新农科背景下信息化技术在高校农科教学中的应用

在新农科背景下,信息化技术对高等农科学校教学产生了极大的影响.高等农科教育在全球兴起的信息化时代下,对教师教学理念、模式和方法以及学生学习理念和方式均带来了许多的挑战和机遇.该文分析了信息化条件下高等农科教育教学的特点,提出信息化时代高等农科教育要求教师和学生改变教与学的理念,教师要因时提高备课能力和信息技术应用能力,适时调整教学模式,以适应信息化时代的要求,学生要提高学习能力,进而使高等农科教育教学发展能够与时俱进,满足新时代人才培养的需要.     

浅谈信息化手段在中学数学教育中的应用

教育行业担负着教育祖国未来人才和为国家发展提供先进人力资源的重要教学目标,为更好地实现这一目标,教育行业有必要在技术和政策方面领先于其它行业,而信息化作为新时代的主要特点,因此在教育行业广泛应用信息化技术来促进教育发展和教学效率是非常必要的。本文主要从中学数学的教学角度出发,探讨信息化手段在实践教学中的具体应用。     

信息化技术在中职英语教学中的运用

随着信息社会的快速发展,信息化技术在教育教学中也得到广泛应用。中等职业教育英语学科的发展,离不开信息化教学技术的应用。信息化教学已成为中职英语教学中一种必要的辅助手段。信息化教学不仅有利于推动有效课堂的形成,而且能提升教学质量。要充分发挥信息技术在英语教育教学中的作用,就需要注意其应用原则和方法。     

信息化技术在中职市场营销学中的实践应用

随着信息化技术的发展,教学任务进行了改革。信息化技术的使用已经成了教学的重要手段。很多中职学校的教育模式中使用了信息化技术,培养学生学习市场营销的兴趣,提高学习市场营销的能力。很多教育工作者都在将信息技术与教育进行合理应用。文章对信息化技术在中职市场营销学中的学习和实践进行了分析,可以更好的应用信息化技术。     

教育信息化结合农民夜校助推脱贫攻坚路径探索

本文结合工作实践,将信息化教学同农民夜校相结合,具体分析了农民夜校教学存在的问题,包括教学形式传统化、师资力量薄弱、办学经费有限,探讨了教育信息化在农民夜校教学中的应用,旨在深化农民夜校办学理念,创新教学方式和方法,将教育信息化技术应用于农民夜校教学当中,从教育精准扶贫出发,借助信息技术手段,聚焦贫困群体,探索信息化促进教育精准扶贫的可行路径,助力脱贫攻坚。     

浅谈技工院校信息化教学的应用

技工院校教育在当今的教育界教育体系中占有着重要的位置和作用,其技工院校陪养了大批的人才为社会的发展做出了重要的贡献。而随着现代的科学技术的发展和信息化大数据的到来,信息化技术也已经用于人们的各种生活当中,当然了信息化技术也运用到了教学课程和教学当中。而虽然技工院校的教学中运用信息化技术教学较晚,但近些年来一些技工院校也慢慢的意识到了把信息化技术运用到教学当中的重要性,也在进一步的把信息化技术用于教学当中。     

高职“植保无人机应用技术”课程信息化教学改革的探索与实践

信息化教学是提高高职院校教师教学水平和教学效果的重要手段,是教育教学发展的新方向。针对高职院校课堂信息化教学改革存在教师信息化教学能力不够、教学设计缺乏科学性、教学内容陈旧等问题。以高职“植保无人机应用技术”课程为例,探索和实践如何深入信息化教学改革,为同类课程信息化教学改革提供有益借鉴。     

信息化技术在汽修实训教学中的应用研究

本文主要分析了信息化技术在汽修实训教学中的应用现状,针对在应用过程中存在的相关问题,提出相应的解决方案,以加强信息化技术在汽修实训当中的应用,提升实训教学水平。信息化技术应用在汽修教学中能够模拟汽修的实际性场景,营造出职场形式的教学氛围,有效地提升教学效果。     

浅议活动教学在会计信息化手机课堂的应用

从当前会计教育的发展情况来看,会计教育是一个信息系统,他能够准确的记录反应以及核算一切经济行为当中的重要价值信息。在这样的条件之下,传统的会计信息是被切割成为一个个小小的企业信息系统。在当前的互联网络时代,会计信息与互联网时代的各项技术契合度极高,各个企业在会计实务当中,越来越多的会引入一些信息化技术信息化手段。而数据区块链的出现,则在很大程度上促使企业的会计实务人员能够对于所有的交易信息进行更加真实的记录,真实的反馈,能够及时的去查看和监控一系列与企业经济活动密切相关的数据信息。这样以来便能够在多个方面进一步的提升,相关会计数据处理的质量以及会计信息处理的效率,这对于企业的会计工作带来了极为显著的影响。在这样的条件之下,相应的教学活动也应当随之发生变革,本文将进一步的探究活动教学在会计信息化手机课堂当中的应用,在充分的分析传统会计信息化教学问题的基础之上,进一步的探究会计信息化手机课堂的教学策略。     

信息化教学设计在《插花艺术》课程中的应用

随着现代教育技术的深入发展,中等职业教育信息化教学设计日益广泛。本文从信息化设计的内涵、基本原则、设计步骤等3个方面阐述了信息化教学设计在《插花艺术》课程中的应用。     

信息化环境下职业院校教育教学创新研究

以现代信息技术为支撑的信息化发展对职业教育教学设计产生了巨大的影响，职业院校教师应深入研究信息化对职业院校教育教学产生的影响，针对职业院校教育教学与信息化融合中存在的问题进行研究，探索如何在信息化环境下，充分应用信息技术创新职业教育教学理念、教学内容和教学设计，对教学过程的各阶段进行优化，以达成职业教育的人才培养目标，实现职业教育高质量发展。     

云环境背景下的经管类专业实验教学平台设计

随着科学技术的不断进步与完善,云技术在当今时代发展中属于一种先进信息技术,能够确保实验教学与计算机技术一体化发展,从而促使教育逐渐朝着教学终端方向发展。在经管类专业教育过程中,需要确保丰富的实践教学项目,以便促使经管类专业教学满足教育信息化的发展趋势。在本文中,通过对当前经管类专业实验教学现状进行分析,以便探究云环境下经管类专业实验教学平台设计与体系建设方案,从而促使教育事业的快速发展。     

高职院校排球课信息化教学探讨

高职院校排球教学具有一定的复杂性特点,除了需要掌握必要的运动技巧之外,还需要了解技术的规范性。在课堂教学中通过结合信息化技术的应用,能够有效提升课堂教学效率。本文主要分析了信息化教学的重要性以及在高职院校排球课中信息化教学的主要开展措施。     

基于混合学习的翻转课程教学的研究与实践——《版式设计》课程为例

随着我国进入到信息化时代,信息化逐渐进入到教育领域,并改造教育领域,进而促使教育信息化的水平程度越来我国对于教育越高。翻转课堂成功将减少原有的《版式设计》课程教学方式的局限,促使学生能够最大化的程度体验与融入《版式设计》课程学习之中,对学习的方式与学习的过程在教学中的重视程度加强,促进和保障学生能够在未来取得长足进步。     

农村信息化教学手段应用现状及改进对策探究

当前,基于农村教师信息化教学能力在教学中的种种表现,农村教育信息化改革已经迫在眉睫,这对于未来农村教育的发展和农村教师教学水平和教学效率的提高具有重大意义。通过对某一农村学校的实地调研分析发现,农村信息化教学有效开展的关键是农村教师对信息化教学手段的掌握和运用情况。给农村教师提供信息化教学平台,教授农村教师信息化教学技能,提升农村教师的信息化教学能力,为农村教育的发展带来新的面貌。     

基于大学生认同感提升的网络思政教育平台建设策略探究

当前,互联网技术的发展以及高等教育信息化水平的提升,使用网络教育平台辅助教学已经成为高校教育教学重要的载体和有效手段,思政教育平台的应用能够以丰富有趣的方式深化高校学生对思政教育知识的认识和理解,有助于提升学生思政水平和高校思政教育的实效性。针对思政教育平台的建设理念较为传统、思政教育内容供给不足、建设水平参差不齐的现状,提出高校应从更新建设理念、优化建设思路、加强内容建设、提升建设水平四方面入手,进一步加强网络思政教育平台建设,以此提升大学生对思政教育的认同感。     

马克笔手绘表现技法课程信息化教学设计思路浅谈

信息化教学就是在信息化环境中,教育者与学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双边活动.马克笔手绘表现技法课程信息化运用了“引-导-教学做-评-延-习”六步法,结合信息化教学资源对课程进行了教学设计,有针对性地改造传统教学,完成了知识、理论、实践一体化的教学,推动了学生自主学习能力的提升,取得了较好的教学效果.进一步加深了学生的情境意识,提高了学生综合运用知识的能力,增强了他们的职业技能和职业的适岗能力.     

信息化技术在仪器分析技术课程教学中的应用

近年来随着计算机以及通讯技术的发展,信息化在人们生活中扮演着越来越重要的角色。传统的教育模式已经不能满足人才培养的需求,教育信息化已经成为高等教育发展的重要趋势。本文从开展O2O线上线下融合教学、使用虚拟仿真软件加强仪器操作、调动学习积极性3个方面阐述了信息化技术在仪器分析技术课程教学中的应用,旨在为提高课程教学质量提供理论参考。     

信息化环境下高职英语教学现状及应用

随着网络技术的发展,计算机的不断推广,我国高等职业院校教育教学也都纷纷开始应用计算机网络技术和多媒体设备,实现教育教学的信息化。在信息化环境下高职英语教学中,教师可以通过多种教学方法,实现教学内容的传授,营造出的良好氛围,促使学生英语学习兴趣的提升,实现高职英语教学的有效性。本文就信息化环境下高职英语教学现状及应用相关内容进行分析,指出高职英语教学中信息化的应用策略,实现教学质量和教学效率的提高。     

基于TPCK的高职院校教师信息化教学能力提升研究

从整合技术的学科教学法知识,即TPCK的视角出发,分析高职教师的信息化教学能力现状,探讨了高职教师的信息化教学能力的优化路径,这对于进一步深入推动高职教育的信息化有一定的现实意义。