基于职业技能大赛的汽车营销教学改革探究

在职业技能大赛的开展下,职业院校教师需要对汽车营销专业教学模式进行反思,通过教学改革提升学生职业技能实力。文章基于职业技能大赛的汽车营销教学改革探讨。     

职业技能大赛与模具数控加工技术教学融合策略研究

职业技能大赛已经在社会有一定的认可度和影响力。其中,模具专业技能大赛的设计充分体现了相关行业最先进的技术和理念,从竞赛的内容上看,也是以企业岗位中的实际项目来设置的,而且技能大赛的相关要求也被引入了行业的技术标准之中。随着更多的优秀选手通过大赛成功入职大型国企、世界500强企业,使得更多的高职院校及学生更加重视职业技能大赛。职业技能大赛全面推进职业教育教学改革,全面提升教育水平和教学能力。因此,职业技能大赛与教学相融合是职业院校教师探索的重要内容。结合模具数控加工技术课程,研究职业技能大赛与教学融合策略问题。     

沈阳中职院校蔬菜嫁接技能大赛实践研究

职业技能大赛倡导"以赛促学、以赛促练、以赛促教、以赛促改、以赛促建"。阐述中职院校举办园艺专业技能大赛的重要意义,介绍蔬菜嫁接大赛的主要内容和评分标准,总结需要完善的内容,以期为大赛的继续举办和园艺专业开展实践教学改革提供有益参考。     

职业技能大赛背景下的高职课程改革研究

职业技能大赛对我国高职教育的发展起着至关重要的作用,学生以赛促学,可以使学习的知识和比赛中的要求相结合。在快速提高学校实践教学水平方面,职业技能大赛正发挥着越来越重要的作用。文章从职业技能大赛对高职教学的意义入手,分析了职业技能大赛对高职教学课程改革的作用,并对职业技能大赛背景下的课程改革进行了探讨。     

职业技能大赛对高职教学改革促进作用之探析——以“机械部件创新设计与制造大赛”为例

职业技能大赛能够促进高职教学改革,包括开发项目教材,培养学生创新精神及团队协作精神,借助CAD技术培养学生综合应用能力,通过开设创新实验来提高学生学习兴趣。参赛学生通过方案确定、方案优化等环节对方案进行反复论证修改、直至最优。     

基于职业技能大赛农机具修理项目的赛前有效训练

论述了职业技能大赛作为我国职业教育的一项制度创新，起到了引领职业学校教学方向的作用。“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”，指出技能大赛已成为各级教育主管部门评价职业学校办学水平的重要标准和教学改革的风向标及助推器。     

高职院校“课赛融合”教学模式研究——以运输管理课程为例

为激发学生的学习兴趣,提高学生的岗位专业实践能力,通过对传统教学模式存在的不足和全国职业院校职业技能大赛对教育教学改革意义的分析,提出了"课赛融合"的新型教学模式。在物流管理专业中,运输管理课程占据着重要的位置,是其主要的课程之一,对于这门课程的教学成果的好坏本文具体讨论了课赛融合下"运输管理"课程标准、教学内容、教学方法、师资队伍建设和课程考核方式等一系列教学改革方案。     

构建适应职业技能大赛的高职实践教学体系

职业技能大赛不断促进高职院校实践教学体系的改革,从教学理念出发,到人才培养方案的制定,再到实践教学体系的制定,职业技能大赛发挥着重要作用。构建适应职业技能大赛的高职实践教学体系,是实现以赛促学、以赛促训、以训强技的有效途径。     

高职技能大赛对职业教育改革的影响

技能比赛体现了企业岗位的实际需求,为高职院校的人才培养树立了一个风向标。职业技能大赛促进了高职院校的教学改革,对于引领高等职业院校的教育理念、专业建设、师资队伍的建设、实训基地的建设以及校企合作等都有着一定的推动作用和重要意义。     

职业技能大赛对汽检专业建设引领作用的研究

随着职业技能大赛逐步推进和开展,越来越深入地对职业教育起到了带动和引领作用,本文主要通过对目前针对职业院校开展的几种形式大赛(教师带领学生共同参与的大赛例如巴哈大赛、教师指导学生参与的大赛、教师技能大赛、教师教学设计大赛)开展研究,分别从技能大赛对汽车专业实训项目开发、技能大赛对汽车专业青年教师培养、技能大赛对汽车专业实训环境、实训设备改善、技能大赛对实训教学评价标准建立等几个方面进行了分析、阐述。     

机电技能大赛引领教育教学改革的初探

文章通过分析技能大赛现状,提出以技能大赛为切入点,以深化校企合作和两个底线建设为突破点,就机电专业技能大赛对日常教育教学改革的作用进行探讨。     

农机职业技能竞赛助力高技能人才队伍建设

<正>近日,依据职业技能竞赛的奖励政策有关规定,由农业农村部农业机械试验鉴定总站组织申报的55名参加国家级或省级农机职业技能竞赛的选手,分别晋升成为农机修理高级工、技师和高级技师,这么大规模的高级别职业资格晋升在农机行业尚属首次。据统计,获得晋升的55名农机修理工中,通过参加2018年中国技能大赛——全国农业行业职业技能大赛取得相关名次获得晋升的有8人,通过参加省级比赛取得规定名次获得晋升的有47人。     

展示技能风采 弘扬工匠精神——第三届江苏技能状元大赛农机修理工竞赛暨第五届全省农机职业技能竞赛在无锡成功举办

正4月24—28日第三届江苏技能状元大赛农机修理工竞赛暨第五届全省农机职业技能竞赛在无锡成功举办。第三届江苏技能状元大赛旨在深入贯彻落实"四个全面"战略布局,主动适应经济发展新常态,主动对接《中国制造2025江苏行动纲要》,通过在重点行业和新兴产业、特色产业领域集中组织职业技能大赛,打造品牌特色,扩大社会影响力,提高技能人才地位,示范引领各行业企业广泛开展全员技术比武和岗位练兵,最大     

高职院校车工技能大赛的职业技能案例分析

我国是机床的生产、销售、制造大国。职业院校为了普及车工的职业技术工种,经常举办考评、鉴定车工类的职业资格证书与技能大赛,目前各个工种的竞赛项目均包含理论知识部分与实际技能操作两个部分。另外,高职院校还针对职业鉴定与技能大赛开展了一系列培训、鉴定、考察等工作,根据车工使用车床的构造、功用及被加工零件的精度挑选职业技能应用体系,既要功用相匹配,又要尽量削减过剩的车工功用。文章主要分析了高职院校车工技能大赛的职业技能案例。     

基于“新工科”培养创新实践能力的课程教学模式改革探索——以《电工电子技术》课程为例

国家发展战略“新工科”的提出,为工程教育改革指明了方向。本文以电工电子技术课程为例,分析了当前高职院校工科专业课程体系存在的不足,探索顺应新工科建设所需要的实践创新能力培养的教学模式,及如何进行教学改革与实践;尝试建立智慧课程创新实践平台,将职业技能大赛深度融合到课程教学实践中去,为高职院校“新工科”人才培养提供了思路。     

勿忧未来“谁种地” 且看今日新农人

正媒体不时有人提出"谁来种地"的担忧。人们或许可以从前不久于安徽省芜湖市举办的"2015年中国技能大赛"的现场得到答案。2015年农机行业最重要的国家级赛事"2015年中国技能大赛——‘中联重科杯’全国农业职业技能竞赛"总决赛于2015年11月下旬落下帷幕。参赛选手为来自全国26个省(自治区、直辖市)及黑龙江省农垦总局代表队的农业机械修理人员。本次大赛以"农机修理工"国家职业技能标准为竞赛依据,按照《国家职业技能竞赛技术规     

技能大赛促进职业教育课程改革的探讨

从全国职业技能大赛的举办,探讨职业教育课程中存在的问题,阐述技能大赛对职业教育课程改革的看法,指出技能大赛的举办有助于职业教育课程的改革。     

电子电路安装与测试中职教育全员化技能大赛对课堂教学启示

职业教育是技能的教学,开展全员化技能大赛能够让中职生在竞赛的氛围中提升操作技能。职业技能竞赛拥有展示功能、导向作用,能够让中职院校展示中职学生风采,及时调整教学内容、教学方法。通过全员化技能大赛调整相关专业课程体系,创新教学内容与模式,进一步提升中职课堂教学的实效性。本文主要针对电子电路安装与测试中职教育全员化技能大赛对课堂教学启示进行研究。     

技能大赛背景下汽车专业群学生职业技能培养菜单的开发和培养路径的研究

如何利用职业技能大赛进一步加强实习实训基地建设、加强校企深度合作.针对不同层次、不同个性的学生,提升他们的服务社会能力、未来就业竞争力,打造学校的办学特色,从而能有效实现高职人才的培养目标.文章通过对技能大赛背景下"技能菜单"教学模式的开发和实施,力求为高等职业教育人才培养工作提供实践经验.     

基于技能大赛的机电技术应用专业教学改革探析

伴随着国内职业教育改革进程的深入,传统的机电技术应用专业育才模式已无法适应目前社会的发展需求。而技能大赛极大地促进了高校职业教育的改革进程,为职业教育人才提供了一个证明自我的舞台。本文论述了基于技能大赛的机电技术应用专业教学改革的意义,并通过不同的层面深入探索了基于技能大赛的机电技术应用专业教学改革策略,旨在提高我国的职业教育水平。