如何提高中等职业学校英语教学效果

随着我国经济和科学技术的进一步发展,越来越多的涉外企业拥入我国国内市场,伴随着企业对外交往的日益频繁,地方企业对员工的外语水平以及在掌握外语方面的业务素质要求也越来越高.为适应这一要求,作为中职学校的英语教师,我们应认真思考如何将中职英语教学与实际工作的需要更好地结合起来,以及如何提高英语教学效果,使学生在课堂上吸收尽量多的知识以达到学以致用.     

浅谈如何提高农村职校英语教学质量

众所周知,农村职业学校生源较差,其大多数学生主要表现为：自信心不足,求知欲不强,厌学情绪浓厚,组织纪律观念淡薄,自我约束力差,缺乏进取心等。面对这样的学生,我们究竟应该采取何种措施才能切实提高英语教学质量呢？笔者认为应重视学生情感因素,努力提高农村职校英语教学     

浅谈如何提高课堂教学效果

课堂教学是目前学校教育教学的主要形式,影响课常教学效果的因素很多,如教师本身的业务水平、教学特色、对课堂教学过程中的许多偶发事件的处理能力等.     

浅谈高职英语教学

高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分。近年来，其在校生数超过了全国本科大学生，据统计2000年高职在校生数占大学生总数的53％，高职高专教育成为社会关注的热点，面临着大好的发展机遇。高职教育主要是培养适应生产建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才，我们必须根据新形势的要求，进行有高职特色的英语教学。     

浅谈如何寓素质教育于高职英语教学中

寓素质教育于高职英语教学中不仅会提高英语教学质量,而且会提高高职生的综合素质。结合自身的教学实践,对在高职英语教学中如何实施素质教育进行了探讨。     

浅谈如何利用评价提高课堂效率

<正>怎样提高课堂教学效果,使学生由要我学变为我要学呢?经过几年的大胆实践,笔者明白了好学生是夸出来的,这里的夸指的是给学生最真诚、最公正的评价。让评价走进学生的心灵,让学生自觉、主动地参与学习,获得知识,在美好的童年和谐、健康地发展,最终实现提高课堂效率的目标。1恰如其分的评价小学生年龄小,认知水平有限,缺乏自我评价意识,常常需要通过老师的评价来衡量自己,认识自己。有的教师不加辨析,盲目鼓励,评价学生的     

浅谈如何提高农村职业学校英语教学水平

本文针对农村职业学校学生英语基础普遍偏差,英语学习积极性不高,教学模式陈旧落后,教学方法单一这一现状,提出强化农村职业学校学生英语教学改革措施,以提高学生学英语的兴趣,培养他们的创新精神和运用语言的综合能力。     

浅谈如何提高畜禽免疫效果

实施免疫接种是预防畜禽疫病的一项重要、有效措施,为提高免疫效果,必须建立合理的免疫程序,严格把握免疫接种技术环节,以达到良好的免疫效果。文章列举了几种主要疾病的免疫程序及免疫过程中的注意事项,以供生产实际参考。     

浅谈如何提高畜牧技术推广效果

畜牧技术推广工作不但要改变养殖户传统观念与生产行为,更主要的是传递新技术、新思想,达到实现农民增收,促进畜牧业发展的目的。作者结合工作实际,简要阐述提高畜牧技术推广效果方式方法。     

浅谈如何提高微生物学实验教学效果

针对微生物学实验课程在教学过程中存在的问题,提出了提高教学效果的对策建议,主要包括:利用学习用品作为道具帮助学生理解原理知识;借助学生手机拍照、录像;让学生自主选择综合性试验;利用多媒体播放实验操作等方法提高了学生学习的主动性及兴趣,进一步提高了教学效果.     

浅谈如何提高农机运用效果

概述了农机运用学科的作用,提出了影响我国农村、农场农机运用效果的三个评价指标,即生产率、农机作业质量和机器的作业消耗,对各个指标的影响因素及应采取的措施进行了论述,只有在保证农机作业质量的前提下努力提高生产率,减少机组作业消耗,才能取得好的经济效果。     

如何提高英语教学质量

新课改对英语教学内容和目标作出了明确规定。教师要在重视知识传授和技能培养的同时。把“情感策略、文化”引入教学目标。在英语教学中,要以学生为主体,让每个学生主动参与。发挥学生学习的主动性、积极性和创造性．全面提高学生素质。教师必须摒弃旧的教育观念．建立全新的教育理念。促进学生全面发展。     

浅谈如何提高旅游专业课教学课堂效率

效率是一切工作的生命。尤其是在市场竞争日益激烈的今天,高质高效就会胜人一筹,低质低效就会落后于人,甚至被社会淘汰。教育教学更是如此,课堂效率的高低直接决定着教学质量的高低。特别是旅游专业课知识点多,关联性强,教学量大,这就要求我们必须注重课堂效率的提高,做精做好45分钟课堂,力求达到事半功倍的效果。笔者结合几年来的教学实践,     

浅谈如何提高中职旅游专业课堂有效性

职业教育肩负着为社会培养技能型人才的重任。如何打造中职高效课堂便成为重中之重。本文以旅游专业课堂教学为例,探讨如何提高中职旅游专业课堂有效性。从学生、教师、家庭、学校四个方面分析低效课堂产生的原因,并以此为依据从教师角度提出针对性改进措施。     

浅谈如何提高种植专业课课堂教学效果

种植专业是很多中等职业学校的骨干专业之一,担负着为社会培养合格的中初级技术人才的教学任务.随着农业产业化进程的迅速发展,社会对农业技术人才的要求也越来越高.     

浅谈如何提高高职高专公共英语课堂教学效果

公共英语教学是高职院校教育中的一项重要内容,其质量高低成为人才培养的重要标志,关系着高职院校的声誉和人才培养质量,关系着能否培养出适应新形势发展要求的高级技术应用型现代人才,因此,加强高职公共英语教学的研究对提高高职公共英语课堂教学效果具有十分重要的意义.     

浅谈如何提高散养畜禽免疫效果

动物疫病对畜牧业生产的危害极大,提高畜禽对特定疫病的特异性免疫力是有效防控动物疫病,保护畜牧业健康持续发展的基础,但在广大农村,因免疫接种不当致使免疫效果差甚至免疫失效,导致某些动物重大疫病发生,给养殖户带来了巨大损失。笔者在基层从事畜禽免疫工作二十多年,认为要做好散养畜禽的防疫工作,提高免疫效果,必须建立科学的免疫程序,严格把握免疫接种技术环节,     

如何提高小学英语教学效率

对于初次接触到英语学科的小学生来说,如何在短短的40分钟课堂时间内提高学习效率,是小学英语教师经常探讨的话题。的确,向课堂40分钟要效率,是教的关键,也是学的重要保障。     

翻转课堂在高职英语教学中的应用

随着新课程改革的进行,高职英语教学已经不再拘束于传统的模式。为适应不断更新的教学理念和教学手段提出了翻转课堂教学模式。翻转课堂教学模式,作为新的课堂教学模式,为英语教学的改革创新提供了空间,本文主要对翻转课堂在英语教学中的教学设计和实施策略进行探讨,以促进学生的全面发展。     

提高高职英语教学有效性的思考

改革开放之后,我国的经济在不断的发展之中,对外开放的形式也越来越多,我国同世界各个国家的交流也在不断增多。由于各个国家之间的语言不同,为了增加各国之间更好的、无障碍交流,英语逐渐成为各个国家之间交流的主要语言之一。随着现在对外开放的不断需求,各个企业对人才招聘要求也有了不断的变化,英语水平已经逐渐成为一些职业岗位的必备要求。在学习英语过程中,高等职业教育学校开设的英语课程,已经成为主流学习趋势,高等职业院校中的英语教育不但培养了学生的英语学习习惯,还培养了学是生的实际使用能力,这不但提供了大量的英语语言人才,还是满足我国现在社会发展的必然需求。所以,努力研究如何提高高职英语教学的有效性是十分必要的。