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“农家书屋就是好,脱贫致富少不了,既武装了脑袋,又鼓起了钱袋。”陕西省宁强县汉源镇亢家洞村村民王帮军谈及农家书屋的好处时自豪地说。去年他利用在农家书屋学到的科学种养知识发展食用菌致富,并免费为村民提供各种农技、种养知识培训,一时在当地传为美谈。 相似文献
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当今社会正处于信息时代,社会生活普遍数字化,人们的生活离不开数学。生活是人在自然和社会空间中,通过享受、占有、内化并创造人类物质文化、精神文化和制度文化,围绕人的生命存在和发展,实现人生价值和意义的能动活动。在新课程理念的指导下,笔者尝试通过将学习氛围、数学语言、数学情境、数学问题和数学作业生活化,引导学生理解、体验、感受和运用数学课。从而把数学教学生活化和学生的生活经验课堂化,化抽象的数学为有趣、生动、易于理解的事物,让学生感受到数学其实是源于生活且无处不在的,数学的学习就是建立在日常的生活中,学习了数学是为了更好地解决生活中存在的数学问题,更好地体现生活。初步实现了人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展的目的。 相似文献