创新与创新教育

创新是人类社会发展的动力,创新教育反映了人类文明和时代发展的要求,其主要内容是培养学生的创新精神、创新能力和创新品格.创新教育是全面发展学生的智慧品质和个性品质的教育,是体现学生的主体精神的教育,是面向全体学生的全方位、全过程的教育,是终身教育.     

科技创新呼唤科技创新文化

从科技创新文化的内涵、特征以及建设创新文化重要意义等方面,论述了科技创新需要创新文化来营造良好的创新环境和创新氛围,并从创新文化必须遵循的原则和具体着手的4个方面提出科技创新文化建设的设想。     

创新教育与教学管理的创新

本文在论述了教育在创新中负有特殊使命以及教育需要创新的基础上,阐明了创新教育的涵义和特点,论证了创新教育需要教学管理的创新     

创新教育与创新人才培养

分析了创新教育的内涵及特点、创新人才的基本特征,并就高校实施创新教育提出了思路与举措,认为必须建设一支结构合理的高水平的具有奉献和创新精神的教师队伍,教学活动是创新教育的一个重要环节,培养学生的问题意识、营造一个整体化的育人环境、以社会实践作为创新教育的社会基础等.     

创新教育与创新人才培养刍议

从知识经济与教育关系的角度 ,探讨了知识经济时代高等教育的地位和作用及其使命 ,分析了目前我国高等教育存在的弊端 ,提出了通过实施创新教育、创业教育、培养创新人才的思路和措施。同时 ,提出培养创新人才 ,教育要创新 ,教育者要创新     

试论创新教育和创新人才的培养

运用文献资料法对创新教育和培养创新人才问题进行了探讨。认为创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为取向的教育。创新人才的培养应依据创造学原理,运用现代教育理论,采取科学的、艺术的创造性教学方法和手段开发学生的创新潜能,培养学生创新意识和能力,启迪学生创新思维,塑造学生的创新品格。     

农村金融组织创新和制度创新的困境

从农村金融组织创新和制度创新的历程入手,分析了农村金融组织创新和制度创新的困境,重点剖析了农信社和农村非正式金融组织创新的困境与障碍。     

论高校教育模式创新与创新人才培养

推进教学创新、培养创新人才是新世纪对高等教育的要求。由此,本文提出高校教育模式创新是高等教育创新的核心和落脚点,是创新人才培养的重要保证,它包括教育观念、人才培养模式、教学内容、教学方法和手段、教学评价方式、教学管理的创新。     

创新理论与农业创新系统

农业的发展依赖于农业创新,理解农业创新必须基于系统的视角。以创新理论为基础,结合部门创新系统理论与诱致性创新理论,进行农业创新系统分析。对农业创新系统的分析不仅要重视其结构要素（资源禀赋、知识基础与技术、行为主体与网络、制度和需求）;更要注重其功能实现（即农业创新系统中七个关键过程,即知识开发、对研究方向的影响、创业者试验、市场形成、制度化、资源调动和外部经济开发,它们的实际表现如何）。农业创新系统功能实现的影响因素包括其结构要素、运行机制及其外部环境。农业创新系统的发展要求识别诱致或阻碍其发展的运行机制,并找到相关的政策问题,从而对结构要素与运行机制进行调整,以实现其功能。     

实施创新教育 培养创新人才

创新教育是在不断深化教学改革的实践中提炼出来的崭新教育观念。本文从更新教育思想观念、优化课程结构和教学内容、改革教学方法、加强实践教学环节、提高教师素质等方面提出实施创新教育 ,培养创新人才的具体方法和措施。     

长江经济带创新环境与创新绩效耦合协调研究

以长江经济带11省市2009—2014年的面板数据为例,构建创新环境和创新绩效综合指标体系,运用变异系数法测度创新环境和创新绩效发展水平,在此基础上引入耦合协调模型测度二者的协调发展水平。研究发现：长江经济带11省市创新环境与创新绩效水平存在一定的区域性差异,整体表现为下游地区的创新环境与创新绩效好于上游与中游地区,同时全域的创新环境与创新绩效均处于不同等级阶段的失调状态,创新环境与创新绩效总体协调发展程度较弱。有针对性地提出相关对策建议。     

论创新文化与创新团队

创新文化的建设是建设创新型国家的需要;是建设社会主义新农村的需要;是建设和谐社会的需要;是实践科学发展观的需要。创新团队是创新文化的主体,创新文化是创新团队社会活动的产物。通过尊重创新团体的自主权、培养创新意识、构建创新环境等形式推进创新文化的发展。     

后知后觉也创新

在企业创新的道路上有很多的茫然,我们经常挖空心思地思考最新的方法和模式,殊不知借鉴也是很好的创新途径。同时,不能为了创新而创新,创新的目的是提高经营的效率,“不管黑猫白猫,能抓老鼠的就是好猫。”发明创造不是每个人都做得到的,但是创新人人都可以。     

产品创新与企业管理体系创新

产品创新是企业在现代市场环境中经济增长的主要方式。产品创新管理是企业产品创新的前提与基础,是企业产品创新成功的根本保证。本文在分析现行企业管理体系产品创新管理功能不足的基础上,对企业管理体系进行了创新研究,建立含产品创新管理流程的现代企业管理体系。     

论农业科技创新

通过分析农业科技现状及其发展趋势 ,指出农业科技创新是农村经济发展的不竭动力 ,揭示了农业科技创新的主体是农业院校和农业科研单位及其科教人员 ,客体是农业科技的产品、服务、生产工艺、生产设备、生产材料、结构功能等 ,主要形式是农业技术开发、农业技术改造和农业技术引进 ,强调要加快新型农业科技创新体系建设 ,提出必须从思维创新、制度创新、管理创新、技术创新、市场创新、环境创新等六个方面来促进和实现农业科技的创新     

论创新之本在于人的创新素质

创新离不开创新人才,创新人才必须具备创新素质,创新之本在于人创新素质。教师的创新素质是培养学生创新素质的关键。     

创新教育与创新人才培养

创新是人类社会发展的动力 ,是知识经济发展的动力源泉。实施创新教育是教育改革的主要内容 ,是新时期对高校提出的战略要求。但是 ,现行教育方式制约着创新人才的培养。因此 ,要采取措施深化教育教学改革 ,全面实施创新教育     

论图书馆集成创新

本文表述了图书馆创新的定义、内涵和特征等概念,强调了图书馆创新的集成本质,讨论了图书馆创新的动力、主因和对象等范式,分析了图书馆的观念、制度和管理在创新平台上的创新内容。     

在服务中创新 在创新中前进

喀喇沁旗农技推广工作,坚持深入贯彻科学发展观,围绕产业需求,服务农业大局,充分发挥社会公益性职能,在改革中创新,在创新中发展,在发展中作为,不断拓展服务领域,为全旗现代农业发展提供了有力的技术支撑。在农技推广创新实践中,始终以体系改革和机制创新为着重点,以"抓两精、促创新、保安全、提双增"为着力点,按照     

科技创新视角下的农业科研单位财务管理创新

财务管理在科技创新工作中发挥着重要作用。文章阐述了财务管理在科技创新中的重要性,分析了目前财务管理过程中影响科研创新的因素,从统筹资金保障科技创新、绩效管理助推科研创新能力提升、成果转化激发创新创造活力等方面提出了农业科研单位财务管理创新的可行思路,并列出促进财务创新的举措,如建立内控制度、完善预算管理机制、加强财务队伍建设等,从而保障和推动农业科研单位科技创新工作的有序进行。