土壤地理学实验教学改革探讨

本文在分析传统的土壤地理学实验教学特点的基础上，讨论了在素质教育的前提下，如何改革土壤地理学实验教学，包括实验教学内容的改革、实验教学过程与指导方面的改革以及实验成绩考核方法的改革，对每一个方面提出了具体的改革内容与方法。     

明确改革目的，把握改革方向深化高校后勤改革

明确改革目的，把握改革方向深化高校后勤改革段胜民（北京农学院机关，北京１０２２０６）高校后勤改革已经走过了十几年的历程。十几年来，高校在后勤改革的各个方面做了有益的探索，创造了后勤改革的宝贵经验。我院在邓小平建设有中国特色社会主义理论的指导下，在学习...     

语文教师如何应对新课改

目前，新课程改革已在全国全面展开，这次课程改革是一次全面的、根本性的改革，其内涵十分丰富，洋溢着时代的气息，充满了创新精神，它标志着我国语文课程的改革与建设进入了一个新的时期。     

农村集体资产产权制度改革应注意的主要问题

近年来，各地农村陆续开展了农村集体资产产权制度改革，促进了农村集体经济的发展壮大。但在改革中还存在一些问题，相关部门在产权制度改革中要对产权制度改革中容易出现的问题应该予以充分的关注，并在实际操作中加以解决，使农村产权制度改革能够顺利进行。     

生态公益林建设存在的问题及法律保护建议

探讨了集体林权改革的原因，阐述了林权改革的进展，分析了现阶段公益林保护存在的问题，提出了在林权改革大环境下加强公益林保护法规与制度建设的对策。     

当前集体林产权制度改革存在的问题及思考

集体林产权改革涉及集体林所有权、使用权、收益权和处分权的确立，与从事林业生产的村民利益息息相关，并且集体林产权改革对维护农村生态平衡具有重要意义，因此如何搞好集体林产权改革是建设社会主义新农村的一个重要环节。近几年，国家开始在部分省市实施农村集体林产权试点改革，取得了一定的成效，但也存在不少问题。在对集体林产权制度改革过程中存在问题进行分析的基础上，提出了集体林产权改革的相关建议。     

关于土地制度改革若干难题的讨论

我国土地制度改革已经争论多年，中央则在争论声中出台了一些改革的意见和举措；各地方政府也做了许多改革探索。但总体看，改革的步伐不快，十七届三中全会的改革路线尚未得到清晰、有力的贯彻。     

参与式推广方法在集体林权制度改革中的应用

集体林权制度改革（以下简称“林改”）是一项利在千秋，造福农民的好事。陕西省集体林权制度改革通过一年多的试点，完成了明晰产权，确权到户的主体改革任务，做到了“山定权、树定根、人定心”的基本要求。现在，全省的林改工作正全面展开。在这次改革过程中，群众参与其中，自己做主，充分发挥了他们的主观能动性，这样做不仅是在实施决策时具有高度的承诺性，在改革的过程中有更大的创新性，还有更强的鼓舞性，还使农民有更多的责任感。     

搞好用水管理体制改革促进灌区健康持续发展

洮河灌区管理局在进行灌区水利骨干工程项目建设的同时，积极推进灌区管理体制改革和水费改革。确定了改革的模式和改革目标，成立了用水者协会试点，并对管理机构内部进行了优化组合上岗、定编定岗，确保工作效率。同时对灌区水价及水费的计收方式进行了．改革探索，取得了一定的成效。     

武隆万元增收“设计力”

翻开《中共中央关于制定“十二五”规划的建议》，有两句话令人怦然心动：“改革是加快转变经济发展方式的强大动力，必须以更大决心和勇气全面推进各领域改革。更加重视改革顶层设计和总体规划，明确改革优先顺序和重点任务。”其一旨在凝聚“整体改革”共识，其二意在强化“顶层设计”前提，切中了要害，抓住了根本。 武隆的农户万元增收，体现的正是改革和“顶层设计”，其很多改革，在重庆市乃至中西部农村，均具有借鉴意义。     

高校贫困生心理问题及工作初探

随着高等教育体制改革的逐步深入，高校贫困生问题越来越突出。本文通过对贫困生心理问题的深刻剖析，提出了在新形势下做好贫困生工作的具体措施。     

中国近代教育与近代新兴文艺理论

中国近代教育是一种对传统教育的被迫改革的教育。清朝政府改革教育的步伐与列强侵我中华在时间上是大体一致的。其目的是维护王朝的封建统治，中体西用是其核心思想。文艺理论教育是牺学”侵入的结果，从此有了从内容到形式都区别于以往传统的文艺理论教育。其文艺思想有明显的从古代到现代的过渡性特征。正是这一点，给我们提供了重新审视的必要和可能。     

江西省林业产权制度改革实践研究

2004下半年以来,江西省开展了一场声势浩大的林业产权制度改革,从已有的改革绩效来看,对江西省林业长远发展产生了深远的影响。以江西省仍在进行的林业产权制度改革为例,阐述了林业产权制度改革的内容、成果以及在改革中存在的几个主要问题,并提出了相应的对策建议。     

重点国有林区改革对职工家庭收入的影响

利用重点国有林区3省24个林业局1454户职工家庭微观调查数据,考察重点国有林区开展的各项改革创新对职工家庭人均收入的影响,旨在为国有林区改革方案的制定提供有价值的实证支持。在采用逆概率加权法控制样本损耗偏误的基础上,通过极大似然估计法和最小二乘法估计重点国有林区各项改革对职工家庭人均收入的影响。研究发现:重点国有林区职工家庭人均非林业收入、非国有部门收入占家庭人均收入的比例持续上升,职工家庭对林业和国有部门的依赖程度逐渐下降。重点国有林区实施的市场化改革和森林资源承包管护责任制显著增加了职工家庭人均收入;加工企业转制和一次性安置富余职工则对职工家庭收入结构的变化有显著影响。重点国有林区推行的各项改革为完善改革方案提供了直接经验,同时现有改革也使改革的阻力和成本明显降低,深化改革的时机已经到来。     

构建创造性的大学教育模式探讨

我们必须要转变观念，设计出具有创造性的大学教育模式，这种创造性应该体现在大学教育的各个环节，它主要包括三个部分，学生自学、在教师指导下的课堂讨论、在自学和讨论基础上科研。构建创造性大学教育模式必须要转变传统的教育观念、转变教师的角色、改革专业设置、课程设置与内容以及教材等等。     

农村集体经济组织产权制度改革思考

农村集体经济组织产权问题会直接关系到“三农”发展的全局,农村集体经济组织产权所具有的“政社不分”、“产权不明”等一系列制度缺陷已经严重制约了农村集体经济的可持续发展。本文首先阐述了农村集体经济组织产权的内涵,其次,针对农村集体经济组织产权制度改革的基本原则,深入探讨了农村集体经济组织产权制度改革的相应措施,包括：注重培训提升能力、全面有序推进改革任务、保障农民集体股权权能行使等。     

大革命失败后陈独秀与中共中央主要分歧的几点探析

大革命失败后，陈独秀对中国革命的看法与当时的中共中央确有着一系列的分歧。笔者从分析陈独秀当时连续给中共中央及中共党员写的几封重要信件着笔，究其孰是孰非问题略加论述。     

园艺专业导论课程改革探索与实践

园艺专业导论是通识类专业基础课程。本文介绍了课程开设意义、教学改革内容、研究性学习及非标准化考试探索,总结了课程改革效果,分析了课程改革存在的问题,并提出展望,以期提升学生对园艺专业学习的兴趣和信心,取得较好效果。     

水生生物学课程教学方式改革初步探讨

水生生物学是农林院校水产专业及涉海高等院校的专业课基础课,本文通过对该课程教学模式、教学方法、考核方式等方面的改革,激发学生对本课程的学习兴趣,提高学习效率,增强学生对专业的热情和创新能力,为我校水产课程教学模式改革提供参考。     

论新时期事业单位文化建设

文章通过分析事业单位改革背景下文化建设的作用和意义,结合事业单位文化建设的现状和问题,提出在事业单位文化建设中应充分发挥领导者的中坚作用、注重职工素质培训及建立有效的激励机制等对策建议。