加强高等医学院校人文素质教育之我见

随着社会发展和医学模式的转变,对医学生进行人文素质的培养已成为高等医学教育人才培养的重要目标之一。我们在对大学生人文素质教育进行阐释的基础上,探讨加强高等医学院校人文素质教育的意义。     

浅谈高职院校学生的人文素质教育

分析了当前高等职业院校的学生性格特点及高职院校学生人文素质教育欠缺的现象,强调加强人文社会科学教育的必要性,提出了加强人文素质教育的方法和策略。     

浅谈农业院校的人文素质教育

农业院校学生仅仅学习农科知识和少量的学知识，对适应现代社会发展需要是很不够的。人文素质教育可以培养学生爱国主义观念，提高思想境界，扩大知识面，开阔思路，陶冶情操，完善性格和心理等。农业院校对学生进行人文素质教育，可彩开设语文必修课，传统文化选修课，举力人文知识讲座，开展校园文化活动等措施，以达到全国提高学习素质的目的。     

试论市场经济与人文素质教育

阐述了新时期加强青年学生人文素质教育的必要性、紧迫性，提出实施素质教育的内容和途径。     

职技高师学生人文素质教育浅析

本文通过对职技高师学生人文素质教育及其现状的分析，论述了其大力开展人文素质教育的必要性与重要性，并浅略提出了些许举措。     

可持续发展与人文素质教育

可持续发展作为一种新的发展观，其基本内涵是发展的整体性、公正性和持续性。它要求高等院校实现教育观、人才观的转变，将人文素质的培养放在重要位置。高等院校人文素质教育应该体现：“两课”为核心的原则；为实现总体目标服务的原则；专业特色原则     

加强高校人文素质教育

分析了高校人文素质教育的现状,阐述了加强人文素质教育是社会发展,学科发展和教育反思的必然结果,提出了开展教育的方式,方法。     

浅议大学生人文素质教育的内涵

人文、科学、马克思主义三个概念是有区别又有联系的 ,在对大学生进行人文素质教育的过程中有必要首先弄清楚这一点。为了加强高校人文素质教育 ,需要从教学内容、教师授课方式、校园环境建设以及师资培训诸方面采取措施     

“中国梦”对高职学生人文素质教育的启示

习总书记提出"中国梦"的伟大构想,它体现了中华民族的"理论自信、道路自信、制度自信、文化自信",其中的"文化自信"的实质就是文化强国,要做到文化强国就必须在核心价值观念方面夯实民族的历史文化基础,本文针对当前高职学生人文素质教育现状及问题,从文化自信的立场出发,论证中华优秀传统文化对高职教育的人文素质教育具有极大的启发和借鉴作用。     

农业院校实施人文素质教育的探索

人素质在素质教育中居于基础地位。当前加强农业院校人素质教育是十分必要的和紧迫的。农业院校人素质教育要通过改革课程体系、发挥“两课”功能、校园化建设、学生社团活动、建立人教育基地等途径来实施，而加强领导是搞好人素质教育的根本保证，提高教师的人素质是搞好人素质教育的关键。     

试论工科院校大学生的审美教育

工科院校在强调专业教育的同时，没能同样重视审美教育。加强对工科院校大学生的审美教育，有助于培养正确的审美观，提高审美能力;有助于完善知识结构，提升人文精神; 有助于形成独立完善的人格，提升人格境界;有助于培养个性和谐、德智体美全而发展的高素质人才。     

科学人文艺术融合与高校通识教育的创新

科学与人文融合是高校文化素质教育的基本理念,在高校教育过程中重视科学、人文教育与艺术教育的结合,是培养具有良好人文精神和自主创新能力人才的重要方法。通识教育的一个重大追求,是使学生在融会贯通中汲取智慧,获得心智训练和提升。高等学校教学质量与干部培训改革工程倡导在通识教育的基础上,培养人才的创新精神和实践能力。     

论数学教育与大学生素质的关系

跨入21世纪,数学教育的举足轻重作用日益凸现。阐述了数学教育与素质培养中几个因素的关系,明确素质教育的主渠道是课堂教学。     

斯坦福大学数字人文教育实践及图书馆支撑服务

探究世界著名高校斯坦福大学数字人文教育实践及其图书馆支撑服务,可为中国高校及图书馆数字人文教育提供相关参考和借鉴。研究通过文献调研与网络分析,发现斯坦福大学的数字人文课程教育存在联合专业、辅修课程、认证课程等3种形式,重视项目实践,为斯坦福大学图书馆参与数字人文教育提供契机,其通过嵌入课程教学、设立研究中心、提供技术支持等方式积极参与数字人文教育实践。启示中国高校数字人文教育应丰富教学形式、设置反馈机制,发挥图书馆的服务支持作用等,以期积极推动中国数字人文教育实践的开展。     

论高校图书馆与大学生信息素质教育

本文探讨了大学生信息素质教育在形成大学生终身教育、培养大学生的创新思维、帮助大学生应对信息超载和规范大学生的信息活动行为等方面的重要作用;阐述了高校图书馆应发挥拥有丰富信息资源、信息从业人员、优良信息环境的优势,履行大学生信息素质教育职能,切实成为大学生素质教育的主要阵地;论述了高校图书馆在开展信息素质教育的过程中,提高了馆员的综合信息素质,拓展了图书馆的教育职能,推进了图书馆事业的可持续发展。     

有针对性地做好林业院校学生的思想教育工作

辩证分析了林业院校学生的专业思想问题，提出思想政治教育要针对实际，加强正确的理论、人生价值观和艰苦创业教育等。     

论中医药教育实现立德树人、以“本”为本的路径——基于医学伦理学的专业视角

立德树人、以“本”为本已成为新时代高校本科教育工作的根本任务。从医学伦理学的学科专业视角来看,中医药教育要实现这一根本任务,必须坚持立德树人,全面提升医学生职业道德精神;加强师德师风建设,全面提高教师教书育人水平;坚持以“本”为本,打造一流中医药本科专业。     

人文素质教育对社会主义荣辱观形成的影响性分析

人文素质指社会中的人通过对人类优秀文化吸纳，受人类优秀文化熏陶所反映出来的精神风貌和内在气质的综合体现。人文素质关系到一个社会的价值导向和人文导向，关系到一个民族的生命力、创造力和凝聚力，轻视人文素质，必然导致民族精神和民族智慧的衰退，必然导致整个社会的庸俗化，而大学语文在培养人文素质方面发挥了强大的作用。人文素质的提高对树立正确的社会主义荣辱观又具有不可忽视的影响，本文试图对此做以简要分析。     

茶业经济与人文可持续

The world-wide financial crisis is the caution that the theory of modernity antinomy tolls for the human beings.As the carrier of social culture,the core value of tea economy,the base and the drive of tea economy,the eventual goal of tea economy and the future of tea economy all lie in the sustainable development of humanities.The core value of tea economy is based on humanities.To get sustainable development of humanities from the perspective of tea economy,great emphasis should be put on developing tea ec...     

高校大学生目标教育模式探讨

提出了高校分阶段目标教育模式,并提出相应途径来保障目标教育的实施。目的在于培养学生的政治目标、学业目标、价值目标、就业目标,提高大学生的综合素质,使高校的育人工作有的放矢,学风建设从根本上得到好转。