基础教育教师基本素质及师德的研究

基础教育教师队伍的建设,必须以《教师法》为依据,引导教师爱岗敬业、修身养性,树立正确的世界观、人生观和价值观,具有高尚的思想道德品质。要求教师与时俱进、开拓创新,更新教学理念,不断提高教育水平。     

浅谈教师队伍建设

邓小平同志曾再三指出:“要实现四个现代化,科技是关键,基础在教育.”《中国改革和发展纲要》中指出;“谁掌握了二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪的竞争中处于战略主动地位.”这就是说,必须把教育放在优先发展的战略地位,百年大计,教育为本.那么,教育又以什么为本呢了应该说它是以教师为本.在高等学校教育中,教师直接担负着教育与培养学生的任务,党和国家关于教育工作的方针、政策,主要依靠教师来贯彻实施.在提高劳动者素质和培养人才的过程中,教师发挥着主导作用.《教师法》的颁行目的,就是通过建设一支优秀的教师队伍,促进我国教育事业的迅猛发展.而提高教师素质就成为加强教师队伍建设的首要工作.本文就加强教师队伍建设的有关问题,结合我校教师队伍建设情况,提出几点个人的看法.     

加强成人高校教师队伍建设的几点思索

<正>《中国教育改革和发展纲要》中指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计.”成人教育要改革发展,教学质量要不断提高,学校要兴旺发达,就必须建设一支高质量的教师队伍,这已经成为广大教育工作者的共识.     

学校教师队伍建设的几点思考

国务院《关于基础教育改革和发展的决定》中明确指出:“建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键“。新的《义务教育法》也强调:“全面加强教师队伍建设是教育腾飞的翅膀“。教师队伍建设直接影响着民族的振兴和国家的昌盛。如何才能真正提高教师队伍的整体素质,建设出一流的教师队伍,已成为当前教育改革能否顺利实施的关键因素。我国目前教师队伍中存在的问题主要有:很多教师出现“职业枯竭症“,或出现心理健康问题,这和我们的激励机智有一定关系。提高教师工资,学校压力太大;教师进取心薄     

高职院校师资队伍建设的问题与对策

教师队伍建设始终是一个国家教育事业发展的关键,是一个国家教育改革与发展生死攸关的问题。改革开放以来,我国教育事业成就辉煌,有了长足发展。从某种意义上说,得益于国家对教师队伍建设的高度重视,得益于广大教师的辛勤努力、敬业奉献和锐意进取。但是,从适应和满足我国社会主义现代化建设和建立有中国特色社会主义教育体系的目标来看,我国教师队伍建设和教师教育的现状还远远不能满足实际需要。尤其是面对我国后起而又快速发展的高等职业技术教育而言,师资更显不足,教师队伍建设明显滞后,在某种程度上影响和制约着我国高等职业技术教育的…     

浅析教师素质的缺失兼论补救措施

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)指出：“建立优化教师队伍的有效机制，提高教师队伍的整体素质。”这是党和政府对广大教师的爱护和有力鞭策，也是教师必须适应日新月异且竞争激烈形势的新课题。     

关于加强潼南教师队伍素质建设的思考

苏霍姆林斯基说:"能力只有由能力来培养,志向只有由志向来培养,才干只有由才干来培养。",教师队伍建设始终是现代教育工作的关键环节和核心要素。教师素质的优劣,直接影响教育的质量。为全面贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神,须造就一支"师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力"的高素质、专业化教师队伍,促进潼南教育事业又好又快发展。     

高校教师队伍稳定与流动关系的研究

《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计”。在新形势下，高校教师队伍的建设面临着许多新情况、新问题，高校教师队伍的稳定与流动问题已成为广大高教工作者普遍关注的热点。本文试从唯物辩证法的一些基本范畴出发，对市场经济条件下高校教师队伍稳定与流动中现象与本质、因与果、内容与形式几个关系的问题进行了研究     

“国培计划”——黑龙江省农村幼儿园转岗教师培训在我校进行

“国培计划”项目是全国最高端的教师培训项目,是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》启动的第一个教育发展重大项目,是建设高素质专业化教师队伍的一项重大举措。幼儿教师培训是“国培计划”的重要组成部分。国家大力开展学前教育的一项重要措施就是加强幼儿教师队伍建设,提高学前教育阶段教师教育教学能力和教师专业化水平,     

农村教师队伍现状与分析

<正>东北师范大学农村教育研究所发布了《中国农村教育发展报告2012》。在对全国9个省份、19个区县、174所学校共5285名教师进行调查后,报告发现,农村教育虽然得到了硬件上的改善,但由于工资待遇低下,职称评定难,在荣誉体系处于末端,农村教师这个职业对优秀人才的吸引力却日益减弱。在我国广大的农村,尤其是边远山区的农村教师素质和教师队伍建设方面的确还存在着这样那样的许多不尽如人意之     

高校创新型教师队伍的培养与建设

高等教育是我国教育事业重要的组成部分,高等院校是高素质人才培养的摇篮,而高校创新型人才的培养则需要拥有创新型的教师队伍。该文简述了创新型教师的含义及高校教师队伍建设的现状和弊端,提出了高校建设创新型教师队伍的新模式：完善国家培养机制、扩展高校教师继续教育渠道及剖析教师个人需求等。对促进高校创新型教师队伍建设具有较重要的意义。     

浅析师德建设

随着我国市场经济的发展和教育体制改革的深化,思想多元化、人才流动自由化和市场化,使得教育事业面临诸多新形势和新挑战,特别是师德方面。加强教师队伍师德建设,提高教师队伍整体综合素质,培养一支政治素质优良、业务素质过硬的教师队伍,对我国的教育事业发展具有十分重要的意义。本文针对教师师德存在的问题和原因进行分析,并探讨关于师德建设的路径和措施。     

实施职业院校骨干教师培训全面提高职业院校教师素质

为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的完成培训一大批"双师型"教师、聘任(聘用)一大批有实践经验和技能的专兼职教师的工作要求,进一步推动和加强职业院校教师队伍建设,促进职业教育科学发展,教育部、财政部下发《关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》 (下称《意见》). 《意见》指出,2011-2015年,将组织45万名职业院校专业骨干教师参加培训,其中,中央财政重点支持培训10万名,省级培训35万名,提高教师的教育教学水平特别是实践教学和课程设计开发能力.     

中职幼师生心理健康问题分析与对策

正百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等相关文件都体现了国家对高质量学前教育的渴望。学前教育作为国民教育体系的重要组成部分,是终身学习的开端,也是重要的社会公益事业。虽然我国学前教育取得长足发展,但教师队伍不健全。因此,建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍尤为重要。中职幼师生主要招收初中毕业生,文化课成绩     

办好让人民满意的教育必须把师德建设摆在教师工作的首位

高校要办好让人民满意的教育,就必须大力加强教师的师德建设,以造就高素质的教师队伍,培养国家需要的优秀人才.现阶段,针对师德方面存在的学术不端、违纪违法、不正之风和不良生活作风等突出问题,必须大力营造优良师德的校园大环境和舆论氛围,出台国家统一的《高等学校教师职业道德规范》,进一步建立健全师德建设机制.     

乡村振兴视域下乡村思政课教师队伍建设的困境与对策

加强农村思政课教师队伍建设是乡村教育振兴的应有之义,是塑造文明乡风的重要保障,是培育乡村本土人才的战略需要。目前乡村思政课教师队伍还存在教师队伍人才短缺,流失严重;教师任务繁重,压力较大;教师队伍专业素养不高,缺少培训;教师职业上升空间较小,情怀消退等现实困境。加强农村思政课教师队伍建设需要推进教师供给侧结构改革、提升乡村教师岗位吸引力、提高在职教师教育实效性。     

乡村教育如何跟上城市步伐?

百年大计,教育为先。2019年2月,中共中央、国务院正式印发《中国教育现代化2035》,明确到2035年要总体实现教育现代化,迈入教育强国行列。乡村教育是我国整体教育的短板,向来都是政协委员们最关注的民生热点之一。2019年两会期间,不少政协委员围绕这一话题展开了热烈讨论。把乡村教师留住教师是立教之本、兴教之源。当前,我国乡村教育发展的最大困境就是教师资源紧缺。据统计,我国2018年有乡村教师290万人,较2015年减少了40万人。“要紧紧抓住乡村教师队伍建设这个根本,通过‘待遇有保障、发展有空间、职业有荣誉’良好职业生态系统的构建,建设新时代高素质乡村教师队伍。”全国政协委员、正荣集团董事局主席欧宗荣呼吁。     

论加强教师心理素质的培养

党中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》为我国90年代及至下世纪初教育改革确定了战略目标、前进方向和宏伟蓝图。在《纲要》50条中,有10条以上是涉及教师队伍建设问题,小平同志指出“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师”。可见,改革和发展教育事业,建设一支政治业务素质优良、结构合理、心理素质相对稳定的教师队伍是十分重要的,是党的“十四大”提出的全面贯彻执行党的教育方针,全面提高教学质量的关键,是当前人们普遍关注的热点,也是学校改革和发展的根本所在。     

团体生态情智在高校教师队伍建设中的作用

我国高校教师队伍建设非常重视教师的专业知识和专业技能等团体智商的培养,却忽视团体协作精神、团体凝聚力、团体士气和团体人际关系等团体生态情智的教育与培养。团体生态情智既是教师队伍建设的重要内容,又是促进教师队伍建设的重要力量。     

高等农业院校“双能型” 师资队伍建设

教师素质是影响高等教育水平和人才培养质量的关键因素之一,建设一支具有“双能”素质的教师队伍,是“双创型”人才培养和现代高等农业教育发展的必然要求。围绕提高教育教学质量,培养“双创型”人才,对高等农业院校师资队伍建设的现状进行了深入剖析,针对教师队伍中存在的实践教学能力不足,创新意识不强等限制教师教育教学能力的主要问题,提出了从师资引进、师资培养、生产实践锻炼、产学研实训、考核评价机制等方面建设“双能型”师资队伍的途径,为高等农业院校“双创型”人才培养提供师资保障。