实践“三个代表”提高干部的科技意识和素质

江泽民总书记关于中国共产党要始终代表中国先进生产力发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益的重要思想，高屋建瓴，总揽全局，内涵丰富，思想深刻，是运用马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，继承历史，立足现实，前瞻未来而作出的精辟论断。“三个代表”的重要思想，是立党之本，执政之基，力量之源，从根本上回答了在充满挑战和希望的21世纪，我们党要把自己建设成为一个什么样的党和怎样建设党的问题。……     

进一步深入开展文化科技卫生“三下乡”活动

中宣部、中央文明办、科技部、农业部、文化部、卫生部、国家计生委、国家广电总局、新闻出版总署、共青团中央、全国妇联和中国科协最近联合下发通知，要求继续深入开展文化科技卫生“三下乡”活动。通知强调，在新的世纪推进文化科技卫生“三下乡”，必须以“三个代表”重要思想为指导，把代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，统一于“三下乡”的各个方面和全过程，不断推动农村的两个文明建设。要紧紧围绕经济建设中心，坚持从农业、农村和农民的实际出发，着重在传播先进文化、促…     

深刻理解"代表中国先进生产力的发展要求"

深刻理解“代表中国先进生产力的发展要求”，是领会“三个代表”的重要思想精神，把握“发展是硬道理”。“发展是执政兴国第一要务”的实质的关键。只有深刻理解“代表中国先进生产力的发展要求”在“三个代表”重要思想中的重要地位，深刻理解先进生产力的发展要求，深刻理解如何做到真正代表中国先进生产力的发展要求。才算真正全面理解“代表中国先进生产力的发展要求”。     

“三个代表”重要思想与现代人民战争

十六大报告中把“三个代表”重要思想作为我党的指导思想。在当前席卷全球新军事变革的时期，这一重要思想为如何使人民战争迸发出新的活力、为克敌制胜指明了方向。始终代表中国先进生产力的发展要求是实现人民战争的正义性基础:代表中国先进文化的前进方向是打牢人民战争的思想基础;代表中国最广大人民的根木利益是实现人民战争的群众基础:全面贯彻“三个代表”重要思想是实现党对人民战争领导的根本途径。     

论发展先进生产力与我国知识分子的历史使命

江泽民总书记“三个代表”重要思想的第一个“代表”，就是代表先进生产力的发展要求。那么，在发展先进生产力方面，当代中国知识分子肩负着哪些历史使命呢？章着重从加快科技创新、做好科技成果推广应用工作、加强信息资源开发利用、积极研究并及时间国家提供满足先进生产力发展要求的政策建议和努力提高劳动素质五个方面进行了论述。     

论政治思想教育是经济工作和其他一切工作的生命线

本文针对当前不同程度存在的对思想政治教育是否还是一切工作的生命线的疑虑，以及自觉或不自觉地轻视与忽视思想政治教育的倾向，重申了“生命线”的论断，并从“服务”和“保证”方面概括了“生命线”的科学内涵，廓清对“生命线”的曲解。较系统地阐述了党的思想政治工作产生、形成和发展的过程，突出阐明思想政治教育这一中心环节对实现党在现代化建设中的领导作用，对搞好经济建设这一中心任务的保证作用以及对社会主义精神文明建设的聚焦作用．强调当前高校思想政治教育的中心内容是用有中国特色社会主义理论武装学生，使高校成为精神文明建设的基地和辐射源。     

全面建设农垦小康 干部队伍建设是关键

党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标, 要实现这个目标,关键在于建设一支能够适应新形势新任务要求的高素质领导干部队伍。这是因为,代表先进生产力发展要求,代表先进文化前进方向,代表最广大人民的根本利益,都要靠人来实现、靠组织来保证。农垦的小康建设同样需要建设一支忠实实践“三个代表”重要思想的高素质干部队伍。     

论小康思想的发展及建设全面小康社会的重点难点

在我国社会主义建设过程中，邓小平第一次提出了“小康”思想，这一概念是与“中国式的现代化”、“翻两番”相联系的。进入新世纪，江泽民提出了全面建设小康社会的奋斗目标，提出了新的“三步走”的发展战略，升华了“小康社会”的内涵。全面建设小康社会的提出，是对邓小平小康思想的发展和完善。抓住重点解决难点，全面建设小康社会的目标一定能实现。     

"三个代表"重要思想"进头脑"教育形式的创新与实践

本提出了从以讲促学与以研促学的结合，自主学习与互动教育的结合，以进促行与以行促进的结合几方面，创新“三个代表”重要思想教育形式，并提出了实践这一教育形式创新的新载体，为增强教育的时代感，提高教育过程的有效性，切实达到用“二个代表”重要思想武装青年学生做了有益的探索。     

试论毛泽东邓小平江泽民的创新思想

以毛泽东、邓小平、江泽民为代表的三代领导集体,在领导中国革命、建设的征程中,在将马列主义原理中国化的过程中,出现了两次历史性的飞跃,形成了毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想。三代领导人的思想理论从产生到形成,无一不体现着创新。深入研究他们的创新思想,不仅有助于我们对这些理论精髓的理解,对我们进行新的建设更具指导意义。     

用发展的观点对待“三个代表”重要思想

十六大报告关于“三个代表”重要思想是发展的、前进的论断,深刻地揭示了“三个代表”重要思想是一个开放的、与时俱进的理论体系这一马克思主义的本质属性,突出地强调了必须用发展的观点对待“三个代表”重要思想这一马克思主义的应有态度。     

准确把握精神实质努力践行"三个代表"的重要思想

“三个代表”的重要思想,是十六大报告的灵魂,学习贯彻十六大精神,首要的是要抓住学习贯彻“三个代表”这个中心环节。学习贯彻“三个代表”的重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民。     

用“三个代表”重要思想加强研究生思想教育

“三个代表”是一个创新的理论体系,体现出共产党人“与时俱进”的优秀品质。学习贯彻“三个代表”重在实践。作为思想政治教育工作者,要提高研究生的思想道德素质,首先要不断加强研究生的理论学习,提高研究生的理论创新水平;其次,要积极引导研究生参加社会实践活动,不断提高研究生的道德情操;再次,要加强研究生党支部建设,提高研究生整体队伍的质量。     

建设学习型政党提高党的执政能力

党的十六届四中全会审议通过了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》。如何在新形势下加强党的建设,提高党的执政能力成了专家学者们探讨的话题。本文认为,关键是要把我党建设成为邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下的学习型政党。     

政治文明与我国政党制度

十六大报告把发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明作为全面建设小康社会的重要目标，这是我们党在全国代表大会上第一次明确对建设社会主义政治文明做出部署。把社会主义政治文明建设与社会主义物质文明、精神文明建设一起确立为社会主义现代化建设的重要目标，这是新世纪我国现代化建设的必然要求。政治文明建设与我国政党制度之间存在着紧密联系。本文拟从分析政治文明与我国政党制度的紧密联系入手，论证坚持和完善我国政党制度是建设社会主义政治文明的关键。     

“三个代表”和社会主义本质

江泽民同志“三个代表”的思想,继承了《共产党宣言》中的科学社会主义原则,进一步发展了邓小平建设有中国特色的社会主义理论,站在新的历史高度,对社会主义本质作了新的阐述,是对科学社会主义发展历史进程的科学概括。     

一面永不褪色的旗帜——三代领导人以人民利益为本思想的持续和发展

毛泽东、邓小平、江泽民三代领导人坚持以人民利益为本,在不同时期分别提出“为人民服务”、“三个有利于”和“三个代表”的光辉论断,体现了他们对以人民为本思想的坚持和发展。     

试论“三个代表”与“人民代表”

“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源,也是新时期人大工作的指导思想。“人民代表”通称“人大代表”,是我国根本政治制度的基石和组成细胞,是实现伙民当家作主和体现一切权力属于人民的社会主义民主的重要途径。在人大工作中,特别是在人民代表大会的代表制度建设中,落实”三个代表”的要求,是新时期所面临的新要求、新任务和新挑战。     

论不断扩大公民有序的政治参与

不断扩大公民有序的政治参与不仅是社会主义市场经济发展和社会主义政治文明建设 的需要,也是实践“三个代表”重要思想的需要。当前,扩大公民政治参与要在政治参与的广度和深度方而下功夫,并且要保持政治参与的渠道畅通。