农业高职院校实施就业创业教育的策略分析

随着产业结构的升级和战略性新兴产业的发展,农业高职院校毕业生的就业压力增大,这就要求农业高职院校要加强就业创业教育。通过提高就业创业教育教师的师资水平、开展多种形式的就业创业培训、邀请成功校友现身说法、开展就业创业讲座等途径,切实提高农业高职院校毕业生的职业素质和就业创业能力。     

新形势下高职院校创业教育管理及完善

近年来,由于全球经济形势的动荡,国内就业压力明显增大,党的"十八大"报告提出支持青年创业、促进创业带动就业的思想。本文从创业教育的政策背景和现实意义出发,对高职院校创业教育管理进行思考,提出了进一步完善高职院校创业教育管理的建议。有助于高职院校毕业生实现自我价值,更好地奉献社会。     

农业高职学生创业心理准备状况调查研究

当前,在高校毕业生就业形势严峻的情况下,农业高职毕业生面临的就业压力更大,自主创业己成为谋职就业的一条重要途径,但是学生很少进行自主创业。通过研究农业高职学生的创业心理准备状况,指出创业心理准备不足是影响学生自主创业的主要因素,并提出了相应的对策。     

探索高职院校就业与创业教育的途径

近些年来,随着高校扩招的不断加剧,我国每年的高校毕业生人数居高不下,大学生的就业情况不容乐观。为了缓解高职院校毕业生的就业形势,广大的高职院校要结合自身实际开展就业与创业教育。笔者随机走访了几所高职院校,发现了就业与创业教育普遍存在的问题,并在此基础上总结出了一些提升高职院校就业与创业教育的途径。     

经管类毕业生就业创业现状与对策——以河南省高职院校为例

经管类毕业生就业难的问题随着高校相关专业的扩招日渐明显。通过分析高职院校的就业环境和特点,并结合经管类大学生自身的特点,对其就业创业状况的满意度进行研究,对了解毕业生的就业目的和提高就业质量有重要意义。毕业生就业创业中存在的问题,通过满意度来比较分析。通过调查问卷的形式,对郑州市部分高职院校毕业生进行调研,并对调研数据进行统计和分析。不仅了解高职毕业生对其所在地区和学校就业创业工作的满意度,分析影响财经类高职毕业生创业就业的相关指标,而且发现工作中存在的问题,并找出改进的地方,从而能够目标明确地制定相关措施,提高相关部门毕业生就业创业服务质量,合理促进学校政策制定和体制完善,增强竞争力,更加有利于学生的成长和发展。     

“双创”教育在校园文化建设中的现状

随着社会不断发展和经济结构持续转型,造成了企业之间压力不断加大和毕业生之间的就业力竞争激烈。通过开展高职院校"双创"教育,可以有效扩展毕业生就业渠道。通过校园"软"文化建设,营造创新创业氛围,凝聚学生团队意识,培养学生创业意识,激励学生投身创业。但是,当前高等职业学校在校园"软"文化方面缺乏特色,生搬硬套本科院校的"双创"教育或者针对"StartYour Business"理念设计。本文以陕西职业技术院校"双创"教育与校园文化建设相互融合为例,探讨了高职院校"创新创业"教育路径的新方法。     

农科毕业生基层就业创业影响因素的调查研究

日益严峻的就业形势使得农科毕业生就业压力愈加增大,通过对两所农业院校毕业生的调查发现,国家、社会、学校、家庭和个人是影响农科毕业生基层就业创业的主要因素,而且地方农业院校的农科毕业生相比而言,基层就业创业的意愿和倾向性更大;面对基层就业创业中存在的困难和不利因素,从国家、社会、学校和个人几方面共同努力,鼓励农科毕业生"叶茂归根",投身基层,学农事农。     

“互联网+”背景下高职院校创新创业教育的研究

随着全球经济结构的不断调整,就业环境发生了巨大的改变,高校毕业生就业难度逐年增加,传统的就业教育已不能满足当代高职教育的需求,创新创业教育已成为高职院校人才培养教育体系中重要的组成部分。本文分析了高职院校创新创业教育的现状及存在的问题,并基于"互联网+"背景下,对高职院校如何培养具有创新精神、创业意识的现代农业技能型人才进行了探究。     

大学生创业带动就业的对策研究

随着经济的发展进步和高校的不断扩招,面对严峻的毕业生就业形势,鼓励和提倡大学生自主创业已成为当前社会发展的必然趋势,以缓解大学生就业压力,增强就业创业能力,从而使前景广阔的创业带动就业成为一项"朝阳事业"。本文主要通过分析大学生创业带动就业存在问题,并针对性地提出完善创业带动就业的对策,希望可以为开展大学生创业带动就业提供参考思路。     

“互联网+”视域下高职宠物医学创新创业教育模式探索

创新创业教育是推进高等教育综合改革,促进高职毕业生就业和创业的重要举措。"互联网+"视域下探索创新创业教育模式,更加拓宽了创新创业教育的维度。立足于双创教育存在的问题及"互联网+"对双创教育的影响,重点阐述了高职宠物医学专业创新创业教育的10种实施模式及实施案例。     

高职院校学生自主创业推动就业服务体系研究

随着高等教育扩招的不断推进,同时受到金融危机的影响,大学生就业越发严峻,传统的就业理念已经无法解决现在的就业形势,以创业推动就业理念是缓解就业压力的重要渠道。通过对高职院校学生就业形势和创业背景的分析,确立了创业对缓解就业压力的重要性,同时对高职院校学生创业推动就业过程存在的主要问题进行分析,提出改进措施,建立了高职院校学生自主创业服务体系。     

内江市高职生电商创业模式探究

眼下随着经济危机对国内影响日益加剧,国内外传统企业业务量萎缩,大学毕业生面临着空前的就业压力。本文首先通过调查收集有关资料,了解内江市高职在校生电商创业专业的现状,重点跟踪调查电商创业联盟的学生在近两年的电商创业中所暴露的问题、积累的经验、解决的办法和得到的提升,以期凝练出适合内江市高职生电商创业的模式。     

农业高职院校“五位一体”创业教育体系的构建与运行

基于农业高职教育的基本特性及生源特征,创业教育应当融入人才培养的全过程。通过构建和运行"以专业建设与改革为前提、以创业教育课程开发为基础、以搭建创业实践平台为支撑、以创新创业教育活动为载体、以跟踪创业服务为补充"的"五位一体"创业教育体系,有效促进了农业高职院校的创业教育,提高了毕业生的创业能力和就业质量。     

高职毕业生自我认知偏差探析

当前就业形势越来越严峻,就业压力越来越大,高职毕业生在求职过程中不同程度的出现各种心理问题,自我认知偏差是高职毕业生各种心理问题出现的根源.通过分析高职毕业生自我认知偏差的表现,探讨了如何提高高职毕业生的自我认知能力,从而提高高职毕业生的就业质量.     

农业高职院校创业教育实践模式探讨

在当前特定的"创业时代"和大学生就业压力的双重背景下,开展创业教育,增强参与竞争和承受挫折的能力,对于高职大学生来说,不仅是在技能方面,而且在综合素质的培养方面都是十分有益的。因此,创业教育既是知识经济发展的需要,也是高职院校自我发展的需要。分析高职院校开展创业教育的实践途径,不仅可以提升学生的就业能力,而且可以拓宽学生的就业渠道。     

毕业了!当兵还是创业?

近两年就业压力巨大,在这个压力下,产生了两股热潮。一股是"当兵热",另一股则是"创业热"。面对这两股热潮,我们的青年人或毕业生们应该怎么办呢?是当兵还是创业?     

高职院校就业创业型人才培养实践教学体系的构建与创新

在高职院校培养就业创业型人才可以激发学生在就业岗位上勇于创新、创业,鼓励学生开阔思维、灵活创业、自主创业。构建实践教学体系是培养就业创业型人才的有效途径。以高职院校电子信息工程专业为例,以培养就业创业型人才为着力点,首先调查了当前高职院校毕业生就业现状,并分析了培养就业创业型人才的必要性,发现和总结实践教学中存在的不足和问题,在此基础上,多措并举,提出构建与优化就业创业型人才培养实践教学体系的策略。     

高职院校涉农专业学生创业能力的培养途径探索

高职院校涉农专业是当前我国向农业输入专业技术人才的重要路径。随着我国经济转型的加速,学生就业压力增大,尤其是涉农专业学生就业压力越来越大,自主创业成为高职院校涉农专业学生就业的一条重要途径,培养学生的创业意识和创业能力成为当前高职院校的重要任务。探讨了高职院校涉农专业大学生创业教育面临的困境和创业能力培养的途径。     

农村籍大学毕业生创业就业的环境支撑的思考

在如今大学毕业生就业压力逐年增加的背景下,农村籍大学毕业生的创业就业社会环境可谓雪上加霜。但大学毕业生就业问题仍是备受关注的焦点问题。对此,本文从高校、政府等多个角度出发,对社会各界如何做好提供农村籍大学毕业生创业就业良好环境支撑工作做出了进一步思考。     

“大众创业、万众创新”背景下高职人才培养改革探析

"大众创业、万众创新"对新时代高职人才培养提出了新的要求,高职院校的首要任务是结合专业,着力培养学生的创新创业意识,加强创新创业理论与实践教学,服务好毕业生创新创业。为此,高职院校要加强创新创业师资队伍建设,持续深化教学改革,形成创新创业教育工作格局,从而提升高职院校创新创业教育质量,为学生创新创业打下坚实基础。