略论农业产业化与科教兴农

近年来在我国农村兴起的农业产业化，为我国长期实施的科教兴农战略提拱了新的楔机和要求。本文着重阐述应如何根据农业的产业特征和市场经济的客观规律来确定实施科教兴农的新思路，按照农业产业化要求做好科教兴农工作；同时把推进农业产业化作为实施科教兴农战略的重要指导思想和主要任务，使农业产业化和科教兴农在良性互动中求得全面健康的发展。     

以全国农业科技年为契机大力推进我市科教兴农

以全国农业科技年为契机，大力推进科教兴农。为进一步推进天津市农村现代化和农民增收，近一时期应重点做好以下几项工作：①深化对新时期科教兴农工作的认识；②明确新时期科教兴农目标；③组织实施“天津市农业产业化升级科技行动计划”；④发展农业高新技术，加速实现产业化；⑤开展多层次、多渠道、多形式的全方位劳动力培训；⑥加强科教兴农栽体建设，形成强有力的支撑体系；⑦加强农业科技教育的对外合作与交流；⑧加快科教兴农法制化进程，使科教兴农纳入法制化轨道。     

李学勤副主任在科教兴农工作会议上的讲话

2003年1月,全省科教兴农工作会议在长春召开,李学勤副主任从四个方面阐述了科教兴农的重要性,他指出: 一、实施科教兴农战略是振兴我省农村经济的必然选择 实施科教兴农是运用先进的科学技术和教育手段装备农业、提高农民科技文化素     

认真领会“十五大”精神使科教兴农工作深入持久地发展

认真领会“十五大”精神使科教兴农工作深入持久地发展王有年，李华，王淑英（北京农学院科教兴农办，北京１０２２０６）１北京农学院科教兴农工作的回顾与现状１）北京农学院科教兴农的工作思路“七五”、“八五”期间，北京农学院充分利用自身农科教优势，走出校门，在...     

新时期天津市科教兴农发展对策研究

<正> 一、天津市科教兴农现状与问题 20世纪90年代实施科教兴农战略以来,天津市采取多种有效措施,科教兴农战略逐步贯彻落实,特别是“九五”以来,加大了科教兴农力度。主要体现在:政府财政对科教兴农投入不断增长,科教兴农基础设施建设不断加强,农业技术推广体系不断健全完善,农业教育培训和人才队伍建设力度不断加大,农业科技合作与交流更加广泛,农业科技攻关不断创新成果,科技成果转化不断深化,推广转化效益日益明显:农业科技进步贡献率由“八五”期间的45.9％提高到53％以上,科技已     

农业职业院校参加科教兴农实践的探索

本文论述了结舍黑龙江农牧水产职业学院北安校区多年参加科教兴农工作实践，探索如何从区域农业经济发展的实际需要出发，充分利用实施科教兴农契机，使院校的科教兴农工作健康发展，为“三农”服务工作富有成效。     

湖北省科教兴农调研报告

总结了湖北省实施科教兴农战略取得的辉煌成就,对新阶段湖北省科教兴农工作提出了新的建议,认为实施科教兴农战略,必须紧紧围绕全面建设小康社会的中心任务,紧紧扣住农业增效、农民增收、农产品增强竞争力的主要目标,强化农业科技体制和机制创新,加快科技成果转化,增加农业科技教育投入,为科教兴农战略的深化实施提供强有力的保障。     

科教兴农制度分析

科兴农是21世纪中国的战略选择，然而当前科教兴农运行中存在农业科技有效供给不足，推广不力，有效需求不足等问题，在分析科教兴农制度的基础上，就目前我国农业科研、教育、推广体制不适应科教兴农工作等总理2，提出必须深化改革，改变农业科研、教育、推广部门分割的状况，满足科教兴农的需要，进行直接结合等结论。     

实施科教兴农战略应正确处理好几种关系

<正>科教兴农是科教兴国战略在农业发展中具体运用.实施科教兴农战略,走科教兴农道路,促进农业科教与地区经济发展密切结合,是加强现代农业经济发展的必然选择.科教兴农工作是一项长期而艰巨的任务,现阶段,应如何把这项战略落到实处,除了必要的途径、方法外,还必须正确处理好以下几种关系.     

利用电教优势 促进科教兴农

近年来,农村经济迅速发展,农民科技知识水平明显提高,这与科教兴农的作用是分不开的。科教兴农的一个重要方面是向广大农村宣传先进的科学技术,帮助农民科学种田、科技致富,促进农村经济的发展。电化教育则是科教兴农的常用手段。电教手段推广科技主要有三种方式:一是摄制科教兴农的电教科技片在电视台播放,中央电视台、浙江电视台等都有此节目。二是举办各种培训班,使用录相     

对科教兴农问题的几点认识

科教兴农是实施科教兴国战略的重要组成部分。本就科教兴农基本内涵，对当前所面临的问题及应采取的措施等进行了探讨。     

论江泽民的科教兴农战略思想

中国共产党十三届四中全会以来，江泽民同志围绕我国为何要实施科教兴农战略以及如何实施科教兴农战略逐步构建出内涵丰富、体系完整且颇具特色的科教兴农战略思想。江泽民同志的这一战略思想的形成有其广泛而坚实的理论与现实基础和重大而深远的理论意义、现实意义和历史意义。     

天津市郊区县科教兴农考核评价指标体系

在讨论评价指标体系构建原则的基础上,确立了天津市郊区县科教兴农考核评价指标体系,确定了指标权重与评价指数,并对天津市各郊区县科教兴农进行考核评价。     

农业院校是实施科教兴农战略的主力军

以翔实的资料为依据，揭示了山东省农业及农业教育的基本情况，提出农业院校是实施科教兴农战略主力军的论断及农业院校更好地为科教兴农服务的思路。     

简议新形势下高等农业院校的科教兴农工作

分析了在农村产业结构调整和我国加入世界贸易组织的新形势下，高等农业院校科教兴农工作中存在的问题，提出了改革和创新科教兴农的运行机制和服务形式．     

农技推广体系如何应对入世挑战

<正> 中国加入WTO后,溶入经济全球化潮流,对我县农业经济的发展,既是难得的机遇,也是严峻的挑战。如何抓住发展机遇、迎接严峻的挑战,我认为从根本上解决的重要途径就是实施科教兴农战略。科教兴农是振兴襄阳农业和农村经济的必由之路,而农技推广体系是实施科教兴农战略的一个重要载体。农技推广事业     

新的历史阶段湖北科教兴农障碍检视

贯彻科教兴农战略，实现从农业大省向农业强省的飞跃，是今后一段时期摆在湖北全省人民面前的重大历史课题。为能有针对性地研究湖北科教兴农的对策思路，从农业科技体制改革、农业科研投入、农业科技推广组织体系、农业教育体系、农户组织化程度和农业科技成果转化的政策法规支持等方面对新的历史阶段湖北科教兴农的障碍因素作了分析。     

兴农大业问计专家顾问团

党的十一届三中全会以来,山东省广大农业科技工作者在科教兴农中充分发挥聪明才智,为全省农业和农村经济的发展作出了突出贡献。为进一步发挥农业专家的作用,促进科教兴农工作的开展,省政府决定成立“山东省农业专家顾问团”。这是省委、省政府在新形势下发展农业的一项重要举措,树起了一面科教兴农的旗帜。顾问团于1995年7月成立,著名农业专家、山东省政协主席陆懋曾同志任总团团长。     

农业教育为科教兴农服务的基本方法和途径的研究

“科教兴农”已列为发展农业，实现农业现代化的国策。本文在分析我国农业和农村经济发展对农业教育需求的基础上，对农业教育为科教兴农服务的基本方法与途径进行了探讨     

依靠社会力量 开展农民培训服务于科教兴农

本文结合实际,简述了农民的科技素质与科教兴农的关系,提出,进行农民培训,提高农民的科技素质,是图书馆为科教兴农服务的重要手段;依靠社会力量,以科技为先导,以乡村图书室为“基地”,实行馆际协作,建立培训基点,联合培训,共同服务,是提高农民科技素质,为科教兴农服务的有效途径。并对三年来的培训与服务实践进行了总结。