自媒体时代下大学生媒介素养教育的创新与实践

中共中央办公厅、国务院办公厅最近印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》,《意见》指出要加强高校校园网站联盟和网络信息管理系统建设,以及校园网络安全管理等。新闻媒体历经传统媒体、新媒体两个阶段,发展到自媒体时代。自媒体时代的到来,大学生成了自媒体运用的主要群体,高校是自媒体传播的主要阵地,因此,确保校园网络安全和网络信息管理,高校必须重视对大学生媒介素养教育培养。本文结合《意见》要求,对在校大学生进行媒介素养教育进行必要性分析,探讨自媒体时代下大学生媒介素养教育创新与实践路径。     

网络环境下的大学生信息素养教育

社会已进入到信息网络化时代,信息素养作为信息时代的一种必备能力,正日益受到世人的关注。培养好学生的信息素养不但是人们生存于信息时代的当务之急,更是实现终身学习的必经之途。本文综述了信息素养的内涵及发展,讨论了大学生信息素养的内在结构和目标体系,从改善教学环境和教学方法、充分利用图书馆的资源和文献检索课程、培养学生在多媒体和国际互联网上的学习与研究能力、社会培养及大学生自我培养等五个方面论述了提高大学生信息素养的途径。     

自媒体环境下大学生网络心理健康教育研究分析与教育对策

随着自媒体的兴起,网络环境越来越多样,在这种多样化的网络环境下,大学生的网络心理健康教育应该被提上日程,相关教育可以结合大学生心理健康特点,针对大学生的认知体系进行研究。现阶段,自媒体环境下大学生网络心理健康教育仍然存在诸多问题,这些问题包括教育目的不明确,教育力度不强以及教育规范性不足,在自媒体环境下,学校应该针对大学生网络心理健康设置相应的教育对策,以此来解决大学生网络心理健康的相关问题。这些对策包括明确教育目的,加强教育力度以及稳定教育规范等,下文将对这些问题与对策进行研究分析。     

自媒体发展对吉林省大学生媒介素养的影响

自媒体已经和吉林省大学生的生活密不可分。我们既要看到自媒体为吉林省大学生提供了便捷的对外交流的平台,提高了吉林省大学生媒介素养水平,也必须正视它对吉林省大学生媒介素养的不良影响。只有这样才能客观地提出提高吉林省大学生媒介素养的对策。     

网络环境下高校图书馆对大学生信息素养教育的研究

论述了信息素养的内涵,分析了高校图书馆对大学生开展信息素养教育的现状,并结合国内的实际情况,有针对性地提出了教师队伍培训、课程设置、教材编排、教学方式和信息环境等方面的筹划,探讨了在网络环境下高校图书馆开展信息素养教育的模式和手段,以适应培养创新型人才的需要。     

自媒体视域下提升新时代大学生政治素养路径研究

大学生正值人生最意气风发的成长阶段,作为中国特色社会主义事业的建设者与接班人,拥有较高政治素养的大学生是建设社会主义现代化国家的一支强大力量.自媒体时代的到来,为大学生培育和增强政治素养提供了新挑战与新机遇.我们要敢于直视自媒体发展新挑战、勇于抓住自媒体发展新机遇.自媒体新载体是社会向前发展的时代产物,而大学生政治素养...     

自媒体环境下辽宁省农村大学生诚信现状研究

在自媒体时代,农村大学生具有特殊性,因此他们的诚信问题关系到国家的未来。笔者通过对辽宁省某普通高校的300名农村大学生进行自媒体调查并与300名城镇大学生的调查结果进行了对比。通过调查,探寻出自媒体环境下我省农村大学生诚信现状,并探索了自媒体环境下农村大学生诚信素养的培养途径。     

新媒体视域下女大学生媒介素养教育探究

媒介素养已经成为每个现代公民不可或缺的基本素质之一。女大学生是一个知识文化层次较高的特殊群体,新媒体的迅猛发展给她们的心理、思维方式、社会行为等带来诸多困扰。女大学生由于受到知识结构、社会阅历、情感特征等诸多因素的限制,其媒介辨识和自控能力还未成熟,凸显出媒介素养低下现象。基于此,政府、高校、大众媒介等要搭建女大学生媒介素养教育网络,构建科学、合理的媒介素养教育模式,尽快提升女大学生的媒介素养,使她们成为具有完整而健康人格的媒介公民。     

自媒体时代背景下大学生思想政治教育工作研究

随着网络信息技术的飞速发展,自媒体越来越广泛应用于我们的工作和生活当中。这对于思想政治教育工作者来说既是新的机遇也是的新的挑战。阐述了自媒体的概念和特点,并结合当前学生发展特点从机遇以及挑战两个方面来对自媒体新背景下的大学生思想政治教育工作进行分析,进而提出针对提高自媒体背景下的大学生思想政治教育工作水平的应对策略。     

自媒体视角下的大学生思想政治教育途径探究

自媒体的影响群体主要是网民,有的学者在调查中发现,80%的大学生平均每天上网两小时以上,且网络用途广泛;88.9%的大学生使用微博、微信等信息交流平台,92.0%的大学生借此浏览动态、了解信息、发表观点和更新状态。从这我们可以看出在我国网民中,大学生是主力军。研究自媒体对大学生思想教育的影响的一个逻辑前提是——明晰大学生思想政治教育的存在的问题。     

网络环境下高校大学生信息素养现状及其培养

为了解网络环境下大学生信息素养现状,本文以石河子大学在校大学生为研究对象,从信息意识、信息知信息能力和信息道德等四方面进行了问卷调查,并对调查数据进行统计分析,提出网络环境下培养大学生信息素养的主要措施。文献标识码摘识     

和谐社会构建中大学生媒体素养教育策略

准确选择符合自身信息需求的媒体内容,科学分析、利用大众传媒所提供的信息,关系到大学生的健康成长及社会的和谐发展.从和谐社会对青年大学生媒体素养的诉求入手,分析了当代大学生媒体素养缺失的原因,探讨了大学生媒体素养教育策略.     

自媒体时代下大学生思想教育困境及对策探究

在自媒体时代背景下,人们的生活得到了更多的便利,通过手机人们就可以进行随时随地的沟通和交流。而通过各种社交软件,信息也能够得到最快速度的传播,但是在自媒体时代,高校思想政治教育迎来了更大的挑战。以00后为主的大学生个性更为突出,也更加不受传统观念所束缚。面对教育对象的改变,高校思想政治教育也必须要有所变化,不但不能受到来自自媒体的负面影响,还要利用自媒体创新思想政治教育模式,并帮助学生树立正确的三观。本文就主要围绕在自媒体时代下大学生的思想教育困境进行分析,并提出了一定的教育对策。     

自媒体时代大学生思想政治教育研究

随着互联网技术的发展,自媒体已经融入了我们的日常生活。在网络信息泛滥的今天,把握新时代价值感的主旋律是教育工作者重要任务之一。本文通过分析自媒体对大学生思想政治教育的影响,挖掘自媒体给大学生思想政治教育工作带来的时代机遇,发现自媒体时代大学生思想政治教育面临的现实挑战,为做好大学生的思想政治教育工作提供基础性的理论指导。     

探讨构建网络环境下大学生心理健康教育的模式

随着信息技术和网络技术的不断发展,网络在社会生活的各个领域得到应用。而网络技术的利用,不仅使得人们的生活更加的便捷化,人们获取信息的渠道也更加的多元化和自由化。在目前的高校教学中,网络得到了普遍的利用,在网络给教育教学带来便捷的同时,对于学生的行为习惯以及心理也产生了巨大的影响。简而言之就是网络环境对大学生的心理健康有着重大的影响,所以深入的分析这种影响,并积极的采取措施进行大学生心理健康教育便具有了重要的意义。本文就网络环境下大学生心理健康教育的模式进行分析探讨,旨在为大学生心理健康的教育提供参考。     

自媒体视角下大学生思想政治教育纵深进路——网络谣言传播事件为例

随着自媒体发展和网络主体的增多,网络谣言也随之产生。经济的发展带来的诸多社会问题,社会矛盾突出,网络谣言制造者及传播者重利轻义,政府不关注、监控不到位等多种原因的综合作用下导致了网络谣言的肆虐。大学生的思想政治教育工作也受到大了冲击,我们必须通过加强思想政治教育队伍建设;培养意见领袖,发挥领导作用;加强校园网络甄别与过滤;加强校园文化建设来应对。     

自媒体时代下高职大学生思想政治教育的创新路径探究

自媒体由于操作方便、传播迅速、内容丰富、互动性强的特点,受到高职学生的欢迎。但这给高职大学生思想政治教育带来了负面影响,表现为:影响学生价值观的形成、导致传统德育方式效力下降、使学生责任意识弱化。高校必须建立思政教育自媒体平台、提高思政工作中自媒体运用水平、加强学生网络道德教育。     

自媒体时代大学生思想政治教育工作研究

自媒体的出现推动着社会大众价值取向的多元化发展,正面价值取向与负面价值取向的共存对大学生群体的思想以及高校思想政治教育工作的开展都产生着深刻的影响.本文在对自媒体时代下大学生思想政治教育工作面临的机遇与挑战作出论述的基础上,对自媒体环境下大学生思想政治教育工作开展策略进行了分析与探讨.     

自媒体时代下的高校网络舆情监控

随着自媒体时代的到来,高校青年学生作为舆情参与主体,积极活跃在自媒体领域,与高校相关的网络舆情频频发生,探讨了高校网络舆情的特征及网络舆情的形成原因,为正确引导青年学生和化解高校面临的网络舆情危机提供处理策略和方法,以实现对高校网络舆情的有效监控。