以社会主义核心价值体系引领高雅校园文化建设

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出:社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是我们党在思想上和精神上的旗帜。大学校园是大学生最原始需要、情感、经验产生之源,我们要以社会主义核心价值体系引领高雅校园文化建设,为大学生的成才营造良好的校园环境,在当代大学生中培育正确的价值观。     

中国体育改革新举措——以体质建设为核心

本文从国际群众体育发展和中国群众体育、国民体质现状角度,阐述了加强国民体质建设的重要性。以体质建设为核心,大力开展全民健身,加速发展群众体育是中国体育改革的新举措、新任务。     

以专业主干课程建设为核心推进教学内容与课程体系改革

本文从专业目标对人才素质培养的要求出发,以动物病理学这一动物医学专业主干课程的建设为核心,进行了教学内容的整体优化,创建特色教材体系,注重教学方法和手段的改革,强调理论学习与实验教学的协调统一,增强学生实验技能,重视综合素质培养,切实加强和完善课程体系建设。通过课程建设实践与探索,建立起一套与培养目标一致、结构严谨协调、实践性强的课程体系。     

以对话为核心的个案工作教学新模式的探索

传统的个案工作教学模式以知识为中心，强调通过教师讲授喀观”知识过程，让学生掌握个案工作的一般理论、原则和方法等。为了克服传统个案工作教学模式的局限，文章认为需要把教师和学生的对话作为教学中心，让教师和学生从各自的感受出发进行平等的对话交流，培养教师和学生的批判性反思能力。     

以实践教学为突破口的林学专业建设探索

以华南农业大学林学专业建设为探索对象,指出林学专业是以林学学科为主要支撑的实践性较强的应用型专业,而实践教学在应用型人才培养体系中占有极其重要的地位.认为华南农业大学林学院在林学专业建设中,以实践教学为突破口,重点从人才培养方案的修订、整合实验与实习、实验室建设、大学生科技创新、实习基地建设、农事训练中心建设、毕业实习与毕业论文等方面对实践教学的内容、方法和模式进行探索与改革,在巩固学生理论知识、全面提高学生的专业素质、增强科技创新能力和独立科研能力、拓宽就业渠道中发挥重要作用.     

以和谐引领校园文化建设

学校是培养人才的重要园地,不同的学校有不同的校园文化,校园文化是学校的重要内涵,是学校重要的教育资源,它对学校的生存、发展产生巨大的凝聚功能、引导功能、教育功能。和谐是校园文化建设的主旋律,营造和谐的校园文化对学校的发展有重要的意义。因此,我们必须重视和谐校园文化的建设。     

以培养能力为核心改革化学实验课程

从高职教育的培养目标出发,以培养学生能力为核心,按社会需求而采取主动适应的方式,加强化学实验课的课程建设.探讨化学实验课的教学内容、教学方法、教学手段、考核方法的改革.     

以校园绿化为载体的高校校园文化建设探析

校园绿化是校园文化建设的重要载体和有机组分。该文以宿迁学院为例,从植物种类、植物配置、景观布局、绿化形式和养护管理等方面,阐述分析了学院校园绿化的现状和存在问题;从完善养护制度、改良土壤、丰富植物种类、调整区域景观、建立专类园、结合其它文化要素及与专业实践教学相结合等方面,提出了以校园绿化为载体的具有地域特色的地方本科院校校园文化建设措施。     

宏观经济学大班教学困境与改革探索——以福建江夏学院为例

宏观经济学是诸多经济管理类专业的专业基础课,根据多年在福建江夏学院的教学经验和学生反馈,总结出宏观经济学大班教学存在课程内容多、课时少、学生基础参差不齐、师生信息不对称、学生考核机制存在缺陷等困境,提出宏观经济学大班教学方法及手段的改革探索思路,即要合理设置课程体系,强化案例教学,采用"大班授课,小组学习"模式,建立综合性的考评机制,提高该课程的教学效果。     

高职大学语文教学现状审视与改革措施

大学语文是高职院校的一门重要的基础课程。它不仅对提高大学生基本素质有重大的作用,而且对当下文化发展有很大的作用。本文将从大学语文教学的实际出发,结合实际教学的理念、内容和方法,分析大学语文教学的现状,并且根据其存在的问题提出改革措施。     

中华优秀传统文化融入高职大学语文课程教学的探索 ——以河南农业职业学院为例

当前,中华优秀传统文化融入高职大学语文课程教学有其必要性和重大意义.我们以河南农业职业学院为例,对中华优秀传统文化融入高职大学语文课程教学进行了研究和探讨:一是发掘教学内容中的中华优秀传统文化元素,将中华优秀传统文化教育融入大学语文教学之中.二是适当地将中华优秀传统文化的思想、理念和精神融入大学语文教学之中.在此基础上...     

以质量为核心,加快精品课程建设

精品课程建设是高校教学基本建设和教学改革工程的重要组成部分,是提高教学质量的关键环节之一。本文就如何认识精品课程、如何运用高科技手段来武装高校精品课程建设及建立完善的精品课程评价和激励机制等问题进行了论述和探讨。     

建设社会主义核心价值体系是高校校园文化建设的首要任务

高校校园文化的实质是高校学生和教职工所共认共享的行为模式的总体。社会主义核心价值体系是当今中国社会构建和谐文化的根本,给人们的思想观念与行为提供了多元价值观念下的认同基础。建设社会主义核心价值体系有望培养高校人的全球意识和人类情怀,提供安身立命的精神家园,构建正确的行为模式和实现素质的全面发展。     

以培养专业应用型人才为宗旨的生物工程专业建设改革探索

以培养专业应用型人才为导向,培养具有科学研究能力和创新能力的专业人才,适应社会和行业要求,沈阳农业大学生物工程专业不断进行建设和调整,探索建立适合理论和实用并重的特色专业。     

社会主义核心价值观融入高校校园文化建设分析

高校的运作发展环节,需要构建系统化的高校校园文化教育体系,同时将社会主义核心价值观渗透其中,这对于院校的长远化发展具有极其重要的作用,这一行为可相应的提高师生的综合素养,培养他们形成正确的世界观、价值观和人生观,还能促使学生实现全方位的成长和发展,本文在对江西省高校人文社科课题《高校校园文化建设对学生成长影响的研究》(课题编号:SZZX16046)进行的一个中期过程研究,主要针对社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的方式进行了相应的分析和探究。     

社会主义核心价值观引领独立学院校园文化建设研究

社会主义核心价值观是中国特色社会主义先进文化的精髓,对独立学院的校园文化建设有着天然的引领作用。独立学院的校园文化建设还存在着不少的问题和不足,社会主义核心价值观要引领独立学院的校园文化建设,需要明确社会主义核心价值观在人才培养和文化建设中的核心地位,结合独立学院的师生特点,将它融入课堂教育、素质教育和学生活动中深入贯彻、积极践行。     

加强人文素质教育 高职院校校园文化建设探索——以安徽机电职业技术学院为例

当前,高职校园文化建设观念落后、特色缺失、积淀不深,与其人才培养目标要求还有较大差距。导致这些问题的原因主要在于认识上存在误区,定位不够明确,以及操作方面的偏差。本文以安徽机电职业技术学院为例,通过深厚文化积淀来彰显职教文化;传承创新精神来弘扬特色文化;转变育人观念来引领榜样文化,三个方面来加强人文素质教育,探索高职院校校园文化建设。     

高职院校特色校园文化建设的实践探索——以辽宁信息职业技术学院为例

辽宁信息职业技术学院立足本校特色教育资源,努力构建特色校园文化。一是利用综合实践活动塑造特色校园文化;二是构建人文育人环境,塑造特色校园文化;三是加强隐性文化建设,塑造特色校园文化;四是校园建筑张扬个性,塑造特色校园文化;五是渗透企业文化内涵,塑造特色校园文化。     

大学语文教学改革模式探索

在经济全球化影响下,大学人文教育的必要性和重要性是毋庸置疑的,承担人文教育的大学语文课程在综合性大学中日益受到关注和重视。依据河北农业大学教学的实际,首先对大学语文教学历史和现状进行综述,其次,提出大学语文教学改革的必要性,第三,从理论和实践两方面对大学语文改革模式进行探索：既在宏观上给予大学语文以全局性的学科定位与研究,又对具体教学方法和教学模式进行微观探讨,以期对大学语文教改新模式进行成功的探索。     

以内容现代化为改革方向的高校体育课程教学探索实践

体育教学内容的现代化建设是当前高校体育教学的一项重要的基础性工作,能够充分释放体育教学的魅力,从而有效提升学生的体育学习获得感。本文以笔者所在地区高校体育教学内容建设为研究对象,分析了当前高校体育教学内容存在的主要问题,探讨了具体的改进思路和措施,以期为高校体育课程内容现代化建设提供值得借鉴的方法。