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随着经济的发展,企业要求经管类专业的毕业生具备更全面的职业能力和综合素质.而当前高职院校在实践教学方面存在着很多问题,难以实现对学生综合职业能力的有效培养.为解决这一问题,针对构建基于VBSE(虚拟商业社会环境)平台的高职院校经管类跨专业综合实践教学体系的思路进行了探讨. 相似文献
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分析高职院校化工专业综合传热实训课程教学与信息化技术结合的现状,指明相应问题的解决思路,并结合实际授课情况对综合传热实训课程信息化改革提出了建议。 相似文献
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高职院校的会计专业实训教学内容模式是将实训教学的任务目标进行分解,将实习、课程设计、毕业设计等各个实训教学环节合理安排,结合理论知识逐步提高学生的职业实操能力,使学生在专业课程学习中不仅掌握扎实的理论知识,更具备完整、系统的综合应用技能。 相似文献
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实践教学是高校教学体系中不可缺少的环节.VBSE跨专业仿真实训由于其仿真性、跨专业性及高对抗性,成为应用型高校经管类专业实践教学改革的新方向.研究总结了VBSE实训的内涵和教学流程,并根据高校前期实践探索,总结其在教学中课程设置、实训内容、实训流程、考核评价等层面存在的具体问题,并基于问题提出了完善课程设置、优化岗位分... 相似文献
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阐述了高职院校综合实训课程迁移模式的涵义与特征,提出其教学改革的基本思路。旨在加强综合实训迁移的实训基地建设,促进高职教育的发展,培养出高技能型人才。 相似文献
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城市的变化和发展越来越快速,共享理念的传播也在悄然地加快了自身的脚步。在整个财务共享模式的基础上,充分发挥专业化、标准化、规模化等独特优势,使得整个企业的财务管理体系变得更加完善和全面。财富共享是新世纪发展中一个新型的企业发展模式,它给企业提供了一个更加具有创新性的财务管理模式,建立良好的财务共享信息,将财务共享服务运用到企业的日常运作之中,可发现财务共享是一个更为高效的企业财务运转方式,它带来一系列的企业内部控制方面的问题也都还需要我们重点关注和深入研究。 相似文献
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高职教育注重技能训练和综合实践能力的训练,综合实训是高职教育中重要的课程类型,为培养学生的综合实践能力发挥了积极的作用。水利工程测量是水利工程、水利水电建筑工程等水利相关专业的核心课程,水利工程测量实训是重要的实践性教学环节。本文通过分析工程测量的主要任务和工作,对水利工程测量实训的教学内容进行选取、设计,根据相关规范,确定了相关的技术要求,对教学设计进行了可操作性强的实践探讨。 相似文献
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伴随着经济全球化和业务全球化,类似中石油这类的大型企业跨国业务的发展扩张,企业在各个业务属地有办事处、分子公司,集团业务层级繁杂。这就造成目前很多集团结构的复杂化和多元化,在大数据、智能化、云计算的背景下,财务共享中心孕育而生。费用报销是集团财务共享中心三大业务流程之一,同时也是共享中心搭建的基石,一个企业的共享中心运行的成功与否关键在于费用报销模块的运行效率和质量。文章以财务共享中心费用报销(PTP)模块为研究点,分析其实际运行过程中出现的问题,并提出对应的优化改进建议。 相似文献
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随着地方本科院校转型发展的不断推进,加速建构以职业能力培养为导向的实践教学体系,构建"中国特色应用技术大学"正逐渐成为地方本科院校着力探索的方向标。VBSE经管类跨专业综合实践突破本科院校专业间壁垒,构建起经管类专业应用型人才跨专业培养、职业岗位导向的工学结合、全景仿真式体验的实践教学新模式。文章在介绍该综合实践的基础上,从国家政策要求、用人单位需求、校内实践现状以及经管类专业自身特点四方面分析VBSE跨专业综合实践的必要性。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(12):65-66
针对建筑工程测量综合实训教学中出现认知不足、不同专业内容相同化、积极性不够、实训内容与工程实践脱节及评价体系单一等诸多问题,本文以技术应用型人才培养为目标,从教学内容、准备与实施、方法及考核评价体系等方面进行改革与探索,保证学生做到理论联系实际,能够满足工程单位对测量员的技术要求。 相似文献
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为进一步提高高职食品专业学生的综合能力和职业能力,实现教学与职业的零距离对接,本文提出在食品加工课程中增设食品加工综合实训周,并对食品加工综合实训周进行了教学设计,旨在为高职食品加工及相关课程的教学改革提供参考。 相似文献
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资金管理在企业日常经营和财务工作当中扮演着重要的角色,国内以HN和LG等公司为代表,先后建立了财务共享中心。本文以LG集团财务共享模式为基础,介绍其财务共享和业财一体化模式下资金管理的流程和方法;并以信息化系统为依靠,列示其业务的运转模式,分析其如何提高操作效率,降低资金流转的风险,降低资金使用成本,实现最大价值。 相似文献
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目的:通过观察分析PBL教学法在高职护理综合实训教学中的实际应用效果,为学科教学方法改革提供依据。方法:实验组和对照组各68人,实验组采用PBL教学模式,对照组采用传统实验课模式,完成整个教学过程。结果:实验组的实验成绩、教师评价和总成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);同时实验组在促进人文沟通和提升自学能力方面明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:PBL教学法能提高综合护理实训的教学效果,同时也有利于提高学生的人文沟通能力和自学能力。 相似文献
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平面设计综合实训是淮安生物工程高等职业学校五年制高职计算机专业的大型综合项目实训课程之一,在人才培养方案中具有举足轻重的作用。分析了平面设计综合实训教材开发的背景,并对校本教材开发的目标、原则、实施及管理,作了理论上的探索,简述了平面设计综合实训教材开发的流程。 相似文献