河北省农村体育可持续发展的对策研究

中国是世界上人口最多的发展中国家，农村人口占总人口的80％，农村体育是我国体育事业的重要组成部分，其发展是我国体育事业在21世纪实现腾飞的关键。我国当前的国情依然决定了农村问题是中国最基本的问题，也是中国发展面临的最大问题。农村体育的发展直接关系到广大农村居民的身心健康，关系到我国国民体质的增强。农村体育活动开展的如何，农村人口体质的强弱，不仅决定我国整个国民体质的优劣，而且影响着我国体育事业的发展和中华民族整体素质的提高。     

中国农民体育事业发展面临的问题及分析

利用统计分析方法,对全国各地农民体育开展情况进行详细论述,分析基层农民体协组织的构成及“十一五”期间农民体育健身活动的开展情况,发现当今农民体育事业存在着机制不健全、重视程度不够等诸多问题。针对这些问题,提出以举办培训班、拓宽经营投资渠道等方法,带动农民体育事业在科学合理的道路上不断发展。     

新时代我国农村公共体育服务发展策略研究

我国是一个农业大国农村人口占比多,因此发展农村公共体育服务是我国公共体育事业中 的重点和难点。随着人们物质生活水平不断提升对于体育运动的需求也越来越多,而农村公共体育 服务体系的完善是有利于我国乡村振兴和体育强国事业的发展的,发展农村公共体育服务也是满足 当前日益增多的广大农民体育运动需求的必要条件。当前农村公共服务还存在着一些突出的问题, 针对这些问题提出农村公共体育服务的发展策略,以期为我国公共体育服务事业和乡村振兴事业发 展贡献一份微薄力量。     

新时代农村体育公共服务体系构建研究

随着经济的发展与人们生活质量水平的提高，人们对于精神生活的追求也越来越丰富，体育 运动可以强身健体还可以丰富人们的精神世界。随着体育强国和全民健身等体育政策方针的提出， 近年来对于体育事业发展的关注达到了空前的状态。体育公共服务体系是我国体育事业中不可或缺 的重要组成部分，体育公共服务事业的发展一定程度上奠定着我国体育事业的基础。然而我国农村 体育公共服务体系目前存在着一些问题，针对具体的问题提出新时代农村体育公共服务体系构建思 路，以期为我国体育公共服务事业和体育事业贡献一份力量。     

高校体育课寓学于乐教学模式探讨——乒乓球为例

我国是体育大国,有着良好的体育基础,乒乓球又是我国的国球,在国内国际赛事上取得了令人骄傲的成绩与荣誉。目前校园体育运动就如何锻炼出身心健康,寓学于乐,全面提高素质的人才工作,是普通高校体育教学者十分关注的问题,也是我国体育事业发展的重要环节。本文通过对高校体育课现状的分析,从教育理念,教学模式,教学方法等方面提出意见和建议。     

农村体育现状与发展对策研究

建国以来,尤其是改革开放以来,我国农村体育事业取得了长足发展,但也存在投入不足、资源欠缺等困难和问题.为此,必须强化农村体育工作,促进农村体育事业发展.     

善治理论下体育公共服务供给侧改革的探析

随着社会的不断进步,我国的公共体育事业较过去也已经有了很大的发展,然而随着人们生活水平的不断提高,现如今公共体育仍不能满足人们的需求。公共体育事业仍需要加大改革力度,创新发展,来不断满足人们的需求。现如今公共体育的供给侧改革已经越来越引起人们的重视,此项改革方案是立足于提高供给方的供给质量,改变供给模式,完善供给方式。善治理论是以各行业的价值取向问题为基础,加强多方面参与体育的治理促办法,使体育行业的秩序得到稳定,另外在供给侧要优化供给方式,加强供给侧的法制化。这就要求公共体育事业供给侧改革的发展需要各行业,各级政府,和社会团体的通力协作,努力将公共体育事业规范化、法制化。     

高校素质教育与体育课程体系改革

随着我国教育与体育事业的不断发展和经济体制改革的日益深入,一场以建立终身体育观念为重点的体育思想在体育界已形成了共识,我国原有的学校体育与现代人才培养的需要已不相适应:课程设置不够合理,教学内容重复,学术竞争力不强,科研队伍尚未形成,教师整体素质亟待提高,这些已严重影响了体育教育的质量.那种原有的"身体素质 专项课 理论讲座"的上课模式,缺乏系统性和科学性,把体育教学完全放在跑、跳、投、打球、踢球上,已不能适应教育的要求.体育的基础还在于体育文化,没有文化就形成不了体育,没有文化也发展不了教育.因此,学校体育应该具有一定的文化知识、理论水平和丰富的内容,而课程体系的改革已成为迫切需要解决和研究的课题.     

安徽省农村体育公共服务均等化机制研究

在当前我国体育事业的发展征程之中,推动我国广大农村地区体育公共服务实现均等化的发展,已经成为政府部门以及社会各界的一致共识。安徽省农村体育公共服务均等化,是该省体育事业发展的一项重要内容,对于促进该省城乡一体化体育事业发展具有极为重要的意义。本文对均等化进行了概述,剖析了安徽省农村体育公共服务均等化机制建设现状,指出了存在的问题,并提出了相应的对策,力求促进安徽省农村体育公共服务事业实现更好更快的发展。     

农村小学体育教学存在问题及解决策略

新环境下,我国非常重视体育事业的发展,但农村体育教学,作为人才培养的一个重要组成部分,由于受多种因素的制约,存在的问题很多,制约了学生的全面发展。     

快乐体育理念在体育教学中的实践探究

体育作为一门基础学科,其在培养学生良好的健康素质和体育意识方面发挥着重要的 作用,因此做好体育教学对于学生的健康发展至关重要。然而调查研究发现,当前我国的体育 教学注重讲授体育理论知识和相关的体育技能,而在教学的过程中学生始终处于被动地位,参 与积极性不高,进而导致体育教学的有效性不明显。之所以会出现这种问题在于大部分的体育 教师在教学的过程中没有充分的认识到快乐理念的重要性,忽视了快乐体育教学。为此,本文 将重点研究快乐体育理念在体育教学方面的重要性以及如何实现快乐体育教学,以期提高我国 体育教学有效性     

辽宁省高职高专院校体育教学资源的开发与应用研究

高职高专院校是我国现代教育关注的焦点,如何促进辽宁省高职高专院校体育教学资源的开发,保证其为学生专业发展服务是一个值得研究的内容。通过文献资料法、问卷调查法、个案研究法等,说明了当前高职院校体育教学资源开发的必要性,论述了辽宁省高职高专院校体育教学资源开发特点,比如人力资源开发突出了教师主导地位,相对弱化了学生主体地位,竞技性项目比重大,健身项目比重小等。依据辽宁省高职高专体育教学资源特点提出了促进其开发的倾向, 为提高辽宁省高职高专体育教学质量服务专业发展提供参考。     

高等职业院校体育教学的价值取向与审视

近年来,随着我国高等职业教育的快速发展,高等职业院校的规模和在学人群也迅速扩张乖壮大。然而,面对高等职业院校的扩张和日益增多的学生人群,高职院校的体育教学理念和模式仍囿于知识传递的窠臼,尚未脱离知识传递与技能训练的羁绊。研究发现：高职院校体育教学在关注知识传递和技能训练的同时,需要更新理念,以社会需求、学生需求和职业需求为导向,让学生通过高等职业教育的体育学习,获得未来职业所需的身体素质、社交需求和岗位需求的源动力。这不仅是高职院校体育教学走向良性、协调发展的不二法门,也是高职院校体育教学存在意义的逻辑起点。     

高校公共体育教学质量下降成因及对策

为全面剖析影响高校公共体育课教学质量下降原因,借助教学要素理论,采用文献资料法、系统分析法等对大学公共体育课程教学中存在的主要问题进行深入分析,结果显示：大学公共体育教学质量下降成因主要包括：高校招生规模扩大,学生主体能动性不足;体育教学目标预设与达成度偏离;体育课程低位的弱势;体育教学方法不能适应新时期高校体育的发展;体育教学的内外环境受到破坏;体育教学效果反馈不够理想;教学中体育教师教学主导性失衡。并提出遏制大学公共体育教学质量下滑的策略。     

小城镇体育文化研究

采用历史研究法、文献资料法和个案研究法对我国小城镇体育文化的发展历程进行了分析和总结。我国小城镇体育文化经过几十年的发展，形成了自己的发展特色, 具有了鲜明的地域特色和民族特色； 从自发性走向群体性、有组织性；小城镇体育文化的需求不断增加，品味不断提高。但是存在资金匮乏、缺少专业的社会体育辅导员和居民体育锻炼意识低下的问题。建议：用市场手段缓解资金问题、实现社会体育辅导员本土化、提高小城镇居民参与体育锻炼的热情。最后对我国小城镇体育文化的发展趋势进行了预测，以期对当前问题的解决有所启示。     

当前学校体育教学面临问题及对策研究

对我国学校体育教学面临的主要问题进行了分析，提出了目前学校应加强体育师资队伍建设，转变传统观念，深化体育教学改革，合理利用场地设施，以全面素质教育为指针，贯彻“健康第一”和“终身体育”的思想。     

高校德育实践与社区体育服务融合模式研究*

当前高校德育教育的重要载体和突破口是实践教学。基于我国社区体育工作的发展和需要,高校积极开展大学生社区体育服务将会是德育实践的一个重要突破口。学院党委应高度重视大学生社区体育服务的新思路,密切联系,精心落实,制定科学的实施方案,建立健全社区体育服务的考评机制和配套机制,真正把高校德育教育与大学生社区体育服务落到实处。     

终身体育思想视角下我国大学体育教学改革研究*

终身体育思想是大学体育教育之魂,也是大学教学过程中必须坚持的原则。终身体育思想具有丰富的内涵,广泛的关系范畴,与健康教育、素质教育、技能教育、快乐教育有着密切的联系,其对大学体育发展是十分有效的,并对大学体育教学改革具有一定的启迪。     

体育课分层教学法实践

在普通高校体育课实行分层教学法,即根据学生的身体素质,建立升降级教学方法,解决体育教学中不同层次教与学的实质问题,使学生养成经常参加体育运动的良好习惯,以达到体育教学的目的。     

体育舞蹈教学中音乐教育与学生动作表现能力的关系

体育舞蹈是集体操、武术、音乐和动作技能表现能力于一身的一门课程,它在达到提高身体机能、 锻炼身体目的的同时,通过舞蹈元素与形体艺术的结合,在音乐的伴奏下,通过舞的形式诠释“动”的概 念,通过技能教育陶冶了学生的情操,提高了学生的艺术审美能力,促进了学生的全面发展。并学习了如 何展现自身独特的魅力。运用文献分析、教学实验的方法,对参与北方大学公共体育课程体育舞蹈教学的 学生进行了研究。研究的结果上表明：体育舞蹈教学中音乐教育与学生动作表现能力关系十分密切。