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《计算机基础》课程是一门实践操作性强、发展更新快的课程。因此,在教学过程中,启迪学生的思维,激发学生的学习兴趣,培养学生探究学习、合作学习是教学的目标。为了达到以上目标,笔者在教学中采用“项目教学法”,以下是项目教学法在《计算机基础》课程中应用时的四个步骤： 相似文献
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《建筑工程经济》是一门实践性很强的课程。介绍了案例教学法的基本内容,详细阐述了《建筑工程经济》课程教学中运用案例教学法的步骤,即案例展示、案例分析和案例总结。教学实践表明,应用案例教学法能够提高学生的学习积极性,收到了较好的教学效果。 相似文献
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谢少辉 《河北农业大学学报(农林教育版)》2008,10(4):418-419
随着计算机和互联网的广泛普及,层出不穷的信息安全事件也受到了大家的关注。高校计算机系大多开设了《网络安全技术》这门实践性很强的课程,通过网络安全技术的理论与实验的设计与开发,将“网络安全”课程教学中的理论教学知识点有机地融入实践教学,帮助学生更好地完成课程的学习。 相似文献
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C#程序设计作为信息管理专业的必修课,是一门重要的专业技能核心课程,该门课程教学质量的优劣直接影响到学生后续课程的学习及其就业技能水平。该文针对C#课程教学中存在的问题,从课程教学内容、教学方法以及考核方式进行了探索和研究,提出以项目实战案例来贯穿教学中的大部分知识点。 相似文献
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《动物微生物与免疫》是动物医学专业的一门重要专业基础课程,是一门实践性、操作性较强的课程.目前的授课方法主要是理论课老师讲知识点,实训课进行实操练习,这种模式使学生对知识的掌握难以形成一个完整的体系,也缺乏自主学习能力的培养.在教学过程中重视教学方式的创新,并且不断改进教学方式是努力的方向,"五步教学法"翻转课堂这种教学形式也出现并且应用于教学中,进一步提高教学质量,促进高校生的学习,基于此,文章也对"五步教学法"翻转课堂教学模式应用下的微生物与免疫课程教学进行了分析和研究. 相似文献
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对于职业技校的学生而言,《电工基础》是一门较难掌握的课程,知识点多,解题方法灵活。而《电子技术基础》更是难上加难,这就给学生的学习和复习增加了难度。如何在较短的时间内复习好《电工基础》,同时又学好《电子技术基础》,这的确是一项颇为艰巨的任务。总结几年来的教学经验,笔者认为学生大致可分为以 相似文献
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《基础会计》是会计电算化专业的专业基础课、入门课,是一门理论与实践操作紧密结合、知识与技能并重的课程。我院会计电算化专业的《基础会计》课程,按照基于工作过程导向的教学模式,对原有的授课内容进行重构,设计了基于工作过程的完整的项目载体,并在教学中进行了实践。 相似文献
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企业网络组建课程是计算机网络专业的核心专业课,具有知识点分布广,知识体系复杂,职业技能要求高等特点。企业网络组建课程以思科《CCNA Exploration》教程为基础,并融入北大青鸟BENET3.0课程体系的实际项目。课程以培养初级网络工程师为目标。使学生在校期间既全面掌握理论知识又能获得实际工作经验还能得到认证培训的机会,从而达到"工学结合"的目的,使学生能够胜任工作岗位的要求。为了让学生进行全面的学习并实现对学生综合的考核,企业网络组建这门课程具有独特的考核方式。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(6):19-20
《大学计算机基础》课程是一门实用性非常强的课程,在教学过程中,应注重学生实践能力的培养。针对这一特点,文章采用案例教学法应用于《大学生计算机基础》课程中,并对案例教学法在课程中的具体实施及实施时所应注意的问题进行了研究。实践表明:该教学方法很好的提高学生的学习兴趣,培养了学生的动手和创新能力,提高了教学质量,取得了很好的教学效果。 相似文献
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《Linux基础与应用》是高校计算机网络技术、计算机应用技术专业的一门主干专业技术课程。分析了该课程教学中存在的问题：课程侧重点不明晰、教学设备陈旧、没有结合项目实训,学习成果得不到巩固。并提出了相应的改革措施：加强课程的连贯性与系统性,完善教学设施,结合最新知识与项目实训以提高学生的学习兴趣等。教学结果表明,采取上述措施可以提高学生的学习兴趣,同时能够培养学生的创新实践能力。 相似文献
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《信号分析与处理》是勘察技术与工程专业一门重要的基础课程,涉及的内容抽象、公式繁多,理论分析与实际应用结合困难。根据该课程多年的讲授经验,并结合学生反馈的接受情况,阐述了《信号分析与处理》理论框架建立的必要性,重点提出了该课程的2个理论框架——基于抽样定理的理论框架和正交变换的理论框架,并以该课程的主要知识点为例,详细讲解了基于2个理论框架的各知识点的关系梳理。 相似文献