低碳理念下高校校园园林景观营造要点研究

低碳理念是指低污染、低排放、低消耗,是为了应对日益严重的环境污染问题而提出的新时期生态发展理念。在高校校园园林景观建设过程中,应当严格遵循低碳理念,结合校园实际环境,设计符合校园人文气息和学术氛围的景观营造方案,树立科学合理的景观营造理念,完善现有景观营造内容,并改进营造方法,为学生提供良好的学习生活环境,提高我国校园景观营造水平。     

西南民族大学校园景观环境建设

民族院校是孕育民族人才的摇篮,良好的校园内部景观环境,可以让少数民族学生在学习中感受校园民族的风情,同时民族院校内部景观对于培养少数民族学生也有着潜移默化的影响。本文以西南民族大学为例,通过分析西南民族大学2个校区的景观建设现状,发现其在景观建设中存在的不足,希望为民族院校景观环境建设提供参考。     

基于环境行为的高校校园景观营造

高校校园景观是高校师生各类活动的物质载体,良好的校园景观有利于学生的性格培养、文化熏陶、科研学习等。文章以环境行为学、景观设计理论为依据,分析高校师生心理需求和行为偏好,探究其对景观的功能需求及效果要求,探讨高校校园景观的营造方法,以期对今后高校校园景观的规划设计起到一定的指导作用。     

现代农业景观在校园环境建设中的应用探析——记常州大学待建预留地景观设计

根据可持续发展理念,高校校园环境可能存在一些待建的预留用地,在其预留期间,多数学校都将其搁置,任之荒废,与校园其他景观格格不入,影响了整个校园的美观。而美丽的校园环境对学生的身心健康有不可替代的作用,能创造良好的文化氛围并净化学生心灵,促进其健康成长。通过对可食景观的布置,将景观、食品、环境三者互融,创造一个具有参与性和科普性的生态化、艺术化校园环境,并对学生的学习和生活产生积极影响。     

九年一贯制学校景观适宜性设计

以九年一贯制学校校园景观环境设计为研究对象,从其存在的景观环境相对固定、景观弹性不足等一系列问题入手,分析不同阶段学生对于景观空间的需求,总结不同校园景观空间设计要点,增加校园景观弹性及可变性,从而达到锻炼学生的环境适应力、弱化九年一贯制学校校园环境固定性和封闭性的目的。     

新建高校校园环境美化设计初探

高校校园是师生学习、休息、交流的人文活动场所,新建高校校园搞好环境美化设计对于增强校园功能有着重要作用。新建高校校园通过植物景观、地面景观、小品景观、水景观、夜花园等校园环境美化设计,建设美丽校园,达到环境育人目的。     

高校既有校园景观微更新设计探究——以西南林业大学老校区为例

高校既有校园景观作为师生共同学习、生活的景观空间,具有实用功能和精神作用,良好的景观环境有利于促进师生的身心健康。西南林业大学老校区面临师生增加,校园复合功能需求增加,校园景观环境存在诸多问题。通过空间转化、道路景观改善、绿化造景优化、校园文化提炼4个方面进行景观微更新,增加校园景观的连续性,增加校园文化,促进校园文脉延续,让老校区焕发活力。     

校园滨水景观设计探讨——以吉林农业大学为例

高校校园景观设计是全面发展校园文化的重要组成部分,不仅对学生身心健康发展有促进作用,而且对教育教学、寓教于乐起到重要作用,以吉林农业大学为例,为学生营造良好的休闲娱乐学习的环境,探讨了如何尊重场地环境、校园文化进行功能、景观、生态的校园滨水景观设计。     

高校景观环境中功能分区与植物配置探究——以武汉纺织大学新校区为例

高校作为教育场所,其景观环境影响着师生的日常生活、学习及行为习惯,合理的功能分区结合良好的、具有教育内涵的植物配置形式,组成丰富的校园景观环境,使得校园使用者感同身受,以期对学生的心理感受及交往发展方面起到积极的教育作用。     

植物配置对大学生焦虑情绪缓解作用的调查分析

校园景观是高校为学生提供亲近自然的环境,是缓解在校学生焦虑的重要场所,探求适合校园的植物景观配置十分有必要。通过对新疆农业大学校区进行实地调查和问卷调查,并从植物种类数量、绿色植物占比、植物景观色彩丰富度、植物层次等多方面,分析植物景观配置特征,总结不同心理情绪学生的植物景观配置偏好,使植物景观能有效帮助同学缓解焦虑情绪,以发挥植物景观的最大效益。     

基于生态康养理念的中南林业科技大学校园景观升级和景观提质改造设计初探

随着生态环境被破坏和现代人生活、工作压力的增大,越来越多的人开始接受生态康养理念,为使自身生活品质得到提升,需要提高城市的生态环境质量和景观品质。而城市景观的一个不可或缺的部分就是校园景观,提高校园景观品质,不仅可以为学生和教职员工提供更舒适的学习生活环境,还可以为城市景观品质的提升增添特色。     

浅析校园绿化造景的植物配置

校园是学生学习和生活的主要场所之一，校园内环境建设的好坏直接对学生的身心健康产生很大影响，而绿化树木对校园环境尤其是室外环境的质量起到了很大作用。为此，结合实例论述校园景观绿化设计中绿化树种的选择与连景原则、分区控制方法、绿化配置技巧。     

浅析校园建筑景观夜景照明的设计理念

科学的校园景观夜景照明设计理念不仅能够提升学校的品位和形象,更能提高师生的生活质量,最重要的就是可以为广大师生创造一个特色鲜明的学习环境与空间。鉴于以上提到的校园景观科学的设计理念,本文对其进行了如下浅谈分析,仅供参考。     

校园文化在校园景观设计中的体现

学校是学生学习知识,老师传播文化的场所,每所学校都有着自己悠久的历史与独特的文化。当学生在学校时,不仅书面学习校园的教育理念,还置身于充满校园文化气息的景观中。学生在独特的校园景观中,感受着学校历史的延续、文化的传承,在潜移默化中陶冶了自己的情操,也让自己更加热爱校园,热爱学习。本文主要讲述校园文化在校园景观中是如何体现的,希望可以帮助更多的高校展示出自己的特色。     

民族高校滨水景观空间与人群行为方式调研——以西南民族大学航空港校区为例

民族高校是孕育民族人才的摇篮,良好的校园滨水景观空间,能够促使少数民族学生在生活和学习中感受校园民族风情,同时,民族高校校园滨水景观空间对于培养少数民族学生也有着潜移默化的影响。本调查研究从实践出发,进行民族高校校园滨水景观空间与人行为的研究,为民族高校校园滨水景观空间的设计提供参考。     

后疫情时代下高校校园景观设计微更新

疫情常态背景下的校园，学生渴望得到身心放松、健康愉悦的生活环境。当下校园景观与大学安全防疫存在紧密联系，这对校园景观建设提出更高要求，为应对后疫情时代下学生紧张、压抑等不利健康的身心表现。以郑州城市职业学院校园景观为例进行调研并总结现状，探究营造防疫安全、审美艺术、文化展示、生态健康、娱乐运动等多重功能的和谐校园景观。     

基于大学生行为心理的高校校园景观铺装设计探索

高校作为传授知识的教育场所，也承载着陶冶情操、提升认知的职能。教无形育无声，校园景观环境应为大学生提供健康安全的多样空间，同时也应成为诠释文化传承、体现校园精神的理想境地。校园铺装是校园景观的重要组成部分，在园内占有很大比重，不仅可以提升校园景观整体形象，还可形成特色场地服务学生户外活动。以大学生的行为心理及使用需求为出发点，分析校园景观铺装的功能特点，并从色彩搭配、尺度转换、纹样构形和铺材质感4个角度出发，探索这些铺装要素对大学生身心健康及活动方式的影响导向，提出校园铺装设计原则和设计策略，以更好地为大学生提供高品质的生活学习环境，促进其身心健康全面发展，以期为高校校园铺装建设实践提供参考。     

大学校园景观绿化档次提升研究——以福建林业职业技术学院为例

<正>校园是学校实施环境育人的重要载体,是展现校园文化、传播校园文明的重要场所,建设绿化、彩化、香化的美丽校园,对陶冶广大师生的情操,净化心灵具有积极的作用。在新的时代,校园景观设计既要能吸引学生、教职员工和访客,又要能为师生营造有意义的归属感、参与感及对话氛围。尤其是以林业为特色的高职院校,在校园植物景观创建中如何做到每个场景都成为教育的一部分,都是学习绿色、感受绿色的窗口,     

浅谈大学校园人性化景观设计与景观文化内涵表达——闽江学院新华都商学院景观设计心得

优美的校园景观环境,可以使学生潜移默化养成美的行为、语言和性格。本文以闽江学院新华都商学院为例,重点从校园景观特性、人群行为心理学、文化与景观的融合、生态策略等方面解读校园景观设计,希望通过设计思考过程的阐述,为未来大学校园景观设计方向提供启迪及参考。     

浅谈古代书院营造方式与校园景观的差异

通过使用对比的方法,从古代书院的建筑布局、手法等方面与校园景观进行比较分析,从而对校园景观的特点功能进行总结。一方面,校园景观在空间布局上,应该对学生学习有所帮助。另外设计师在设计考量时,需要运用了科学的理念,使其在潜移默化中具备育人的功能,从而更好的促进校园景观的打造。