初中体育教学中培养学生核心素养的实践研究

伴随着社会教育备受关注和不断进步,教育的教学方式也在国民关注度提升的同时进行革新。体育教育在初中教学中所展现出来的地位极低,不过教育改革推进的今天,体育早就是初中生生活学习中不可或缺的一堂课。这门课不仅是为了培养学生的健康锻炼,也是实现初中生接触体育教育,实现德智体美劳全面发展的初步方式。本文将阐述在体育教学中培养初中生核心素养的重要性,并探讨在体育教学中融入核心素养的具体策略。     

化学学习中核心素养的形成

随着人类文明、经济的不断发展,整个世界的教育理念也随之发展并成长着,为适应世界先进教育改革发展趋势,我国全面推行素质教育,在素质教育的理念下,学生更应该注重自身的核心素养的培养。高中是我们学业生涯的关键时期,化学又是其中一门重要学科,为我们开拓了认知世界的眼界,本文就我们化学学习过程讨论促进形成我们自身核心素养的方法。     

基于核心素养的高中英语“以读促写”的实践研究

近些年,随着我国教育体制改革工作的不断深化,核心素养这一概念越来越多在高中教育中被提及。基于核心素养下的以读促写教学模式能够有效地解决高中英语写作教学过程中存在的问题,教师要对其给予足够的重视,并在日常教学中采取有效的手段来加以落实,从而保证高中生的写作质量。     

高职化学教学中职业素养的培育

提高高职化学适应专业教学需求已经迫在眉睫,本文以高职化学教学中培养职业素养为目标,做了一些理论和实践方面的可行性分析。     

高职院校学生发展核心素养培育体系研究与实践

结合高职院校实际和高职学生特点,提出高职院校应构建学生发展核心素养培育多部门、多平台、多角度联动的管理机制,结合学生的专业发展需求,以职业技能为抓手,培养学生的发展核心素养,构建适合高职学生特点的核心素养培育内容体系、课程体系和考核方式,不断深化高职院校课程的三教改革,切实提升高职院校人才培养质量,落实立德树人根本任务。     

技能大赛助力学生职业核心素养提升研究与实践

技能大赛训练是学生提升职业核心素养的最佳途径之一。针对技能大赛与学生职业核心素养协调发展中存在的参赛选手脱离正常教学、大赛内容没有融入日常教学等典型问题;通过探析技能竞赛在助推学生职业核心素养的意义、对典型问题进行深入剖析,总结提炼出技能大赛在培训过程中提升学生职业核心素养的策略并应用于电气自动化专业。实践证明,学生综合能力的得到全面提升。     

基于网络的化学化工信息检索教学设计与实践

文章从教学目标、课程内容及教学方式等几个方面对高校化学化工专业的网络信息资源检索教学作了设计和探讨,以期有效提高化学化工专业学生的信息素质与网络信息资源利用技能。     

浅谈基于核心素养的初中物理实验教学

正中国学生发展的核心素养,以培养全面发展的人为核心,指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。学生核心素养的培养,最终要落在学科核心素养的培育上。学科核心素养是学生学习一门学科之后所形成的具有学科特点的关键成就,是学科育人价值的集中体     

基于学生核心素养的校本课程体系建设

当前,越来越多的国际组织和西方国家注重根据学生核心素养进行课程体系建设,同时这一相关理论研究和实践正在中国形成一股研究热潮,引起学术界诸多讨论和学校实践层面诸多变革。本文通过对核心素养与校本课程的介绍,整理国内外基于学生核心素养建设校本课程的成果,汇总现阶段新疆校本课程建设期间的不足与缺陷,最后提出了基于学生核心素养的新疆特色校本课程体系建设构想。     

大学生发展核心素养研究综述

通过以大学生发展核心素养作为其研究对象,对大学生关于核心素养问题的提出,从国内外两个角度进行了文献的研究,了解到不同的国家根据自身大学生发展的特点提出了其培养的方案。通过以我国大学生核心素养要素的研究为重点,通过相关文献的分析了解到不同学者对于核心素养要素提出了自己的看法和见解。对于如何加强对于大学生核心素养的发展教育改革仍在继续,需要在理论发展的基础上,多些实证的考察研究,并形成以核心素养为基础的大学生评价测量体系。     

高中历史教学中学生学科核心素养的培养策略

在高中历史教学中,教师要注重史料证实和历史解释能力的培养,提高学生对历史事件的分析与判断能力;注重唯物史观的培养,提升学生的唯物主义观念;注重时空观念的培养,培养学生的多重思维能力;注重人文素养的培养;注重历史解释方法的培养,使学生能用学到的历史知识解决当今的社会问题.     

基于核心素养的高中地理课堂教学提问的分析

高中地理课程所具有知识范围广泛、知识内容结构复杂的特点,增加了学生学习地理知识的难度。文章主要是就以核心素养为基础的高中地理课堂教学提问进行了简单的阐述和分析。     

以实践教学为核心的传感器技术教学体系的研究

为有效提高传感器课程的教学效果,开展传感器课程的理论与实验教学研究。在强调基础理论教学的同时,突出传感器课程的实验教学环节,与相关课程的实验紧密结合,设计综合类课程实验,以培养学生的动手实践能力与学术素养。     

基于核心素养的中学数学命题现状与创新

在以往的初中数学教学中,存在一些数学命题与课程教学内容不相符、命题难度超纲、只重视计算结果忽略计算过程的问题。本文采用文献研究法搜索相关主题的文献来作为研究的理论依据,基于核心素养的内涵改革初中数学的命题方法,认为应该从关注数学的本质、培养学生的思维能力以及关注命题的创新方法几个方面入手,以期改善中学数学的命题现状、创新命题方法,促进初中生数学成绩的提高。     

基于核心素养的初中英语课外阅读指导策略探索

学生核心素养是在初中英语中非常重要的一个因素。我国中学的英语课堂可以运用多种的教学方式来将课堂气氛搞的活跃起来,只有课堂气氛活跃才能更好的激发学生们学习的兴趣,学习兴趣提高了才能使学生的学习信心与能力提高。     

浅谈农村基于PCK的地理核心素养的培养

PCK(Pedagogical Content Knowledge),即学科教学知识,是教师特有的知识。地理核心素养是当前学生培养的最新要求。本文是在研究PCK理论的基础上,以地理核心素养为重点,探究其培养策略。通过文献分析法、案例分析法等深入解析特定教学内容的PCK内涵和地理核心素养内涵,以求帮助教师体会教育理论对教学设计与实施的支撑作用,对地理教师教学实践能力提升具有指导意义。     

小议高中生物教学中学生核心素养的培养方法

社会的发展对科技人才的需求程度也也越来越高,这就要求学校教学不能再沿袭传统的教学方式,为了迎合高考而将学生培养成为高分低能的知识接收机器。科技的发展日新月异,一个民族、一个国家的发展和壮大需要更多的科技人才进行科技的创新,而科技人才的培养就需要基础教育阶段就要重视学生科学素养的培养。     

基于核心素养背景下的小学英语课堂教学改革探索

小学是学生义务教育阶段在学校最开始接触英语这门学科的阶段,小学英语是学生义务教育阶段接触英语、系统学习英语的开始。英语教学的关键是将重点放在学生能力上,去更好的构建特定阶段下学生的智力状况与社会发展之间的关系。该研究针对如何将核心素养融入小学英语教育展开讨论,并做出相应的阐述以及提出相应的对策。     

基于核心素养理念的高职体育课程开发探讨

在高职体育教育中,教师需要重视学生的核心素养发展,让学生形成适应社会发展与个人发展的关键能力和必备品格。本文将重点探索在核心素养背景下,进行体育学科的课程开放的有效措施,旨在提升学生核心素养,增强课堂教学实效性。