机械电子工程专业工科人才培养模式探究

随着社会经济的发展,国家也越来越重视教育的发展,教育贯穿在发展的方方面面,随着改革的不断前进,提出了人才培养模式与人才发展战略,以保障高等教育的发展质量与发展效率。本文通过对当前阶段的人才培养模式进行详细的概述,来论述发展过程中存在的弊端,对当地高校的发展模式进行界定,提出"3+1"工科人才培养新形式。"3+1"工科人才培养计划,主要是对高校发展的目标、专业、课程以及评价指标等作出详细的计划与界定,对高校工科人才培养作出进一步的界定,以佛山科学技术学院作为本次探讨的案例,来论述针对当地发展状况,提出新型的人才培养模式,在教育改革中的重要作用,以此来促进教育的发展,最终实现为社会贡献更多的专业性综合人才,从而助推经济的发展。     

全日制工程硕士专业学位研究生培养模式改革与实践——以广东海洋大学食品工程领域为例

以广东海洋大学全日制工程硕士专业学位点（食品工程领域）为例,通过对原有研究生培养模式存在问题的分析,从改革课程体系、建设双师型导师队伍、创建实践基地和加强学位论文质量监控等方面进行了重点改革,取得了一系列的成效,最后提出了该学位点今后持续改革和提升的发展计划。希望该专业硕士学位点的建设成果能为其他专业硕士学位点的建设提供一些参考。      

以应用型人才培养为导向的计算机专业第二课堂建设

新时代下,高层次应用型人才成为支撑我国经济建设和发展的重要支撑力量.笔者结合新工科中对计算机专业的新要求,融入创客教育精神,并通过两个123的方式和现代师徒制,构建计算机专业第二课堂培养体系,有效提升学生的实践应用能力.     

农业院校专业学位研究生培养模式的探讨——以新疆农业大学“机械”类专硕为例

专业学位硕士研究生培养以专业实践为导向,以培养具有良好职业素养的高层次应用型人才为目标,是今后国家研究生教育的重点。该文以新疆农业大学为例,阐述了“机械”类（原机械工程领域）专业学位硕士研究生培养的目标与方向,总结了该学位点培养平台的现状,分析了目前该学位点在培养过程中存在的问题,并针对问题提出了一些建议,为地方农业院校专业学位研究生培养模式的探索提供了借鉴和参考。      

机械创新教学思维模式构建与探究 ——以机械创新设计大赛为例

机械创新设计能力的培养有助于提高学生的创新设计意识、综合设计能力与团队协作精神。在教学环节中有意识地将课程与机械创新实践活动相结合有利于学生理论联系实际,将所学知识应用到实践环节创作当中,为学生后续的工作研究打下坚实基础。本文结合机械创新的一般设计流程,对学生在产品设计时需要考虑的内容进行了系统陈述。列举了在教学环节中专业课程与竞赛的相互促进关系,教学活动要充分与竞赛相结合,将学生所学专业知识和技能付诸实践应用环节中,使机械创新大赛成为培养学生创造力的重要途径。     

以职业行动能力为导向的《机械产品逆向设计与制造》课程设计思路

本文以职业行动能力为导向,设置《机械产品逆向设计与制造》课程,对接企业岗位,设置岗位角色,在项目中完成核心知识的巩固及职业素养的提升,仅供参考。     

海天机械:以质量和技术为发展导向

<正>2014年8月的一天,以生产变速箱传动件知名的浙江海天机械有限公司(以下简称海天机械)董事长陈正华接到国内一位知名玉米收获机制造企业领导的电话,由于此前所配变速箱品牌出现大面积质量事故引发危机的被动局面,后者动之以情晓之以理请求陈正华火线驰援,心急火燎地请他紧急供应三行玉米收获机的变速箱。而一向豪爽的陈正华随即仗义出手拔刀相助,在本     

现代学徒制人才培养模式探究

现代学徒制的人才培养模式是对各所学校教学模式的全新探索。传统学徒制与现代学徒制的区别比较明显,现代学徒制不仅是培养人才的有效途径,而且是应用数控设备与维护专业人才的关键方法。由此,文章对现代学徒制度、人才培养方案、教学方案制订以及教学队伍组建等方面进行了科学化的探索,并提出了构建专业现代学徒制人才培养模式的创新路径。     

基于智能制造的高职复合型人才培养模式探究——以机制专业为例

智能制造概念的提出受到了各地企业的广泛关注,企业生产模式的改变,势必会影响到一些工作岗位需求的变化。在企业人才需求逐渐变化的大环境下,高职院校的人才培养模式也应改变。本文以广州番禺职业技术学院机制专业为例,分析了智能制造背景下企业的转型趋势,以及在此趋势下高职院校人才培养模式的改革与创新。     

以客户利益为导向 优化营销服务模式

正近年来,国网山东高密市供电公司大力推行客户导向型服务,以客户需求为导向,以信息化和营配调贯通为支撑,以专业协同联动为保障,加快构建客户诉求响应迅速、需求传导顺畅高效、营配调控融会贯通、业务支撑配套联动、风险管控实时高效的大服务体系,实现由业务导向型向客户导向型的服务模式转变,持续提升供电服务水平。1技术支撑,营配业务高效协同在信息化技术快速发展的时代,要满足用电客户     

以市场为导向,发展水产饲料加工机械的特色优势

我所从事饲料机械研究时间长、成果多、应用广 ,尤其是改革开放以来 ,我所以市场为导向 ,逐步形成了以水产饲料机械为主的特色优势 ,在国内具有一定的影响力和知名度。我所三级超微粉碎机和鳗 (甲 )鱼饲料生产线是国内开发最早、应用最多、经济效益较好的项目 ,它为我国的水产饲料工业 ,特别是在实现鳗 (甲 )鱼饲料加工国产化进程中起了带头和推动作用 ,有力地促进了我省水产养殖业和饲料工业的发展。1 .主要科研成果和产品1闽农 4 0 0型饲料粉碎机我所六十年代开发成功的闽农 4 0 0饲料粉碎机 ,是我省广为推广的农村家用粉碎机 ,曾经在“全…     

现代学徒制人才培养模式下“工匠精神”培育研究——以综采机械高技术技能人才培养为例

现代学徒制人才培养模式下,在综采机械高技能人才培养方面,对人才的要求不仅需要掌握机械方面的知识,还要重点培育工匠精神,综采机械高技术技能型领域急需具有工匠精神的人才。基于此,本文主要分析和研究现代学徒制人才培养模式下工匠精神培育综采机械化人才的重要性以及实现途径,以期使工匠精神的教学规范化进行,符合我国工业发展的需求。     

以郑州航空港建设人才需求为导向的就业指导体系探究

郑州航空港人才需求缺口与省内高校大学生就业不理想的突出矛盾暴露出高校就业教育存在的缺陷,基于高校服务地方经济的要求以及高校长远发展的考虑,我省高校,尤其是开设有航空类专业的高校更应该抓住郑州航空港建设这一机遇,构建以满足航空港建设人才需求为导向的就业指导体系,以此促进我省大学生就业,为航空港经济实验区建设提供高素质的应用型对口人才。     

以职业需求为导向的食品分析实验课程改革探索

在食品分析实验教学中,从应用型人才培养的理念出发,以职业需求为导向,通过调整实验教学内容,设立开放实验室,建立和完善校外实训基地,完善考核方式等进行改革与探索,多途径强化学生实验操作,使学生综合技能和职业素养全面提高。     

机械生物复合型创新人才培养模式研究

机械生物复合型创新人才是未来社会发展的必然趋势,目前针对复合型创新人才培养主要处于研究探索中,为了适应社会发展并响应国家大力创新创业的号召,各个高校都在致力于创新创业人才的培养。本文主要针对机械生物复合型创新人才的培养模式进行研究。     

农机技能人才培养的校企合作模式探索——以苏州农业职业技术学院为例

随着我国经济建设的不断发展和科学技术的不断进步,农业现代化是未来我国农业的发展方向.现代农业不仅要求有先进的栽培技术,对农机技能人才也提出了新的要求.本文分析了农业机械专业人才培养出现的问题,并论述了苏州农业职业技术学院在农机专业校企合作人才培养方面的实践与探索,仅供参考.     

以就业为导向的农机化专业人才培养模式构建——以河北农业大学为例

为培养更多适应社会需求的农机化专业人才,对河北农业大学农机化专业在校生进行就业意愿调查,对企业进行人才需求调查。通过对调查结果研究分析,听取大学生和用人单位对学校的意见和建议,建立以就业为导向的农机化专业人才培养模式,以提高农机化专业人才培养质量,符合市场需求。     

农业工程研究生创新创业型人才培养模式

基于目前高校在农业工程研究生培养方面存在的问题,从学生培养、导师能力提高和培养方案的修订等方面提出了一系列措施,并将其应用于教学实践中。实践表明,学生的创新创业能力明显提高。      

应用型本科机械电子工程人才培养定位探究

在社会发展的过程之中会出现一些比较紧缺的专业,而机械电子工程就是其中之一,它是一门比较注重应用性的学科体系,同时也与当地的经济发展息息相关。在我国高教领域改革的同时应用型本科高校的转型也在不断加快,转型之后重在培养一些专业性的机械电子工程人才,目的是为社会输送更多合格的机电复合型人才。本文主要研究应用型本科机械电子工程人才的培养定位以及培养方式,以适应社会发展对机械电子工程人才的需求。