高职院校电子技术课程改革探讨

高职教育是我国高等教育体系的重要组成部分,其与本科教育的区别是职业教育更加注重针对职业技能能力的培训,并根据科技发展和社会人才市场需求为导向。电子技术课程是高等职业院校电子、自动化、计算机等专业开设的一门重要的专业基础课。随着课程改革的步伐不断深入发展,电子技术课程也在不断的创新课程模式。现在,我国已经进入了互联网+时代,新技术、新工艺、层出不穷,与电子产品和技术相伴生的人工智能产品的不断涌现。"电子技术、计算机技术、互联网技术飞速发展,不同领域科技都与电子技术创造性地交叉、融合在一起,并开拓出新的学科领域,电子技术课程教学也必须不断改革和调整,才可能培养适应性强的应用人才"。不同专业和课程之间的不断融合创新出新的课程体系和课程模式。     

高职院校物流管理课程改革设计探讨

本文在分析《物流管理》实施课程改革必要性的基础上,提出课程教学改革的设计理念,从课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、课程考核体系等方面进行设计,并对课程的教学师资提出了要求,以促进高职院校管理类专业课程的建设与发展。     

高职院校大学语文课程改革刍议

大学语文是普通高校面向除汉语言文学专业以外的所有专业开设的一门公共必修素质教育课程,为适应时代发展,应不断完善大学语文课程,在课程设置上突出其工具性特色;应打破教材的固定模式,提高教材的灵活度;要更新教学手段,提高教学效果;改革考试方法,以改促学.     

高职院校财务管理课程教学方法改革

高职院校主要注重培养学生的动手能力和职业技能,作为财务会计专业的核心课程,财务管理是一门实践性和应用性很强的课程,传统的教学方法过分注重理论知识的讲授,忽视了学生应用能力的培养。针对当前高职院校财务管理课程教学的不足,阐述了提高课程教学效果的方法以及教学方法改革中应注意的问题。     

高职院校会计专业课程改革的研究

随着时代的发展进步,高职院校专业课程项目化已经成了高职教育改革发展的基本发展方向。为了顺应这个时代的发展,高职院校必须舍弃过去传统单一的教育理念,与实际结合,推动会计专业课程的教育教学改革。如何对高职院校会计专业课程进行改革,培养出专业基础扎实、操作能力强的综合性会计人才,是当代高职院校稳步发展中迫切需要解决的问题。     

高职院校农业机械课程教学方法探讨

通过分析高职院校学生和农业机械课程的特点,探讨在教学过程中采取不同的教学方法,以期提高学生的学习兴趣和提高教学质量。     

高职院校体育课程改革现状及对策

在广大学校体育工作者的共同努力和社会、学校的大力支持下,高职院校基础教育体育课程改革取得了很大的成就."增强学生体质"已成为学校体育工作者的共识;教学内容的选择性大,方便各校根据实际情况选择教学内容;在教学实践中出现了一些注重学生主动、积极、快乐学习的成功改革经验.     

高职院校普通话课程教学模式改革初探

目前,提高学生的综合素质和人文素养成为高校人才培养的重要目标.普通话课程作为提高学生语言表达能力和综合人文素质的重要手段是高校素质基础课程改革的重点,但当前该课程的教学模式表现出明显的缺陷.提出了普通话立体化教学模式的新方案,旨在通过课程改革,提升学生的语言表达能力,增强学生的综合竞争力和可持续发展能力.     

农业高职院校化学课程改革略论

本针对当前农业高职院校化学教学改革明显滞后的状况，讨论了化学教学改革的背景、原则和策略，以求解决这一问题。     

基于项目的高职院校程序设计类课程改革探讨

为了改变目前高职程序设计类课程教学的传统模式,对该课程的教学形式、教学内容以及评价体系进行改革。教学实践表明,采用项目式教学模式能够激发学生的学习兴趣,使学生掌握扎实的理论知识并培养其实践能力。     

高职院校生物统计课程教学探讨

在高职后示范和优质高职院校建设背景下,结合生物统计教学经验,从课程目标、课程模式、课程内容与设计、课程效果与评价四个方面探讨了该门课程的教学。通过课程的设计与实践,以期与同行共同探讨生物统计教学目标及其实现路径,实现人才的有效培养和生物统计技能的实践运用。     

高职院校插花艺术课程教学改革探讨

插花艺术课程是高职院校园林专业、园艺专业的一门专业主干课程。笔者结合自身的教学经验,从加强实践教学环节、改进教学方法等方面对插花艺术课程进行了探讨,并提出了插花艺术课教学改革的方案。     

高职院校市场营销学课程教学改革探讨

市场营销学是一门理论系统性、实践应用性较强的课程,也是高职院校市场营销专业的主干专业课程之一。本文依据市场营销专业人才培养目标与课程的性质、地位和作用,在课程教学内容、教学模式、教学手段、教学方法及课程评价等方面尝试做了一些改革探索,以期提升市场营销学课程教学的有效性和针对性。     

高职院校数学建模课程的改革研究

分析了高职院校数学建模课程教学中存在的主要问题,并提出相应的改革对策和建议。     

高职院校计算机应用基础课程改革初探

探讨了高职院校计算机应用基础课的发展方向及如何进行课程改革,提出了以工作任务、学生就业为导向,增强学生的职业能力,这也是高职院校在教育中有着不可替代性的地位的体现。     

高职院校市场营销课程教学模式改革的研究

目前高职院校市场营销课程教学模式存在问题,使营销专业学生很难和市场的需求接轨。通过对市场营销课程教学模式进行探讨,对教学目标,教学方法,实践教学和评价方法等提出改革建议。     

高职院校猪生产课程教学设计改革

根据猪生产课程研究对象的特殊性,按照"模拟猪场为载体,异常问题为主线"的设计思路,从养猪企业调研、整合课程内容、改革教学方法、完善考核方案等方面对该课程教学设计进行了改革。     

高职院校土壤肥料课程教学改革探讨

土壤肥料作为高职院校涉农专业的重要专业基础课,面临着学生基础差、教学难度大、缺乏合适教材、课堂讲授多、实验实习少、学生实践技能和动手能力差等诸多问题。针对这些问题,结合本课程的特点和职业院校的培养目标,从整合课程内容、选择合适教材、创新教学方法和手段、加强实践教学、改革考核制度等方面进行了改革探讨,以期为进一步提高该课程的教学质量提供参考。     

高职院校测量学课程信息化教学改革探讨

信息化教学的目标是实现教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。介绍了信息化环境下对测量学课程教学进行改革的对策,主要包括设计开放式教学模式、研究新型教学方法、开发信息化教学资源、"五化"教学实施设计、教学过程设计、完善教学评价等方面的内容,以期为高职院校进行课程信息化教学改革提供参考。     

加强高职院校课程建设的探讨

课程建设关系到学校人才培养目标和培养规格的实现,是提高学校教育教学质量的关键。应认清课程建设的必要性,把握课程建设的重点,更好地发挥课程建设在高职教育中的积极作用。