浅谈如何加强农村中学班集体建设

教育是中学教育的中心和统帅,而爱心又是德育教育的主要内容。班主任的爱心是学生个性发展的主导因素,对智、体诸多方面的发展起着不可忽视的作用。而作为农村学校教育的基本单位——班级,除了用制度作准绳,更应该充     

浅谈初中班主任德育工作

<正>班主任是班级思想政治、道德品质教育的第一责任人。班主任的一言一行,都会对学生产生潜移默化的作用,德育工作是班主任工作的基本内容,班主任要加强对中学生的德育教育,培养学生知荣辱、讲正气、促和谐的高尚风格,提高初中学生的道德修养。     

新代时背景下如何转变高职院校班主任的角色和职能

在国家大力发展职业教育的今天,德育教育不仅是各项教育政策开展的前提,更是塑造学生健康人格、促进学生全面发展、提高教学质量的有力保障。作为和学生接触最密切的教师群体和德育工作的具体实施者,高职班主任应成为学生心声的耐心倾听者和平等的沟通者,而班主任要在这些角色的转换中实现德育教育。     

在农村中学德育教育中强化生态文明教育

生态文明教育已成为新时期农村中学德育教育的重要组成部分,农村中学德育教育中强化生态文明教育具有深远的历史意义。农村中学应充分发挥自身独特优势,帮助学生树立生态道德理念,为社会主义新农村建设做出贡献。     

基于中学德育教育现状及方法论述

在时代变幻的当下,教育工作必须要将德育教育贯穿到教学工作的始终。本文将针对中学开展德育教育工作的重要性以及中学德育教育现状进行详细的分析,其目的是探究出中学德育教育方法。     

中学德育教育对学生健康人格的影响

作为高中学生可以深深地体会到,除了要注重知识的学习之外,接受良好的德育教育也是非常重要的,这也是培养健康人格的重要途径。面对目前中学生中普遍存在的不良现象,就更应该对德育教育予以高度重视。本论文针对中学德育教育对学生健康人格的影响进行研究。     

浅谈如何做好班主任工作

班主任是班集体的组织者、教育者、指导者,是班级工作的灵魂,是联系学校和学生的纽带。文章根据新课改的要求,从了解和研究学生、形成班级凝聚力和协调关系等方面入手,对新时期班主任工作的职责和任务进行了新的阐述,以便帮助班主任更好的完成本职工作,实现学校的最终培养目标。     

浅谈如何做好班主任工作

班主任是班集体的组织者、教育者、指导者,是班级工作的灵魂,是联系学校和学生的纽带。文章根据新课改的要求,从了解和研究学生、形成班级凝聚力和协调关系等方面入手。对新时期班主任工作的职责和任务进行了新的阐述,以便帮助班主任更好的完成本职工作。实现学校的最终培养目标。     

浅谈中职学生管理中的德育教育

学校秉承着继承和发展文化的重要责任，素质教育的核心应该是德育教育。学校教育质量的高低和德育教育的合理实施有着密不可分的关联，它也是班主任工作好与坏的阴晴表。只有把德育教育贯穿于教育教学工作的方方面面，贯穿于全面育人的全过程，深化到学生的日常生活小事、身心发展和认知规律中去，就一定能实现素质教育的大飞跃。     

浅谈中等农业学校班级管理

班主任在中等农业学校班级管理工作中担任组织者和实施者两种重要角色。班主任开展班级管理工作的核心任务就是根据学校的基本教育方针政策,为班级学生组织基础农业技能、知识的课堂教育活动、提高学生德育教育水平和处理各种专业相关问题的能力。     

高中班主任德育能力提升路径分析

本文主要从当前时代对高中班主任德育教育能力的各项基本要求出发,探究影响班主任德育教育工作开展的各项因素,并基于此针对性提出解决措施,以此来更好地促进我国高中德育教育的完善与效果提升,为我国教育事业的发展做出积极的贡献。     

英语课堂进行德育教育的尝试

英语课堂进行德育教育的尝试李克民学生到了高中，不象在初中和小学那样，有固定的思想品德课。那么高中阶段的德育教育怎么办？有人认为对高中学生的德育教育只能靠学校的政教处、班主任和政治教师的工作，我认为情形并非如此。正如《中小学德育大纲》（试行稿）中指出：...     

浅谈积极德育视觉下中职主题班会活动的设计

主题班会活动课是学校对学生实施德育教育的主要阵地,它的作用非常重要,对于班主 任做好班级管理工作、提升班主任的业务能力和学生的心理健康成长等方面都有着积极的意 义。班主任要充分挖掘主题班会的育人功能,更新班会课育人理念,丰富班会课活动内容,创新班 会活动方法,探索主题班会活动促进中职学生思想教育的有效途径,全面提高学生的德育素养。     

高职院校班级管理策略初探

通过分析高职生在心理和学习方面存在问题,对班级管理策略进行了初步探讨,首先班主任要树立以人为本的教育理念,其次要加强班干部的考核管理工作,抓好学生的德育教育,引导学生学会学习,引导学生树立自信,是做好学生班级管理工作的有效方法。     

浅淡初中思想政治新课程改革--课程改革及我所认为的教学实践

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，是知识经济时代的一切显著标志，而知识经济时代的核心是培养人的创新素质，中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道。因此在教学实践中，应该适应形势的发展，着重培养学生的创新素质。     

小学语文班主任与学生建立良好关系的方式探寻

小学生的行为习惯、是非观念以及道德品质都尚处于初始的形成时期,而班主任则肩负着相关引导工作,对小学生的健康成长与人格形成都产生着非常重要的作用。兼任语文学科教师的班主任要增强自身的工作效果,则可通过语文课堂教学,采取有效的教学策略,与学生之间构建良好的师生关系,让学生在平等和谐的师生共处过程中,更好地接受德育教育。     

发挥地理学科优势加强德育教育

在当前的学校教育中,大力提倡素质教育．所谓素质教育,就是指德、智、体全面发展,就是在重视文化素质教育、身体素质教育的同时,也要重视德育素质的教育。而德育教育的开展,仅靠空洞的说教是不行的,必须有根有据、有强大的说服力,才能引起学生的共鸣,起到良好的效果。地理是中学课程中以人类的可持续发展、人类赖以生存的环境为基本教学内容的课程,德育教育本身就是地理教学的重要任务之一,所以在地理教学中,对学生加强德育教育是十分重要的,并且可以结合地理教材中的不同内容进行不同侧面的教育。     

小学班主任在语文教学时进行德育教育的实践尝试

语文学科教学是当前备受关注的德育渗透方法,也是落实素质教育不可或缺的教学手段。因为语文学科蕴含着丰富的德育教学资源,而且其本身就具备良好的思想教育功能,班主任在语文教学中开展德育教育具有重要的意义。因此,本文主要以人教版低年级的语文教学为例,探讨其德育教育的有效策略。     

新课改下中学化学教育的优化与调整探讨

随着我国新课程改革的不断推进,教育对于学生的发展提出了更高的要求。化学是中学课程中的重要学科,对于提升学生对于物质的认识能力具有非常重要的意义。在新课改的背景下,如何在中学化学教育中实现优化和调整,成了当前教育界十分关注的问题。在我国传统的中学化学教学中,存在着很多弊端,这些弊端严重限制了学生综合素质的提升。所以,必须在新课改的潮流中,完成中学化学教育的优化和调整,促进学生的全面发展。本文将通过分析中学化学教育现状,探索新课改下中学化学教育的优化与调整策略。     

新课改下中学化学教育的优化与调整探讨

随着我国新课程改革的不断推进,教育对于学生的发展提出了更高的要求。化学是中学课程中的重要学科,对于提升学生对于物质的认识能力具有非常重要的意义。在新课改的背景下,如何在中学化学教育中实现优化和调整,成了当前教育界十分关注的问题。在我国传统的中学化学教学中,存在着很多弊端,这些弊端严重限制了学生综合素质的提升。所以,必须在新课改的潮流中,完成中学化学教育的优化和调整,促进学生的全面发展。本文将通过分析中学化学教育现状,探索新课改下中学化学教育的优化与调整策略。