浅谈数学教学中的德育渗透

关于数学教育中的德育教育问题,中外数学界都有很多人士进行了研究、探讨。前苏联著名的数学教育家格涅坚柯在《当代世界数学和数学教育》一书中就“对学生进行数学教育是不是道德基础和道德原则教育”,从各方面加以论证,给予了肯定的回答。本文就引导高师生如何在数学教学中进行德育渗透谈谈笔者的认识。　　一、通过介绍数学知识的特点,培养学生实事求是的科学态度　　数学逻辑的精确性,概念和结论的确定性以及理论的严谨性等,都是激起正直与诚实的内在要求。那么,我们在数学课上,除了要明确数学概念的内容,讲透数学命题的条件、结论及相…     

学校心理健康教育在学科教学中的渗透策略

在学科教学中渗透心理健康教育是学校心理健康教育的基本途径，本文在阐述学科教学中渗透心理健康教育必要性的基础上，具体提出相关的渗透策略。     

浅谈小学语文教学中的德育渗透

<正>在新课改中,对学生进行德育教育不再是某门课的任务,它已渗透到各学科的教育环节中。语文教学,既要培养学生的语文素养,还要提高学生的品德修养和审美情趣,达到教书育人的目的。那么,在语文教学中,教师应该怎样进行德育渗透1认真钻研教材进行德育渗透小学语文课文大多选取的是文质兼美的文学作品,具有高度的思想性和艺术性,对学生人格的塑造和品德的培养起着潜移默化的作用。教师要认真钻研教材,挖掘教材中道德品质培养的素材,提高     

浅谈美术课的德育渗透

美术课不仅教给学生美育知识，而且在提高和完善人的素质方面具有独特的作用。所以美术老师在课堂上应调动一切积极因素来开展优化教学，在乐中施教，在教中寓乐，在潜移默化中培养学生爱国主义、集体主义情操。     

浅谈新课改下语文教学中的德育渗透

在实施新课程改革的今天,加强思想品德教育已不再是某门课的任务.它应该渗透在各学科的教育环节中.所以,作为新形势下的语文教师,我们要抓住语文学科的特点,有意在教学活动中对学生进行德育渗透.要把思想政治教育、道德品质教育、心理素质教育、人际关系教育等丰富多彩的内容以多种形式渗透到语文教学中去.引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观.     

英语教学中的德育渗透

阐述了教师在教授知识的同时,还要加强对学生的思想品德教育,目的是引导学生们正确看待世界,树立正确的世界观、人生观。     

浅谈初中语文教学的德育渗透

<正>语文是一门综合性基础学科,既能培养人的智慧又能陶冶人的情感,涵养人的精神世界。作为一位语文教师,不仅要教好书,还要育好人,在传授给学生文化知识的同时,更要潜移默化地对学生进行德育渗透,注重他们心灵的净化,陶冶他们的道德情操。1营造德育教育氛围用教学氛围熏陶学生在语文教学中,教师要运用一切教学方法,营造良好的德育教育氛围,要发掘德育素材,用良好的德育氛围去感染学生,引发他们情感上的共鸣,     

浅谈情感教育在农村中学语文教学中的渗透

本文论述了通过钻研教材,发掘情感、触发点和指导学生朗读等方法,在中学语文教学中融入情感教育.     

浅谈就业教育在中职语文教学中的渗透

职业教育就是一种就业教育，它的主要任务是培养具有一定素质和专业知识及能力的应用型技术人才。中职语文教学必须结合职业学校固有的特点，对语文课堂进行重新审视和定位。将就业教育渗透到语文教学之中，引导学生树立自信心、形成良好的行为习惯，帮助学生进行职业生涯设计，使学生形成良好的职业意识和就业观念，促进更多的中职生顺利就业。     

浅谈就业教育在中职语文教学中的渗透

<正>目前,职业学校的学生普遍存在文化基础差,行为习惯不良、学习动力缺乏等现象。对此中等职业学校语文教学必须适应职业教育的规律,将就业教育渗透到语文教学之中,指导学生进行职业生涯设计。教师应引导学生树立自信心、形成良好的行为习惯,帮助学生进行职业生涯设计,使学生形成良好的职业意识。一、刻意放大学生的优点,培养学生自信心,树立起职业理想自信是建立在正确认识自我的基础上。在课堂教学中,教师可利用演讲比赛、辩论会、分角色表演、故     

如何在英语教学中对学生渗透心理健康教育

众所周知中学生正处于身心发展的关键时期，健康的心理有助于其形成正确的世界观、价值观、人生观，所以心理健康教育已成为当前教育所面临的重要任务之一。作为一名初中英语教师，笔者认为在教授英语知识的同时，更要重视学生心理健康教育，这不仅符合新课程的人本倾向，更体现出现代教学的特色，体现了认知与情感的平衡。     

翻译教学中的德育渗透

本文从分析德育渗透和学科教学相结合的可行性和必要性入手,探讨在翻译课堂教学中如何对大学生进行德育渗透,试图寻求一条把翻译教学与德育教育紧密结合在一起的有效途径,以期丰富和完善大学英语翻译教学的理论与实践,促进教学效果的提高。     

在思想政治教学中渗透心理健康教育的方法

教师在对学生进行思想政治教育时,应该注重学生是否完全吸收思想政治知识,而学生是否掌握思想政治知识,可以通过实践检验。高校对教师的思想政治知识培训中,想要检验教师是否吸收思想政治知识,也可以通过实践。本文主要围绕在思想政治教学中渗透心理健康教育的方法展开分析和探讨。     

小学体育教学渗透心理健康教育初探

现阶段信息技术的发展,使得网络更大范围的传播开了,而这也使得一些学生在体育锻炼方面产生了一些误解。在小学阶段,学生的身体素质不够高,他们的体育能力也不强,因此,小学体育教师必须要重视学生的身体情况,根据他们的自身特质,帮助他们进行科学合理的锻炼。     

中职会计教学中的德育渗透

必须转变教育观念,从专业知识灌输向综合能力、综合素质培养。在日常教学中,通过案例教学对学生进行德育渗透,培养学生的职业道德意识,提高学生的职业道德水平,从而提高会计专业从业人员整体素质。     

浅论初中语文教学中的德育渗透

语文课程是工具性与人文性的统一。因此,语文教学在注重提升学生语文综合素养及学科思维品质的同时,还需要关注学生人文精神世界的建设。本文主要从初中语文教学实际出发,多角度论述如何在初中语文教学中实施德育教育的有效渗透。     

学科教学中的德育渗透分析

从压水井先加引水再从地下获取水的过程提炼出欲将取之,必先予之的人生道理,归纳了生物化学代谢过程如糖合成与分解关系以及糖酵解过程中蕴含的道理,并讨论了在校学习与未来工作之间的人生道理。     

浅谈大学生心理健康教育

阐述了大学生心理健康教育的主要内容,探讨了大学生心理健康教育的基本途径。     

中职学生就业指导中的德育渗透

本文主要讲中职就业指导中的德育渗透：1、开展五分钟整理和实践周活动。2、开展德育巡回课。3、开展职业生涯设计活动。4、开展践行能力与创业能力教育。通过开展具体的德育实践活动来使学生养成良好的行为习惯和道德素养，为将来的顺利就业和自主创业奠定良好的品德基础。     

高校体育教学中的德育渗透

高等学校是培养和造就社会主义事业接班人的重要阵地。高等学校体育课是高等教育总体系中的一个有机组成部分。体育教学可以培养学生的坚强意志和勇敢精神,可以培养学生的美好情操和文明行为。如何在体育教学中做到德育渗透,是值得我们探讨的一个重要问题。