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1.
陈跃峰 《信阳农业高等专科学校学报》2011,21(2):15-17
萨特存在主义哲学以人为中心,人的自由是萨特研究的核心问题。他主张人的存在即是自由,选择体现着自由,自由选择要承担责任。在当代社会,萨特给我们很多有益的启示。 相似文献
2.
时统君 《山东省农业管理干部学院学报》2009,25(6):134-135
让-保尔·萨特基于存在主义的人道主义思想而在西方伦理思想史上独树一帜。"存在先于本质"是萨特存在主义的人道主义的基本命题,也是萨特的人道主义与传统人道主义的分水岭;对个体、自由、道德责任、道德抉择等命题进行存在主义的人道主义诠释澄明,凸显出萨特存在主义人道主义伦理思想的鲜明理论品性。 相似文献
3.
熊振均 《安徽农业大学学报》2003,(5):39-42
萨特的存在主义哲学在战后曾影响了整整一代人。人的自由是他的哲学思想的核心，也是他的存在主义哲学受人欢迎的主要原因。萨特关注人的自由本质，倡导自由选择，积极
行动，虽然在后期他的自由学说几经修正，不断增添马克思主义的客观内容，但自由问题一直是他哲学的中心思想。 相似文献
4.
伏爱华 《安徽农业大学学报》2002,(3):38-41
庄子的“逍遥游”是乘物游心，天人合一，达到物化”时获得的审美愉悦和自由享受的人生境界。萨特的自由是要使自己的生存从万物中分离出来的那股力量，是试图从固有的奴役中摆脱出来，为了自由而斗争的自由选择行动。两人自由观的内容不同，但目的是相同的:主张在摆脱欲望支配，超越世俗礼法的基础上，以艺术创造和欣赏来实现精神的自由安顿和独立自存。这就把美的活动由艺术的领域延伸至现实世界，与人生境界紧密结合，从而开拓了美学的新境界。此外，庄子的“逍遥游”强调回归自然，强调人与自然的和谐统一，对于今天的自然生态和人文生态有着重要的启示意义。 相似文献
5.
张彤 《信阳农业高等专科学校学报》2011,21(1):38-40
萨特存在主义的基本观点是"存在"和"自由选择"。"自由选择"理论已被当代社会演变为"存在式"自由,即面对相对自由选择的不同的处理心态,体现自由局限性的自由发展现状。现代社会物欲需求占主导地位,社会生活节奏加快,自由的含义在社会人身上的体现也在不断地发展变化着。 相似文献
6.
同为20世纪著名的哲学家、小说家和公共知识分子，安·兰德与萨特的哲学思想之间存在不可忽略的可比性。如两者都强调个人意志、生命意志以及自由意志等。但是从本质上而言，兰德强调“客观”的客观主义哲学与萨特强调“主观”的存在主义哲学在具体哲学观念上有很大的分歧。具体表现为，在本体论与认识论上，前者强调存在的实体性，意识（理性）反映存在的被动性，后者强调存在的自在性和自为性，以及意识作为自为存在的主动性；前者强调自由的理性本质、绝对性以及目的性，后者强调自由的非本质性、处境以及非目的性；前者强调自我与他人的无冲突论、人只对自己负责，后者强调人总是处于与他人的关系中，人不光要为自己的选择负责，还要对他人的选择负责。 相似文献
7.
8.
杨霞 《信阳农业高等专科学校学报》2009,19(3):97-98
《不能承受的生命之轻》是世界著名文学大师米兰.昆德拉的巨著。本文从存在主义入手,主要利用海德格尔的对艺术与"真"的关系的思考和萨特的文本本质??对人的存在和自由的揭示的角度进行文本分析,进一步阐释这部小说中的存在主义倾向。 相似文献
9.
10.
一部人类思想史,贯穿其中的主线可以说是对自由的追求；对于这个古老而又争论不断的话题,马克思以历史唯物主义为基础,创立了科学的自由现体系,并终身为人类的自由而奋斗。本文简要追述了马克思的自由观的形成,并通过与黑格尔、哈耶克等自由观的比较来揭示马克思对自由的科学阐释,使人们在各种非马克思的理论面前能够拨开迷雾扫清思想上的混乱。 相似文献
11.
1982年我在南斯拉夫诺维萨特大学农学院,访问和进修。该校设在诺维萨特市,是塞尔维亚共和国伏伊伏丁那自治省的省会。这个农学院的基本情况如下。 相似文献
12.
政治和谐是社会主义政治文明的重要价值目标,也是我们在利益结构迅速分化和重组、区域差距、城乡差距、贫富差距呈现拉大趋势的今天面临的重要现实课题。以塞亚·伯林的两种自由概念既是对自由主义在当代西方社会政治实践中产生的积极和消极影响的经典总结,也促使我们对于当代中国政治生活中的现实关系进行审慎反思。扬弃两种自由观,构建“社会-个体互构”的政治和谐观、对于进一步推进社会主义政治文明建设具有重要作用。 相似文献
13.
维多利亚时期的主流伦理观存在着诸多问题,如对人性和自由的压抑、对名利的追求、对上帝的怀疑等。丁尼生对诗人所应承载的道德责任有着深刻的认识,并从个人的意志自由、人与自然的关系、人与人的关系、人与上帝的关系的层面对当时的自由观、生态观、爱情观和宗教观等方面进行了批判并提出了新的构想,倡导超越世俗的精神自由、人与自然相互融合的自然伦理、平等互信的爱情关系、以及超越教义的宗教信仰等伦理思想,从而有利于缓解维多利亚时期思想混乱和道德危机。 相似文献
14.
《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生,这部巨著篇幅不多但蕴涵丰富的思想内容。有关自由问题的论述,是马克思主义自由观的重要组成部分,具有重大的理论和现实意义。至今,对我们仍有深刻的启示。 相似文献
15.
文本与游戏--关于课程与教学的另类话语 总被引：1，自引：0，他引：1
课程的文本观是指把课程看作一个供人任意阐释的文本,学生可以进行无限多的阅读并产生无限多的意义,它本质上是一种后现代的课程观。作为文本的课程呈现出许多不同于传统蓝本课程的特点。教学的游戏观认为教学是一种游戏活动,此游戏概念具有本体论的意义。教学作为游戏,其根本本性就是自由,师生作为平等的"同戏者"共同约定游戏规则,并在规则中"自由起舞"。人们期待文本与游戏理论具有合理地解释和有效地指导生活的旨趣。 相似文献
16.
《山东省农业管理干部学院学报》2018,(1):97-99
萨特人学辩证法是否可能?要基于历史唯物主义立场来探究人学辩证法的基本内涵。萨特对马克思主义辩证法的误解和主观设定,归根到底是为了建立自己的"人学辩证法"。萨特认为人学辩证法的来源是孤立的个人实践,导致人学辩证法的"来源"之"歪曲";认为人学辩证法的本质是总体化,它作为一种特殊的偶然性,仅仅存在于人类社会中,而不存在于自然界,导致人学辩证法的"本质"走向"夭折";认为个人实践是辩证法的惟一根据,把存在和本质分裂开来,导致人学辩证法的"根据"之"悬空"。 相似文献
17.
和谐与人的自由全面发展具有内在的一致性。人的和谐发展既要求人的自由发展,也要求人的全面发展,它构成了人的自由全面发展的重要内容。辩证唯物主义的和谐观是一种关系思维,它关注的是个人与社会以及社会各个方面的整体发展。 相似文献
18.
魏莉 《信阳农业高等专科学校学报》2003,13(3):22-24
作为当代影响较大的两大政治哲学体系,自由主义与马克思主义在自由观、个人观、国家观等诸多问题上立场迥异。造成差异的根本在于两大体系的方法论区别,具体表现在以下三个方面:原子型思维方式与关系型思维方式、普遍主义历史观与唯物主义历史观、偏爱形式原则与立足具体现实。 相似文献
19.
《山东省农业管理干部学院学报》2015,(5)
在康德的《道德形而上学》及《实践理性批判》中,意志是解释绝对命令及其自由观的钥匙,意志通过理性的绝对命令得到自由,绝对命令在人认识并通向自由的道路中起着决定性的作用,自由是意志的内在性质,除此之外,意志也被自然因果性所影响。当意志获得对自然因果性的独立性以及超越自然因果性之时,就达到了自由状态。本文通过对康德意志自由思想进行解读进而对自由意志思想的目标以及康德自由的现实困境及意义进行了些思考。 相似文献