木糖醇在各类食品中的应用

木糖醇是一种具有营养价值的甜味物质,是多元醇中最甜的甜味剂,也是人体糖类代谢的正常中间体。木糖醇广泛存在于各种水果和蔬菜中,但含量很低。商品木糖醇是用玉米芯、甘蔗渣等农业废弃物,经过深加工而制得的,是一种天然健康的甜味剂,     

可持续发展理念在生物学教学中的渗透

生物学教学中要落实可持续发展理念,依照教育生态学理念,构建更具可持续发展的生态课堂,灌输强化可持续发展理念,坚持力行低碳生活,做好可持续发展理念的推动者,养成良好的生活习惯,保护我们共同的地球家园。     

经济法理念在我国新农村建设中的应用

有关农村经济法理念的研究目前还处于起步阶段,在我国社会经济发展与转型的关键时期,阐释并提炼农村经济法理念,能够指导我国乡村经济法理论实践与研究,破解三农问题,切实实现并推进农业现代化发展和新农村建设.结合历史发展脉络对农村经济法理念进行梳理和归纳,能够为我国农村经济发展理念的阐释与提炼奠定坚实的基础;而通过对影响农...     

循环经济理念在水产养殖可持续发展中的运用

养殖污染是目前水产养殖危害生态环境和制约其自身可持续发展的主要问题之一。大力发展循环经济是解决这一问题的根本举措,是促进水产养殖可持续发展的重要保证。本文综述了三种具有循环经济理念的水产养殖模式,并详细阐述了各模式的系统组成及工艺流程,为浙江省水产养殖的可持续发展提供参考。     

STEAM理念在小学劳动教育教学中的应用

随着新时代教育评价改革的深化落地,“五育并举”“五育融合”已成为推进了素质教育深入发展的重大命题。在此背景下,STEAM走入课堂已然成为不可逆转的趋势,多媒体技术作为信息技术在教学领域的主要载体,合理运用多媒体,将STEAM理念渗透到教学中,设计项目式的教与学,不仅能够让课堂变得生动而有趣味,而且有助于提高学生的信息化素养,促进其综合素质的发展。而小学劳动教育作为一门以培养学生劳动素养为核心的综合性实践课程,对学生今后的发展至关重要。如何在教学过程中应用STEAM课程理念,发挥学科优势,促进学科融合,优化教学内容俨然成为老师们不得不思考的重要课题。     

STEM教育理念在中学生物学教学中的应用

教育理念是培养德技并修、全面发展人才的基础和灵魂,STEM(Science,Technology,Engineering,Mathematics)素养是科学、技术、工程与数学素养的综合体现.阐述了STEM教育理念在中学生物学科教学过程中的融合创新,以加强中学生对生物学科核心素养的认识,对中学生物教学实践有一定的促进作用...     

海洋资源开发在我国可持续发展中的作用

海洋是全球生命支持系统的一个重要组成部分,也是一种有助于实现社会、经济可持续发展的宝贵财富.随着科技、经济的发展,我国可持续发展面临的人口、资源、环境等问题也日益突出,本文在分析这些问题的基础上,讨论了开发利用海洋资源对我国经济可持续发展的重要作用.     

OBE教育理念在食品生物技术课程教学改革中的应用

食品生物技术是食品科学与工程专业的核心课程。结合OBE模式的培养目标和毕业要求,从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了教学改革实践和探索,竭力强化学生工程经验,丰富学生工程素养,积极探索符合工程教育专业认证的高素质应用型食品人才培养新思路。     

谈森林经营管理中的可持续发展理念

介绍了森林经营管理的概念和内涵,基于森林经营管理的总目标和基本要求,指出森林经营管理必须遵循的指导原则,最终提出了森林可持续经营与发展战略。     

绿色设计理念在食品机械中的应用研究

随着绿色理念的深入人心,其在食品机械设计层面也得到了一定的应用,推动了食品机械行业的新发展。研究总结了绿色理念的发展情况,对绿色食品机械设计的理念予以阐述,最后重点探讨了绿色设计理念在食品机械设计中的具体应用。     

低技理念在园林设计中的应用研究

通过对我国运用低技策略做出的经典园林作品加以分析,总结出低技理念下的园林设计方法,旨在唤起当代园林设计师对我国传统园林的空间形式、材料工艺、构造方式等在低技策略运用上的关注以及对使用者心理和自然环境的关怀.     

低碳理念在园林建设中的应用研究

在现代化的社会建设中,园林建设成为了文化的代表性内容,对城市的调节作用非常明显,受到了很多人的欢迎。我国工业的快速发展,很大程度上忽视了对自然环境的保护,以至于现阶段的社会建设,不得不将低碳理念作为首选的内容。只有将该理念应用到园林建设之中,才能达到良好效果。文章针对低碳理念在园林建设中的应用展开讨论,并提出合理化建议。     

熵值法在农林类高职教育可持续发展中的应用

教育生态学主张综合性地研究教育的规律,建立合理的教育生态环境,提高教育效益.我国高等职业教育经过十几年的发展正在由稚嫩期逐渐进入成熟期,但高职教育生态学研究还处于起步阶段.利用熵值法通过专业相关评价指标对高职农林类园艺技术专业的综合性发展指标进行测算,结果显示该专业在过去几年发展中基本遵循了良好的生态发展模式,表现出较优的可持续发展能力.     

OBE教育理念在食品生物技术课程教学改革中的应用分析

在针对食品生物技术课程开展教学改革的过程中,引入OBE教育理念和模式,能从教学内容的选择、教学方法的优化、考核方法的创新等角度对教学组织活动进行调整,促进学生在学习活动中工程实践能力的强化,在提高学生工程素养基础上,为学生专业发展提供有利保障。     

可持续发展与我国西部农村妇女教育

提高妇女受教育的程度,对实现我国西部农村的可持续发展意义重大。文章阐述了可持续发展与西部农村妇女教育的关系、西部农村妇女教育的现状,并在此基础上提出了进一步提高西部农村妇女素质的对策。     

农村生物学教育在农业可持续发展中的地位

近年来．我国农业生态系统总体生产力有了明显提高．但农村经济整体实力不强。农业还面临着自然资源质量曰趋下降的严峻局势，如耕地质量下降、自然资源消耗过度、环境污染、水资源短缺等。唯有在农业的可持续发展观念引导下，农民才能够在自然允许的限度内合理开发利用自然资源，不再滥用农药化肥．不向周边倾倒污染环境的物质，不滥捕滥杀野生动物，不破坏植被，懂得因地制宜发展农业的科学道理、农民可以根据当地的自然条件和自然环境，发展农、林、牧、渔和农产品加工，以达到节约资源，发展高效、优质农业的目的。只有广大农民群众在继承和发展传统农业技术精华时．再努力学习并掌握农业新技术．农业才能可持续发展．而这些农业技术专长和新观念则需要为大批基础人才所具有并传播。     

循环经济理念在环境规划中的应用

正随着我国城市化进程的不断推进,自然资源保护与经济建设之间的矛盾日益显现,利用循环经济理念指导环境规划工作势在必行。鉴于此,本文分析了循环经济理念在环境规划中的应用策略,希望能为我国环境规划提供有益借鉴。近年来,我国国民经济快速发展,城市化水平得到了前所未有的提升,但与此同时也出现了生态环境严重破坏和能源资源大量浪费的问题。实际上,经济的快速发展并不必然引起环境的破坏,环境保护可以通过环境规划的途径予以实现,通过     

节约型理念在园林景观建设中的应用策略研究

随着可持续发展战略的深入实施,节约型理念在园林建设中的应用成为实现绿色、环保和资源高效利用的重要策略。为确保可持续发展,园林景观建设需要从长远、全局的角度出发,积极推行节约型建设模式。本文从节约型理念的原则和角度出发,对园林建设存在的问题进行分析,进而探索节约型园林景观的应用模式,并针对土地、水、能源和材料等关键要素,提出建设节约型景观的相关策略及改进措施,以期为园林景观建设的可持续发展提供新的视角和实践指导。     

IPM理念在农药学概论教学中的应用研究

基于IPM理念,本文对教学大纲和教材建设、学生毕业论文设计、师资队伍专业多样性建设、实验课设计、教学方式改变等5个方面阐述了有害生物综合治理理念在《农药概论》课程教学中的具体体现。使农药概论课程更好地适应农业现代化的建设,并为社会输入更多具有IMP理念的农业人才。