微信公众平台在高校思政课实践教学中的应用分析

思政课是高校德育的主渠道,然而长期以来大多数高校重视思政课的理论教学,使实践教学环节相对薄弱。随着时代不断进步,4G逐渐普及、5G开始发展,我们的教学方式也越来越现代化,我们的教学方式从一开始的纸质教学和老师进行现场的课堂教学变成如今的网络与现实结合,通过微信公众平台的方式进行教学,并且老师还可以通过录制视频的方式达到让学生反复上课、巩固知识的目的。而通过微信公众平台的方式在高校进行思政课的实践教学也是如今的一大发展方向。而能否通过微信公众平台在高中的思政课进行更高效的教学方式呢?那么本文就来探讨一下微信公众平台在高校思政课中实践教学的应用分析。     

网络教学平台在高校公选课中的应用与实践

网络教学平台应用于高校公共选修课教学是一种新的教学形式和手段.阐述了沈阳农业大学自主开发的网络教学平台的特点,探讨了将网络教学平台应用于我校公共选修课的教学实践过程和应用效果.     

新时代民办高校思政课教学存在的问题与对策探析

在落实立德树人的根本任务上,思想政治理论课扮演着关键角色。新时代背景下,民办高校思政课教学仍存在诸多需要解决的问题,主要表现在学校重视程度普遍不高、教学内容缺乏创新、教学方法过于老套、师资队伍水平不高等方面。要切实解决这些问题,应从提高民办高校对思政课的重视程度、创新教学内容、改进教学方法、加强师资培养等方面着手。     

高校思政课VR教学平台的构建与创新性发展研究

在党和国家高度重视课程思政建设、努力构建大思政格局的背景下,让科技成为思政课教学发展的养分是探索高校思想政治教育改革发展的新型道路,虚拟现实（Virtual Reality,以下简称“VR”）技术恰逢其会。以新时代高校思政课教学为切入点,从价值层面、建构层面、发展层面积极探寻有效路径,以推动高校思政课VR教学平台的构建与创新性发展。     

高职院校思政课实践教学存在的问题与对策探析

本文通过分析高职院校思政课实践教学存在的现实问题和困境出发,旨在探讨其有效的提升对策和办法,以期为高职院校思政课教学改革创新提供参考依据。     

研究性学习及其网络教学平台的研究

本文分析了研究性学习的特点,并指出在现行的各种研究性学习活动过程中出现的各种弊端,从提出合理利用网络来弥补上述缺陷。文章重点详述了用于研究性学习的网络教学平台的功能模块以及构建过程。     

浅析探究式教学在高校思政课中的应用与反思

随着教育事业的不断发展,对学生的培养方式逐渐发生着变化,探究式教学,是现阶段教课堂教学的重要教学方法。以下本对探究式教学在高校思政课中的应用进行分析,并针对探究式教学的应用情况进行发丝,以期为相关教师提供参考,积极的提高教师教学水平。     

专题研讨模式在思政课教学中的运用

思政课如何适应高职教育需要实行与本科思政教育的分离,重构教学内容,探索适应高职生的新方式,凸显高职思政教育的特有功能,正是当下亟待解决的课题。就教学方式而言,将专题研讨模式植入思政课堂,可以激活学生的创新潜能,从而提升职业能力。     

行业精神在高职学院思政课教学实践中的应用

新时代,由于高职院校人才培养方案和各专业学生的择业方向与本科院校不同,因此高职学院开展思政课教学实践时需结合自身办学特色,融入企业行业文化价值理念,即把行业精神与思想政治理论课的教学实践融合起来,有利于促进高职学生成长,同时也为高职院校思政课教学实践改革提供新思路。     

微课在中小学语文教学中的应用问题研究

随着信息技术快速发展,信息技术与教育教学之间的融合是未来教学改革的大势所趋。本文以微课在中小学语文教学中的运用问题为分析对象,首先介绍了微课概述,接着分析了微课在中小学语文教学中运用存在的问题,再接着阐述了微课在中小学语文教学应用中出现问题的原因,最后论述了微课在中小学语文教学中应用的原则与策略,以便提高中小学语文教学质量。     

深化高校思政课实践教学改革对策研究

实践教学是思政课教学体系的重要组成部分,是实现思政课育人目标的重要环节。经过多年的实践探索,我国高校思政课实践教学改革成效显著,但仍存在一些问题,影响着思政课实践教学的质量提升。深化高校思政课实践教学改革,要立足于思政课实践教学的现实,切实提高思想站位,构建党委统一领导、各部门齐抓共管的有效联动机制,明确思政课实践教学目标,健全思政课实践教学体系,拓宽思政课实践教学渠道。     

高校生态文明道德教育在思政课教学中的地位研究

在加强生态文明建设成为时代主旋律、大学生是加强生态文明道德教育的重点对象的背景下,高校思政课教学必须坚持与时俱进,凸显生态文明道德教育的重要地位,增加生态文明道德教育的内容,提升大学生生态文明素质和水平。     

基于微信公众平台的思政课教学模式创新研究

当前信息技术高速发展,网络与新媒体已成为诸多领域不可忽视的媒介手段。其中,微信公众平台作为新兴的移动学习终端载体,因平台应用的便捷性、学生群体使用微信的广泛性、思政课教学创新发展的内驱性,使其在思政课教学改革中越来越受到欢迎。借助平台的素材推送、导航互动和数据统计等支持功能,着重从教师素养、内容质量、互动功能以及用户体验四个方面出发,能充分发挥其在思政课教学中的辅助作用,实现思政课教学的创新性与实效性。     

网络教学平台在植物化学保护课程教学中的应用

随着现代信息技术的飞速发展,网络教学平台被越来越多的用于高校辅助教学。阐述了《植物化学保护》课程教学平台的功能及其应用效果,以供参考。     

论情境教学在中学思政课中的运用

在社会不断发展的背景下,我国教学制度逐渐完善。当前在中学思政课教学工作中要注重采用多样化的手段来进行教学,其中情景教学模式在中学思政课中的运用将会改变以往的教学形式,体现出学生的主体地位。所以,在中小学生课中运用情景教学不仅能够适应新课改提出的各项要求,还将会显著的提升教学效果,让学生主动地接受学习,融入到学习氛围中。因此,本文将围绕情景教学在中学思政课中的应用为主题来展开分析,通过详细的了解一下在中学思政课教学中应用情景教学的必要性,再提出有利于在中学思政课教学中应用情景教学的可行性对策。     

浅谈如何开展思政课教学

育人的根本是立德铸魂,不仅是思政课教师,所有学科教师都要树立学科思政的意识.我们要坚持以学生为主体、以生活为基础、以活动为主线的思政教学特点,聚焦课堂,种好责任田、守住主阵地,帮助学生扣好人生第一粒扣子,努力培养德才兼备的社会主义建设者和接班人.     

高校思政课理论教学与实践教学密切结合的对策分析

高校思想政治课教学承担着立德树人的重任,这门课程的知识由教师采用相应的教学方法传导和教化给大学生,又以大学生的入耳、入脑、入心、真听、真信、真做为教学成果来检验,所以,理论教学与实践教学相结合是大学生思想政治理论教学的必然要求,思政教师要积极探求和采取理论教学与实践教学相结合的对策。     

信息时代高校思政课教学时效性探索

本文以当下信息时代高校思政教育为出发点,分析其课堂教学的现状,并针对性地探索优化该课堂教学的方法,希望从事该领域工作的教师采纳。