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随着时代教育信息时代的发展,翻转课堂教学模式成为近几年教育工作者所热议的话题,也逐渐被应用到各个学科中。它通过知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学中的师生角色,并对课堂时间进行了重新规划。文中试从翻转课堂特色在财务会计课程教学中的应用效果以及应用过程中现状与问题进行论述。 相似文献
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基于高等教育国际化的发展趋势,双语教师在这方面也进行了不断地探索和总结,为提
高双语教育的教学质量提出了很多实用性建议,其中翻转课堂就是一种新型教育模式。本文将
针对这种教育模式进行一番探讨,通过对其进行实践应用和初步的研究总结出翻转课堂在管理
类双语教育中的应用效果。 相似文献
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翻转课堂起源于美国,它的出现使教学效果得到了显著提升,在全球范围内掀起一场课堂教学改革的新浪潮。本文结合高职院校《财务会计》课程教学方式,借鉴翻转课堂先进的教学理念,从课前准备、课堂教学、课后充实三方面探讨研究翻转课堂在高职《财务会计》课程中的应用。 相似文献
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"翻转课堂"的课中学习实际是学生自主探究、合作学习,由学生解决问题,生成知识的过程。在数学课堂教学中应用这一模式,不仅有利于激发学生学习的积极性和主动性,有利于形成学习策略,提高学习效率;更有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2019,(5):177-180
为了推动计算机实践类课程的教学改革,提高学生适应社会的能力,并践行培养应用型人才的目标,本文提出了基于PBL的翻转课堂教学模式。在精心设计微课程和相关教学问题的基础上,首先学习微视频资源,使学生初步了解课程相关知识点及重点、难点内容;然后以问题驱动方法,采用翻转课堂模式,使学生在实践项目执行过程中不断提出问题、解决问题。在强化知识学习的前提下,增强了学生的动手实践能力和创新创造能力。并辅助以适当的交流和讨论,激发了学生的积极性和主动性。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(11):26-29
本文在土木工程专业的土木工程材料课程教学中,引入翻转课堂教学理念,对课程教学内容进行重新设计,建立了适合翻转课堂教学的教学环境和教学评价体系。并以安徽农业大学土木工程专业为试点进行了教学效果的评估,评估结果显示,基于翻转课堂理念改革的教学内容更能够激发学生的学习兴趣,提高学生对材料性质和应用的理解,提高学生的创新能力。 相似文献
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《信阳农业高等专科学校学报》2019,(3):122-125
互联网+背景下,翻转课堂教学模式在我国大学英语教学领域中迅速发展。本文结合课堂教学实例探讨了翻转课堂在大学英语拓展课程英美文学教学中的应用,结合相关理论总结了教学实践中的一些问题,并提出了相应的改进措施和建议,以期为英美文学拓展课程改革提供借鉴和参考。 相似文献
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如今,高等数学教学面临诸多问题,有关专家提议将翻转课堂教学模式纳入课堂,通过一系列的实践表明,翻转课堂教学模式有助于提高高等数学教学质量,同时讲述其中缺陷,同时引出部分应用思路,以期促进高等数学教学改革。 相似文献