科学创造的课程论意义

学校课程应当关注科学创造的过程与结果,并把它作为一种优秀的课程资源来吸纳。于是,科学创造就拥有了一种课程论意义。科学创造的课程论意义主要从三个方面来发掘,一是科学创造为教科书提供新的知识点;二是科学创造开拓出的新的研究领域与学科门类;三是科普读物的"先行组织者"功能。对科学创造的课程论意义的探求能形成一些新的学校课程理念。     

诊断学见习学生心理活动浅析

要带好诊断学见习课,除必须具备一定的教学水平外,还需了解学生的心理活动。本文拟对87级本科生在诊断学见习过程中的一些心理活动作初步剖析,希望能对今后的教学工作有所帮助。其心理活动的主要表现有:     

杜邦科学奇迹，创造美好生活

进入新世纪，杜邦将沿用了65年的广告词“生产优质产品，开创美好生活”改为了“创造科学奇迹”。最近，我刊记者为探求这一广告词的真实内涵，对杜邦农化在湖南的农户、零售商、代理商、员工进行了一次较为系统的随机采访，了解到这些科学奇迹如何在中国被应用，还创造了不少的奇迹，不仅一步一步地带给了人们安全、高效、环保的理念，而且为农户、零售商、代理商、员工这些普通得不能再普通的人们创造了美好的生活。     

高职体育教学中学生心理活动研究初探

体育教学过程时时伴随着学生感知、注意、记忆、兴趣、思维、意志等心理活动,关注、重视这些心理活动并在教学实践中进行渗透,可有效提高学习效率,引导学生生理、心理健康发展。     

无意识目标追求的发生机制初探

采用颜色判断任务,考察了成就目标、情感词属性对个体无意识目标追求的影响,结果发现:目标启动阶段 个体在积极情感词的条件下颜色判断的反应时显著长于中性情感词的条件,一定程度上验证了“个体可以对目标价 值进行自动判断”的观点;目标追求阶段启动成就目标使得被试的任务正确率更高,表现出明显的无意识成就目标 启动效应,同时成就目标的有无与情感词属性对被试反应时的影响存在交互作用,表明成就目标与积极情感对个 体无意识目标追求存在不同影响.     

试论无意识教育的原则和方法

无意识教育是教育领域特别是高等院校教育模式中一个崭新的课题。针对传统教育模式——有意识教育的弊端,论述了无意识教育在高等院校中的独特优势在于它的隐蔽性、平等性、愉悦性和灵活性;从理论上探讨了无意识教育应遵循的4项基本原则：有意性、方向性、结合性和开放性;进一步论证了在高等院校实施无意识教育的方法,倡导在高等院校应积极开展无意识教育。     

大学生就业歧视中“集体无意识”的数据解读与理性反思

大学生就业歧视的问题由来已久且日趋严重,表现形式也是五花八门。学界、教育界、社会各界有关大学生就业歧视的呐喊一直未断,而该乱象却未有改观。众多学者对大学生就业歧视的现象进行归因研究,笔者以大学生对就业歧视现象的"集体无意识"为切入点,谈谈自己的认识及思考,以引起探讨与关注。     

浅议在环境教育中开展无意识教育

本文以环境教育为观察视角，对无意识教育的含义及其特征进行了分析，在此基础上探讨了无意识教育在环境教育中的意义与作用，并提出了实施无意识教育的若干措施与方法。     

在农业系统分析中模拟决策人心理活动的探讨

本文建立了在农业生产过程中模拟决策人心理活动的数学模型,以农业机组可作业天数的确定为例说明了模型的应用。     

无意识教育渗透下的学生主体意识培养

阐述了无意识教育的内涵和特点,总结了高校学生主体意识培养的内容和途径。将无意识教育引入学生主体意识培养,融合无意识教育的基本方法,从三个方面论述无意识教育渗透下学生主体意识培养的实现路径:利用榜样效应激发学生成长内驱力;以健康的主体意识教育的环境熏陶学生;在丰富多彩的活动中渗透主体意识思想。     

寓文献检索课于大学生科研活动之中

本文根据作者多年对学生进行文献检索课教育的经验,从专科院校的特点出发,提出结合大学生的科研活动进行文献检索课教育的新途径。既克服了文献检索课没专门学时无法系统讲授的问题,又使单纯理论讲授变为学以致用,理论与实际相结合,还有效地提高了文献检索课在专科学校课程设置中的地位。文中还较详细地介绍了作者的文献检索课教学实例。     

体育运动与青年心理健康

随着我国社会主义建设事业的发展,青年心理健康教育日益重要。本文根据青年心理发展的规律和当前我国青年心理健康的现状,提出体育运动对增强青年心理健康的积极作用。体育运动有着人们共同而永恒的追求,具有显著的社会化效应。生理机制导致参加者的移情效应。体育运动有使身体素质和心理意志品质溶为一体的砺志效应。惰怠心态是当今部分青年不可忽视的心理问题,体育运动的补偿效应不能低估。愿青年在体育运动中健全精神和体魄。     

加强农业科技创新支撑体制建设——访加拿大农业科研院校的启迪

通过对加拿大农业部属的3个农业与农业食品研究中心的实地考察,介绍了加拿大科研机构在科技创新与设备创新方面的做法以及科研结构的设置情况。针对我国在农业科研投入方面的不足,提出在加强农业科技体制改革的同时,应大幅度增加农业科研的投入,创造良好的科技创新环境,使农业科研更好的为“三农”服务。     

科学体育与学校体育科学化若干问题的探讨

改革的实践证明，继续深化党校体育的改革和发展必须依赖于第一生产力－科学技术，因此建立科学体育新体系，加速党校体育的科学化势在必行。本探索了科学体育的内涵和基本内容，从实现科学体育的意义、基础等方面论证了建立科学体育、实现学校体育科学化的必要性和可行性，并提出了应解决的几个关键问题。     

贫困女大学生的心理问题及其应对策略

贫困女大学生是女大学生中的一个特殊群体。由于社会、学校、家庭等多种因素的影响,她们可能会出现不同程度的心理问题。掌握贫困女大学生心理问题的现状,根据贫困女大学生的心理特点帮助她们走出心理困境是一项刻不容缓的任务。     

浅谈大一新生心理问题及其应对策略

新生教育一直是大学思想教育工作的重点,针对大一新生存在的某些心理问题,提出一些应对策略与建议,旨在引导学生进行心理自我调适,形成健康向上的心态,从而更快地适应大学的生活和学习。     

农业科技期刊在科技传播中的作用

介绍了农业科技期刊时效性、地域性和多样性的特点,从农业科技期刊是科技成果的载体、学术交流的平台、科技信息的源泉、成果转化的桥梁和培养人才的阵地等5个方面论述了农业科技期刊在科技传播中的作用,提出了农业科技期刊在办刊质量、市场定位、自身宣传和期刊网络化等方面的应对策略。     

浅析科学施肥

肥料对农作物增长、稳产、高产非常重要,就科学施肥的意义以及施肥中常见的问题做以分析,提出科学施用化肥方法,提高肥料利用率。     

课题制条件下科研院所全过程课题管理模式探讨

在科研计划实施课题制管理的新形势下,全过程管理是比较适合科研院所课题管理的一种模式。本文建立了科研院所实施全过程课题管理的里程碑式程序,并从项目遴选民主化、研究开展正常化、跟踪检查经常化、研究目标先进化、人员流动制度化、经费支出合理化、结题验收时效化、成果推广产权化等方面对科研院所全过程课题管理进行探讨。     

大学新生的心理困扰与教育对策

大学新生是一个值得关注的群体。由于诸多原因，他们在入学后多会产生孤独、失落、抑郁和焦虑等心理困扰，如不及时采取有效措施进行干预和引导，势必影响大学生的成长。本文旨在探讨大学新生心理困扰的表现、产生原因和教育对策。