大学生社会主义核心价值体系教育实践机制研究

在高校思想政治工作中加强社会主义核心价值体系教育对培养大学生正确世界观、价值观、人生观具有十分重要的意义。当前,大学生思想受外来文化和意识形态的渗透以及经济社会发展转型的影响,给高校开展思想政治教育工作带来了许多新问题、新挑战。为此,从"加强对大学生社会主义理想信念教育"、"开展弘扬时代主旋律的社会主义核心价值体系实践活动"等方面入手,提出了加强大学生社会主义核心价值体系教育的实践机制。     

微博思想政治教育功能在高校的实现现状及对策研究——基于22例受访者的访问调查

微博的崛起开启了新媒体时代的到来,一些高校正在积极探索利用微博开展大学生思想政治教育的方法和途径。为了弄清高校利用微博开展思想政治教育的现状,笔者采用半结构式访谈法对22名受访者进行了访问调查并进行了结果分析,发现高校利用微博开展思想政治教育取得了一些成效,但也存在一些问题。高校需要不断总结利用微博开展大学生思想政治教育的经验,不断解决微博思想政治教育功能实现过程中存在的问题,以切实将微博打造成大学生思想政治教育的新平台和新阵地,教育引导大学生自觉践行社会主义核心价值观,弘扬时代主旋律,共筑中国梦。     

互联网思维对大学生思想政治教育的“双刃剑”

网络时代,导致互联网思维逐渐渗透到人们的日常生活中。如何正确使用互联网思维对大学生社会主义核心价值观思想政治教育的"双刃剑"成为时代的考量。本文从互联网思维为切入点,探析大学生思想政治教育的"双刃剑",探讨如何积极推进通过互联网思维强化大学生思想理论教育。本文从互联网思维为切入点,探析大学生思想政治教育的"双刃剑",探讨如何积极推进通过互联网思维强化大学生思想理论教育。     

立德树人:大学生思想政治教育的实践与探索——以山西农业大学为例

"立德树人"是教育的根本任务,也是大学生思想政治教育的内在要求。高校贯彻落实"立德树人"根本任务,就是要用中国特色社会主义理论体系武装大学生头脑,将社会主义核心价值体系融入思想政治教育过程,积极培育和践行社会主义核心价值观;推动大学生思想政治教育内涵式发展;全面提高大学生的公民道德素养。山西农业大学系统化推进思想政治教育,构建了"三管齐下"的思想政治教育组织体系,"多方互动"的思想政治教育联动机制,"三位一体"的思想政治教育立体空间,"点面结合"的思想政治教育管理体系。实践证明,将课堂教学与第二课堂相结合,将人才培养与思政教育相结合,将整体推进与个人关怀相结合,有助于提升思想政治教育效果。     

论社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育

社会主义核心价值体系是当前高校大学生思想政治教育的主题。本文分析了社会主义核心价值体系对加强和改进大学生思想政治教育的重大意义,阐述了用社会主义核心价值体系统领大学生思想政治教育的主要切入点和有效途径。     

新时代社会主要矛盾变化下的大学生思想政治教育内容创新

在新时代中国特色社会主义建设的伟大实践中,大学生思想政治教育要紧紧围绕新时代的重要课题,正确认识和把握社会主要矛盾的变化,增强高校思想政治教育的时代性内容,满足大学生日益增长的对思想素质、政治素质、道德素质、专业素质的需求,推进习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心,加强中华民族共同体意识、社会主义核心价值观教育,培养有理想、有担当、有道德、有本领的时代新人。     

加强大学生社会主义核心价值观教育的实效性探析

社会主义核心价值观是高校思想政治教育的重要内容,对大学生进行社会主义核心价值观教育是思想政治教育工作的迫切需要。加强社会主义核心价值观在高校思想政治教育中的实效性研究,分析影响大学生社会主义核心价值观教育实效性的因素,研究加强大学生社会主义核心价值观教育实效性的对策,认清大学生社会主义核心价值观教育实效性研究的现实意义,对于提高大学生思想政治教育工作的实效性具有十分重要的现实意义。     

“微时代”大学生思想政治教育工作研究

微博作为信息交互的新型工具,改变了人们的交流方式,使我们进入了一个全新的"微时代"。"微时代"的到来,既有积极的一面,也有消极的一面,对大学生思想政治教育工作提出了新要求。为此,本文基于当前社会实际简要分析了"微时代"下大学生思想政治工作面临的挑战,然后以提高大学生思想政治教育工作效果为目的提出要继承与创新大学生思想政治教育工作,对传统去粗取精,对现在积极创新,发展大学生思想政治教育工作的新方法、新载体,提高大学生思想政治教育工作水平。     

如何用社会主义核心价值体系开展大学生思想政治教育工作

大学生思想政治教育工作中践行社会主义核心价值观,是新时代高校理论创新以及全 面推进的重要课题,大学生作为今后社会主义的建设者,在思政教育中利用社会主义核心价值 观引领学生思想和价值取向,明确大学生思政工作方向和目标的同时,加强人才的思想和素养 培育,在新媒体、互联网和各大非主流文化交错的环境中,提高学生对社会主义核心价值观的认 同。     

积极心理学视野下的大学生社会主义核心价值观教育

在社会经济迅猛发展的新时期,和谐社会的建设成为了现阶段的主要目标,加之全球一体化进程的深入,决定了当代基于思想政治教育的社会主义核心价值观引导意义重大。大学生作为未来社会发展的后备力量,迎合社会发展的现实需要做好对大学生群体的社会主义价值观教育重要性毋庸置疑,但作为思想政治教育的重要组成部分,社会主义核心价值观教育亦需要以内化作为根本。要想保证教育的有效性,前提则是要充分挖掘大学生的积极品质。对此,积极心理学理论的提出为当代大学生社会主义核心价值观教育指明了新的方向。本文将以此为出发点,从积极心理学视角略谈大学生社会主义核心价值观教育路径。     

落实全国教育大会精神 探究高校思政工作新路径

在全国教育大会上,习近平总书记对思想政治工作的重要性加以肯定,同时也为高校思想政治工作提供了指导方针。学习贯彻习近平总书记的讲话精神是当前高校思想政治教育的首要任务。广大教育工作者要以社会主义核心价值观为引领,以立德树人为根本任务,做好青年大学生的理想信念教育,为国家培养有理想、有本领、有担当的时代新人。     

强化管理 优化服务 特色育人——天津农学院大学生思想政治教育工作探索与实践

面对高校学生思想政治教育工作面临的新问题和挑战,天津农学院围绕"管理、服务、育人"这一核心,坚持以人为本,在高校大学生思想政治教育工作实践中不断强化管理,完善规章制度,优化育人体系建设,摸索出了具有天津农学院特色的大学生思想政治教育"九个一"工作模式,取得了较好的效果。     

论当代大学生社会主义核心价值观的缺失与培育

培育社会主义核心价值观是当前大学生思想政治教育建设的基础性工程。处于社会转型时期的大背景下,当前大学生的社会主义核心价值观出现了不同程度的缺失,主要集中表现在马克思主义信仰淡化、共同理想模糊、民族精神和时代精神丧失、社会荣辱观教育缺失等,这严重影响当代大学生心理的健康发展和未来道路的选择。因此,高校思想政治教育要从强化马克思主义理论教育、凝聚中国特色社会主义共同理想教育、用民族精神和时代精神鼓舞大学生和树立社会主义荣辱观这四个方面来帮助当代大学生培育社会主义核心价值观。     

社会主义核心价值体系与大学生思想政治工作

社会主义核心价值体系是大学生思想政治工作的指针。高等院校只有认真把握社会主义核心价值体系理论的系统性、内容的丰富性、思想政治教育功能的全面性,才能把大学生的思想政治工作做好。     

现阶段大学生社会主义核心价值体系教育存在问题及对策研究

在现阶段的大学生社会主义核心价值体系建设工作中,传统的教育方式忽视了大学生的主体地位、教育内容单一、形式单调,并不为学生所接受,加上社会、家庭等环境的影响,教育效果不佳。因此,通过改变既有教育模式,尊重大学生的教育主体地位,重视社会、家庭对学生思想教育效果,采取加强"两课"课程体系建设、提高"两课"教师业务水平、重视辅导员的思想政治教育工作、发挥高校学生党团支部的作用等多种措施,提升大学生社会主义核心价值体系教育效果,促使大学生实现"知、行"统一。     

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学效果提高策略研究

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是大学思想政治理论课的核心课程,在大学生思想政治理论教育中有着特别重要的地位和作用。要使"概论"课成为大学生真心喜爱、终身受益的课程,就必须充分发挥教师的主导引领作用,尊重大学生个体的主体性和自觉性,以研究性学习为导向,以小组合作学习模式为载体,以提高大学生理论修养为目的,以构建师生间资源共享、理念共赢为目标,这是"概论"课生命力常青的根本保证。     

加强对大学生的社会主义核心价值体系教育

加强社会主义核心价值体系教育,是当前加强和改进高校思想政治教育工作的重要任务.就社会主义核心价值体系的基本内容、大学生核心价值观缺失的表现及加强大学生核心价值体系教育的有关问题进行了阐述.     

推进大学生思想政治工作思路探讨

大学生思想政治工作是培养高素质的社会主义合格建设者和可靠接班人、坚持社会主义大办学方向的重要保证。在发展社会主义市场经济的过程中,高等学校的办学方式、管理体制、教育教学方法、人才培养模式等发生了深刻的变化,高校大学生的思想政治工作面临一系列的新情况和新问题。为此,我们必须紧跟时代的要求,积极探索大学生思想政治教育中的新思路、新方法,新措施,在创新中推进大学生思想政治工作。     

以荣辱观教育引领大学生思想政治教育

社会主义荣辱观对加强和改进大学生思想政治教育具有很强的现实意义。荣辱观教育在本质上与大学生思想政治教育的目标、内容和要求是相统一的, 它是加强大学生思想政治教育的迫切要求, 为大学生思想政治理论课教学指明了方向。荣辱观的树立和强化, 既需要大学生自己的主观努力, 又是教师、学校乃至整个社会的重要职责。要想真正把社会主义荣辱观学习好、宣传好、树立好、落实好, 荣辱观教育必须贴近大学生的实际, 注重实效。     

社会主义核心价值观与大学生主动性教育

正1考察大学生核心观教育中的优势和不足以获得有效方法现实的社会主义核心价值观是反应时代生产力水平与文明水平的规律性认识和纲领性理论。其引领和促进社会发展和民族前进的功能应该很好的体现在核心观对大学生思想与能力水平的实效化能力化提高和教育过程中。思想政治教育的优势在于调动观念积极的能力作用,要发挥大学生