业院校"四方"联动,不断增加农业职业院校的办学活力;健全校企合作运行机制,完善人才培养体系,不断破解农业职业院校发展中的难题,提升农业职业教育人才培养质量。 相似文献
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产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式和教学特色,是办好高职教育的关键,也是建设"双高计划"的基本原则."双高计划"对产教融合与校企合作提出了更高的目标与要求,高职院校要紧紧围绕人才培养、师资队伍建设、专业与课程建设、社会服务等方面的目标与要求,创新校企合作运行机制,探索建立校企合作"特区",借助企业化运行模式,在机构设置、人员聘任、收入分配、混合所有制等方面深化改革,不断深化校企合,激发办学活力,提升育人质量. 相似文献
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集团化办学是职业教育发展的战略选择,构建集团化办学机制,搭建校企合作平台。实施政府、行业、企业、农业职业院校"四方"联动,不断增加农业职业院校的办学活力;健全校企合作运行机制,完善人才培养体系,不断破解农业职业院校发展中的难题,进一步提高农业职业教育人才培养的质量。 相似文献
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国外校企合作办学模式的分析与研究 总被引:7,自引:0,他引:7
职业教育作为一种与经济社会联系最为紧密的教育类型,决定了其必须走产学研结合、校企合作办学之路。文章旨在通过介绍国外职业教育校企合作的一些典型模式,加以分析比较,以探求我国如何进一步推进职业教育的校企合作。 相似文献
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为了全面推进农业职业教育内涵发展,提高人才培养质量,满足农业行业、企业对高端技术技能型人才的需求,提升专业服务产业的能力,依据“高水平投入、产业化经营、市场化运作”实训基地建设思路和以资本为纽带、校企合作、共建共管的原则,对涉农类职业教育实训基地运行机制与模式进行了研究,形成教师注入流动资金的项目承包制、优先股条件下的项目合作制、租赁合作制等创新机制。 相似文献
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陈东 《辽宁农业职业技术学院学报》2018,(3)
集团化办学是教育部发布的为推动公办职业学校资源整合和重组,走规模化、集团化路子的要求,进一步深化职业教育办学体制、运行机制和人才培养模式改革,促进职业教育扩大规模、提高质量而提出的。台安县职业教育中心的养殖专业,几年来在辽宁现代农业职教集团的领导下,通过办学方针、人才培养模式、继续教育建设、社会化服务体系、校企合作等方面的共同建设,初步探索出一个适合中职学校发展的办学模式,实践证明集团化办学顺应国情,符合职业教育发展的特点。 相似文献
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校企合作共同培养职业教育人才成为现代职业教育中的一大潮流。德国凭借较为完善的职业教育法律体系、独具特色的双元制模式以及社会多方力量的参与等优势促进校企合作在职业教育中发挥积极的作用。借助这一模式,得出了我国职业农民培育的几点启示:健全和完善法律法规,为职业农民教育提供保障;发挥政府的主导作用,坚持长效合作机制;多方主体有效参与,深化产教融合。 相似文献
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农业职业教育是我国职业教育的重要组成部分,也是农业产业发展和农业科技人才培养的重要途径。但是,随着新时代农业职业教育的发展,对农业职业教育的现代性内涵把握上出现了校企合作内生动力不足、工匠精神缺失、高素质高技能人才短缺问题,本文通过实施现代学徒制培养模式,深化校企合作、打造工匠精神、确定核心素养培养目标,培育双高人才路径进一步推动农业职业教育的发展。 相似文献
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费琳琪 《辽宁农业职业技术学院学报》2015,(1):34-36
校企合作、工学结合是当前我国职业教育改革与发展的方向,而会计专业校企深度合作发展相对缓慢。我院会计电算化专业突破传统校企合作模式,引企入校,以成立的校企合作会计工作室为平台,以企业真实项目为载体,全面提高了学生的创新能力及动手实践能力,为学校师生与企业之间的互动搭建了有效的平台。 相似文献
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孙舟 《辽宁农业职业技术学院学报》2016,(1):45-47
职业教育的跨界性要求其必须进行产教融合,校企合作,以"合作办学、合作育人、合作就业、合作发展"为主线实现多方合作,开展协同创新。当下职业教育校企协同创新存在着追求目标不一致、合作地位不对等、合作资源有限等现实困境,为此探索在理念更新、机制模式强化、层次提升等方面的路径选择将具有重要的现实意义。 相似文献
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职业教育的本质在于技艺授受,其核心在于实践性。校企合作育人是职业教育开展实践性教学的最好形式,而其开展的优劣,直接影响着人才培养的质量。为提高人才培养质量,三门峡职业技术学院建立筑类行业校企合作联盟,在近几年的实践中形成了特色合作模式,取得了丰硕成果。 相似文献
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