现代—后现代图景与思想政治教育的多维拓展

思想政治教育的理念与实践离不开具体的历史背景与社会条件,本文旨在对现代与后现代的思维方式和理论特征进行分析阐述之后,谈谈当代中国在现代—后现代复杂的哲学图景下对我们进行思想政治教育引发的思考。     

从现代解释学视角看马克思主义中国化

马克思主义中国化的阐释，始终是中国学术界关注的焦点，近几年在很多领域有突破性的研究成果。本文从现代解释学的视角，就理解之前的“前见”和“前结构”、过去与现在的“视域融合”、在“效果历史”中发现自身的情景、“意义”发现的“无限延伸”等4个方面，围绕马克思主义中国化进程中毛泽东思想的形成与发展的若干问题，进行了初步探讨。     

现代生活与现代茶文化论

每个时代的人都在不同条件下追究着生活对于自己的意义。无庸置疑 ,现代与以往时代的最大不同之处 ,在于科学的巨大进步所带来的一系列变化。与此同时 ,资本、市场和竞争前所未有地发挥了推动社会进步的作用 ,然而它也给现代人带来了前所未有的压力和种种问题。反思这个时代 ,我们不禁想起了一千多年前禅宗所面对的时代课题。其时 ,禅宗的大师们面对的是无法穷尽的佛教遗产 :浩翰的经卷、林立的宗派、无数的高僧。它构成了一个个巨大的屏障 ,其实质是佛教中国化的问题 ,也就是印度经文如何在中国生活中实践化、从而宗教化的问题。六祖慧能大…     

论后现代农业与生态农业

概述我国现代农业发展中存在的问题,从农民对土地的依赖性、劳动力需求、农耕文化3个方面进行分析,指出生态农业是后现代农业发展的必然趋势。     

后现代心理学方法论及其评价

后现代主义心理学产生于20世纪80年代，是一股仍在发展中的文化思潮，本文从后现代主义哲学的特征及由此推导出的后现代心理学方法论方面对后现代进行了详细的阐述，并对其作了简单的评价。     

世界农作制度创新与后现代农业之路

创新农作制度以种植制度为核心,以土壤管理为保证,保持农业生态平衡,正是后现代农业所提倡的农业复合生态系统的理想模式。通过对世界各地农作制度与创新的介绍,提出中国以农作制度创新手段的后现代农业之路。     

传统与现代中的艺术教育

在漫长的人类历史进程中,人性的优化与否很重要地受制教育的观念与形式。美感教育因为不受任何时代和区域的时空限制,也不受任何民族、党派和阶层的观念和意识形态因素的制约,因此,艺术教育不论在传统还是现代的历史进程中都应该成为全社会教育的基础。     

后现代社会学理论之现代性议题

在社会学理论的发展过程中,从古典社会学理论到现代社会学理论,无不将现代性作为研究的核心议题。随着后现代社会学理论的提出,有些人开始认为现代性问题已经走出了社会学理论的核心。本文主要从福柯和利奥塔的理论,论证了后现代社会学理论的核心议题仍然是现代性问题,只是他们更具理性,更多是对现代性的反思。     

后现代旅游真实性实证研究

随着现代旅游的快速发展,出游动机再次引起了广泛的关注与反思.作为旅游动机的核心要素,寻求文化或自我的真实性作为解疑旅游的发生机制,一直被西方学者尊为旅游研究的核心概念,在旅游界引起了热烈的讨论和分析.     

从中国传统图形文化看现代标志设计

传统图形是一个民族历史文化发展的具体体现,它所描述的客观图形与所表现的意趣情感融合一致而形成的艺术境界,能使读者通过形象和联想,在思想上受到深刻的感染和启迪。现代标志设计应该试图发现一种既根植于我们民族本土,又对整个现代设计语言有意义的的东西。     

现代性退避与回归理想的无奈

作家杨小凡在批判现实人性弱点基础上,以知识分子的传统目光观照当下社会个体的生存境遇,在悲悯与体恤之中,传承的是儒家兼济天下的思想,并上升到对家国命运的关注和对现代性的反思与忧虑。在对生命个体的关怀与对复杂现实拷问的结合中,在对现实的批评和对理想的畅想中,流露的是知识分子对现实以及现代性的困惑和无奈,在理想与现实之间,杨小凡选择了对现代性的逃避,但是这种逃避,设定的是难以实现的乌托邦式的理想。     

从伦理、意识形态批判到政治经济学批判——马克思现代性批判视角的转换

马克思对现代性在资本主义条件下的异化的揭露，总是从异化的表象走向社会经济的深层，从中找出导致异化的深刻根源，从而致力于对资本主义的经济基础和社会制度的批判。通过揭示资本主义生产方式的内在矛盾和必然灭亡，马克思科学地诊断出现代性的本质。     

启蒙与反思：梁启超思想中的现代性意蕴

现代性是一个涉及经济、政治、文化、社会等多方面的综合概念。20世纪中国现代性思想的起源应回溯至晚清时期。梁启超的思想显现出其独特的、不可替代的意义。＂少年中国＂的现代性时空维度,体现了现代性前进的时间观念;＂新民＂思想,展示了现代国家的宏伟构想。梁启超的现代性启蒙思想也为今天的时代带来反思,启发我们在关于传统与现代的关系、反省现代性、中庸理想道路是否可行等方面进行深入思考。因此,研究梁启超的启蒙思想,对探究当代中国现代性思潮具有重要意义。     

从四、六级考试角度谈大学英语教学

本文从大学英语教学的现状出发，论述大学英语教学与四、六级考试的关系，提出在新形势下，大学英语教学实践的若干建议。     

论江泽民的科教兴农战略思想

中国共产党十三届四中全会以来，江泽民同志围绕我国为何要实施科教兴农战略以及如何实施科教兴农战略逐步构建出内涵丰富、体系完整且颇具特色的科教兴农战略思想。江泽民同志的这一战略思想的形成有其广泛而坚实的理论与现实基础和重大而深远的理论意义、现实意义和历史意义。     

做好土地开发整理后期管护的几点建议——以辽宁省丹东市为例

当前,土地开发整理项目工程后期管护问题是摆在各级土地开发整理机构面前的新问题,加强土地开发整理项目工程后期管护工作,对提高土地开发整理专项资金使用效益,确保土地开发整理项目区工程设施正常运转并长期发挥作用,具有重要而长远的意义。     

“现代性”、“后现代性”的反思与超越——对中国构建和谐社会的一种解读

中国特色社会主义道路是现代性内在超越的一次新探索。改革开放的伟大实践充分证明了有中国特色社会主义道路的正确性,但是,现代性问题的暴露与后现代性的多元驳杂,也提出了对中国特色社会主义继续进行探索的必要性。文章认为构建和谐社会是对现代性、后现代性反思与超越的应答,是建设有中国特色社会主义道路发展的又一新阶段。     

论能岗匹配原理在农业企业人力资源招聘中的应用

合理地进行人岗匹配,是有效实现农业企业人力资源管理职能的前提。而能岗匹配原理作为人力资源招聘过程中的黄金法则,正逐渐成为人力资源管理研究的热点,受到越来越多学者的关注。本文详细阐述了能岗匹配原理,剖析了能级与权级的异同之处,并尝试提出相关理论的在操作中的操作方式。     

论高校图书馆文艺学文献信息资源的建设

以某高校图书馆文艺学馆藏文献信息资源调查为依据，分析了该馆围绕重点建设学科——文艺学的文献信息资源馆藏状况和建设中存在的问题，提出了加强高校图书馆文艺学文献信息资源建设的具体措施，以促进文艺学的建设和发展。     

香蕉14-3-3蛋白基因Ma-14-3-3d的克隆及序列分析

[目的]克隆分析香蕉中14-3-3蛋白编码基因。[方法]采用PCR与RACE技术相结合的方法克隆香蕉14-3-3基因,并进行CDNA测序及同源性分析。[结果]所克隆cDNA全长866 bp,编码197个氨基酸残基,具有植物14-3-3蛋白基因的特征结构域,并与其他植物来源的14-3-3蛋白具有很高的序列相似性,将其命名为Ma-14-3-3d(Musa acuminate14-3-3gene)。[结论]Ma-14-3-3d蛋白与来源于单子叶植物的14-3-3蛋白位于同一进化枝上。