高职智能网联汽车专业课程体系建设研究

随着人们生活水平的不断提升,汽车走进了寻常百姓家。因此整个汽车市场对于相关专业人才有了较高需求。为了顺应市场的发展,高职智能网联汽车专业需要做好人才培养工作,明确具体培养目标,优化课程体系,推动教育工作顺利展开。本文详细分析了高职院校智能网联汽车专业课程体系的建立模式,仅供参考。     

机械电子工程专业课程思政建设初探

随着社会人才需求的不断变化,高校学生的思想品行、职业素养等元素对人才可持续发展的重要性日益彰显.本文深入剖析了机械电子工程专业思政和课程思政的实施措施和效能,是在工科专业课程中实施课程思政的积极探索.     

思政教育融入机械专业课程的方法探讨

近年来,在机械专业课程教学中,思政教育工作受到广泛重视,有效开展思政教育工作,可培养机械专业技术人才,提升其职业道德素养与品质,帮助其树立正确的人生观与价值观。在机械专业课程教学工作中,教师应该重点关注思政教育,采用有效的措施将其融入日常教学,培养学生良好的思想素养与道德品质,为其后续发展夯实基础。     

关于机械专业课程的思考

学生是教学的主体．课堂教学应积极地调动学生的学习热情,让学生主动参与,充分发挥其主动性和创造性。在教学活动中处于生动有趣、全面主动的学习状状。增强学生的主体意识,进而促进学生的主动思维。扩大学生的视野。老师则应在这样的教学中给以引导,给以辅垫,为学生创造性的积极发挥提供基础和保证。     

基于工匠精神的机械专业课程教学研究

将工匠精神融入中职学校机械专业课程教学,能够更好地培养高素质机械专业人才。工匠精神是一种职业精神、具有更深层次的价值观和人生观,同时工匠精神也是一种毅力的体现,学生只有具备工匠精神,才可以在后续学习和工作中克服种种困难。文章对工匠精神融入机械专业课程教学进行深入的研究分析,并提出相应的教学创新路径,有助于中职学校机械专业教学很好地贯穿和落实工匠精神培养,以此造就社会急需的优秀的机械专业技术人才。     

汽车电控机械制动系统控制研究

首先分析了汽车电控机械制动系统的控制原理、目标,然后建立了车辆制动动力学模型,包括整车模型、轮胎模型、电控机械制动系统模型等,分析了典型路面较高车速制动的特点。建立了基于理想轮胎滑移率跟踪的PID控制模型,分析了不同参数对控制性能的影响。以理想轮胎滑移率跟踪误差均方根为目标函数,采用遗传算法优化PID控制参数。结果表明,较好地跟踪了目标滑移率,提高了制动效能和制动时的方向稳定性。     

智能制造背景下机械电子工程专业课程体系建设与实践

在当前智能制造快速发展的背景下,提升高校人才培养质量是制造业转型升级的重要保障,目前我国应用型本科专业人才培养存在口径过窄的问题,这种传统的人才培养模式与智能制造时代的实际人才需求明显不吻合。课题组基于机械电子工程领域,以机械电子工程专业课程体系建设为基础,归纳了该课程体系建设发展的现状与问题,对当前的智能制造人才需求现状进行了分析,从理论与实践两个层面提出了机械电子工程专业课程体系的设计方法,以期全面推动我国机械电子工程专业课程体系建设与智能制造发展。     

基于成果导向的机械电子工程专业课程体系建设的思考

对于应用型本科高校而言,减少课程体系的科学性,增加工程性,更符合应用型高校人才培养的需要。本文从成果导向教育理念出发,以机械电子工程专业为例,对应用型本科课程体系提出新的思考,建议对标能力需求,反向设计课程体系,创新教学模式,以学生设计能力为中心,通过知识领域划分课程,优化课程内容,培养学生工程应用能力及创新能力,培养符合应用性本科高校定位的工程人才。     

机械专业课程教学方法的创新趋势分析

机械专业在近几年的社会进程中得到了突飞猛进的发展,各大院校已经开始逐渐对机械专业加大重视,为了能够让学生们更好的将知识渗透,并能够运用到实际工作当中,校方可谓绞尽脑汁,用尽办法.但是在快速前进的社会当中,传统的教学方法真的能做到以不变应万变吗?文章就机械专业课程教学的创新趋势进行分析,力争为机械专业课程教学的创新提出合理化的建议和意见,作出自己应有的贡献     

高职院校工商管理类专业课程建设研究

对高职院校工商管理类专业课程建设进行研究有助于提升专业教学质量,更好的培养高职院校人才。本文分析了高职院校工商管理类专业课程建设现存问题以及问题产生的原因,并提出相关对策,以期促进高职院校工商管理类专业课程更加完善。     

通信工程专业课程思政改革模式建设研究

“专业课程”思想政治教育是课程思政改革最为核心、最为关键和最难解决的部分。充分挖掘通信工程专业课程中思政元素和教育资源,将思政元素潜移默化融入到通信工程的专业课程讲授中。通过改革,提高教师对课程思政的认识,设计对应的德育内容,并对学生合理的进行评价,可以实现潜移默化中对大学生进行思想政治教育并对其他电子信息类专业开展课程思政建设起到借鉴作用。     

论建设高质量汽车工匠人才教育体系的研究

随着经济快速发展,人们生活水平在不断提升,汽车人均拥有量也在直线上升.在汽车技术不断改进提升的情况下,对汽车相关专业的人才质量要求也不断提高,这就要求针对汽车专业人才的培养体系进行持续改进.通过分析工匠精神的内涵,了解汽车工匠教育现状,对当前汽车专业人才教育培养模式进行分析,将工匠精神融入汽车专业人才培养体系建设.     

“中高职衔接”汽车检修专业课程教学方法研究

在经济社会发展的今天,职业教育担负着为企业培养技能和技术人才的重要责任,近些年各专业中高职衔接已经陆续开展。本文在以我院汽车检修专业为教学实践,研究提高中高职衔接专业课教学效果的方法。     

新疆机械制造业信息化建设问题探讨

机械制造业是我国国民经济的重要组成部分,实现机械制造业信息化,将有效地推动产业结构调整和产业优化升级。当前,机械制造业的信息化在信息化意识、规划、资金、人才、外部环境等方面还存在不少问题。加快推进机械制造业的信息化,需要做好企业信息化系统的整体规划;按照信息化的要求对企业流程进行调整与重组;量力而行,分阶段实施;以企业为中心提供产品和服务;加强机械制造业信息化队伍建设;完善机械制造业信息化的良好外部环境。     

基于SolidWorks平台汽车专业课程教学方法探究

文章针对专业课程理实一体化教学方法的不足,提出了基于SolidWorks平台的理虚实一体化教学模式。通过在理论教学与实践教学之间穿插虚拟仿真技术,降低了学生掌握实操原理和实操设计内在逻辑的难度,缩小了将理论转化为实践的跨度,解决了教师授课直接阐述结论、学生死记硬背实操流程的教学瓶颈。同时,教师通过软件进行教学设计,能够更深入地对汽车结构和机构运动原理以及故障分析等进行全面学习,提升了教师教学能力。     

应用型人才培养汽车服务工程专业课程改革

自改革开放以来中国汽车保有量不断上升,尤其是近十年汽车销量达到了一个高峰期。随着人民生活质量的上升,对汽车驾驶体验的要求也越来越高。工程制图作为机械工业类专业基础课,几十年来教育方式单一,难以满足当今应用型人才培养的需求,故针对课程教学出现的问题,提出对应的课程改革方案,为汽车类专业学生提供一种更加科学的学习模式。     

汽车专业课程理实一体化教学方式之我见

在汽车专业课程的教学中,要把握"应用型"人才的培养方向,不断创新教学模式和教学方法,提高教学效果。为此,可以利用理实一体化的教学方式,对现有的课程体系进行改革和优化,并配备理实一体化实训室和教材,从而适应社会发展的要求。鉴于此,笔者着重探讨了汽车专业课程一体化教学的内涵和特点,并指出了理实一体化教学的应用方法。