非法掘根案件价值认定浅析

案情概况：村民杨某见出卖樟树根熬制樟脑利润可观，于2002年4~5月期间到本乡集体林场1985年造的一片樟树林中非法掘根24个，树干全部丢弃在山上被村民拿走。杨某出卖的11个樟树根被乡林业站查获没收，经变卖得人民币450余元。附近村民在杨某的带动下也陆续到集体山上非法掘樟树根，造成林木毁坏严重。该案经群众举报，林业公安立案受理。此案据最高人民法院法释(2000)36号司法解释以盗窃定罪处罚无疑，但就该案盗窃价值的认定存在以下两种意见：第一种意见认为该案盗窃的价值只能以杨某非法掘得24个樟树根按市场价格实际变卖的价值为准。而…     

云冷杉林风倒区林隙和掘根微立地微气候变化

2013年7月,在小兴安岭凉水国家级自然保护区云冷杉林风倒区1.5 hm2的样地内,选取由掘根倒木形成且包含坑和丘微立地的大、中、小3个代表性林隙。在每个林隙中心安装HOBO自动气象站,测定了7—9月林隙中心以及林隙内丘顶和坑底的总辐射、光合有效辐射(PAR)、空气温度和相对湿度,并在郁闭林分和空旷地设置对照。分析了不同大小林隙之间以及林隙内丘顶和坑底之间小气候在生长季的动态变化及其差异。结果表明:林隙总辐射、PAR以及空气温度依照大林隙、中林隙和小林隙的次序依次降低;同一林隙内,丘顶的总辐射、PAR和空气温度大于坑底,丘顶空气相对湿度小于坑底;月均气温和月均PAR均为7月>8月>9月,绝大多数按照空旷地、大林隙、中林隙、小林隙和郁闭林分的次序递减,仅9月份小林隙的气温大于中林隙。同一林隙的平均气温日较差均为7月>9月>8月,相同微立地(林隙中心、丘顶、坑底)气温日较差均为大林隙>中林隙>小林隙。相同月份丘顶的气温日较差均大于坑底。各林隙空气相对湿度均为8月>9月>7月,并按照空旷地、大林隙、中林隙、小林隙和郁闭林分的次序依次递增。7月份大林隙的总辐射、PAR与8、9月份相比均差异显著。9月不同大小林隙之间的总辐射、PAR差异均不显著。7—9月,大林隙和小林隙中心的空气湿度均差异显著。同一林隙相同月份丘顶和坑底的PAR、空气相对湿度差异均显著,空气温度差异不显著;无论是在林隙内还是林隙内的丘顶和坑底,同一林隙不同月份的温度差异均显著。     

落叶乔木机械播种育苗实践

人工播种育苗是苗圃常用的一种繁殖手段,但不能适应规模化苗木生产的需求。本文通过应用机械播种尝试,不仅可以生产出高质量苗木,节省大量人力物力,而且苗木产量可极大化,对于集约经营的大型苗圃,该项技术的完善和推广至关重要。     

常用铣钻床的机械结构改造实践

就AG32-1型铣钻机床存在的一些问题展开阐述,同时也提出了相应的改进方案。     

雨季机械直播灌草的实践与探讨

退耕还林还草工程雨季机械直播灌木、草种,目前常用的灌木有小叶锦鸡儿。白柠条、杨柴;草种有紫花苜蓿、沙打旺等。这些灌木、草种适应性强,耐干旱、耐瘠涝,喜阳,抗寒,抗逆性强,根系发达,易成活,有一定的固沙能力。其枝叶是比较优质的牧草,为实施生态畜牧业提供大量的饲草,其经济效益比较明显,是退耕还林还草工程中不可多得的优势树种和优良牧草种。     

“机械与结构设计”课程教学实践与思考

近10多年来,许多高等工科学校都设立了工业设计专业,在工业设计专业的教学体系及教学内容方面,各学校都是根据自身的情况来确定,普遍侧重工科。机械设计方面的教学内容,在各学校的培养计划中都有所体现,但基本上是沿用普通工科院校非机械类专业的教学模式和教材,结合工业设计专业特点的教材几乎没有。该文作者通过多年的工业设计专业机械设计课程教学实践,在如何针对工业设计的专业特点进行教学方面做了一些探讨,希望能够对完善工业设计专业机械课程的教学提供一些帮助。     

仿人机械臂和灵巧机械手的结构设计研究与实践

指出了随着科技的发展,机器人的应用领域不断扩大,仿人机器人的研究和制作从未停止过,其中世界各国都将机械手臂和机械手作为重点研究突破的一个点。通过对机械原理和机械设计的深度研究,设计制作了一个实用的仿人机械手臂,整体设计运用了欠驱动的思想,非常符合节能环保的科学发展思想。该机械手臂主要由仿人机械臂和灵巧机械手两部分组成。灵巧机械手一共有16个自由度,拥有5个手指和一个手掌。每个手指都包含3个被驱动关节,每个手指包含3个自由度,大拇指与手掌之间添加一个自由度。仿人机械臂则拥有6个自由度,在仿人的关节处皆添加有自由度,以实现所需的基本动作。设计制作过程中大量运用了增材制造技术(3D打印)、计算机辅助设计(CAD)等先进技术。使用结果表明:该机械手臂能够实现2kg有效载荷的抓取和灵巧运动。     

构筑机械专业实践教学新体系强化素质教育和能力培养

实践教学是提高学生动手能力,培养学生创新精神的重要环节。为进一步加强机械专业的实践教学环节,使实践教学内容、方法、体系更加符合学校的培养目标和社会对复合型人才的需求,在2007年版机械设计制造及自动化专业教学计划修订中,提出了一系列可行的实践教学的改革方法和手段,对激发学生的学习兴趣,提升学生实际工程意识和能力起到了重要作用。     

机械密码锁

机械密码锁专利申请号：９７２３０９３４这是一种无需钥匙开启、完全依靠自设密码开启的新型机械密码锁。主要由锁壳、锁舌、固定盘块、环形活动盘块和刻有数码的键盘组成，锁内设有密码芯、乱码芯和复码芯。该锁可通过调整码芯来编设开琐密码，误按错键均会导致开锁码程...     

机械博览

机械博览可飞汽车美国最新研制出的一种陆空两用汽车即将面市。它实际是汽车和飞行器的混合物。这种汽车的外形酷似蝙蝠，车上有８个功率各为１５０马力的发动机，总功率超过最快赛车的功率。８个发动机推动８个螺旋桨，从短舱的后部喷出气流，给汽车提供升力，同时提供推...     

机械博览

新型防火“电子眼”由中国科学技术大学国家火灾科学重点实验室研制的“光截面图像火灾探测系统”已通过专家组鉴定。该探测系统属高级智能探测系统，利用主动红外光源作为目标，结合红光摄像机形成多光束红外光截面，通过成像的方式和利用图像处理的方法，测量烟雾穿过红...     

机械博览

光能发动机日本通产省机械研究所利用阳光或相当阳光波长的氙灯光发生化学反应产生动能来驱动发动机。当光线透过透明的发动机外壳照射在三个化学反应室上时，里面的化学物质便会分解成一种能产生高压并使活塞工作的二氧化氮。这种发动机适宜海岛气象站及人造卫星使用。水能发动机英国弗良西斯·科尼什宣称，他发明了一种用水而不用汽油作燃料的发动机，其功率为１８千瓦。该机在代替油箱的水箱液面下有一个铝制圆筒形转子，同时一根裸铝线被推向转子。当铝线和转子之间施以电流时，铝线便在水中放电使水分解成可燃烧的氢气和氧气，将这些可…     

机械博览

机械博览新型泡茶机福建省漳州泗州家用电器厂研制的新型组合茶具──得意顺泡茶机，受到消费者青睐．这种泡茶机使用简便，造型古朴典雅。它由茶盘、电热盘、电动抽水装置、储水箱和温控部分组成，内设过热自动保护装置。使用时只需插上电源，将烧水壶、烫杯加水后打开开...     

机械博览

新型专有节能电机由哈尔滨理工大学和齐齐哈尔电机厂联合研制的ＹＧＹ型游梁式抽油机专用高启动转矩节能电机，最近通过部级鉴定。这是一种可广泛用于油田作业的新型节能电机，在启动时有超高转差电机的高启动转矩特性，工作时又具有Ｙ系列电机的高力能指标。该产品比普通...     

机械博览

新吕层出的留能化衣业机械智能化耕作机英国东伦敦综合技术学院土地管理系研制成功一种激光拖拉机．该机利用激光计算机系统一导航装置，不仅能够准确无误地测定其所在位置及运行方向，使误差不超过２５ｃｎ，而且能够根据送入农场计算中心的电子图表，查找出该处土地的湿度、化学成分、排水沟位置和其它一些特点，准确计算出最佳种植方案、所需种子、肥料和农药数量等．一人在室内荧屏前可操纵多台激光拖拉机进行耕作，耕作速度快，且可减少种子、肥料和农药消耗，节约生产成本５０％，提高作物产量２０％．智能化挖土机　美国匹兹堡一家公…     

机械博览

机械博览一种微型轿车在长春问世一种家庭用微型轿车一“海神”轿车近日在长卷问世．该车采用前生前驱动机构．玻璃钢外壳．身长１５ｍ、高近１．４ｍ，可乘外，最高时速达ｍ咖，每台曾公１８万元．复合宝丽板机械化生产设备研制成功河南新乡先科技术研究所最近成功地研制...     

建筑物的机械排烟

本文作者从实际经验出发,详细阐述了建筑物的机械排烟原理及设计施工,管理中的各项注意事项。     

浅谈机械的优化设计

应用现代设计理论和方法来改进和提高机电产品的设计质量,降低成本,缩短开发周期,增强产品的竞争能力,已为各国实践证明是非常有效的途径和发展方向,而且在不断扩展和深化。优化思想几乎可渗透到人类的一切活动中,机械优化设计是现代设计方法中最活跃的分支之一。     

西德的营林机械

东北林学院黄仁楚同志,曾于1979年2月～1981年3月到德意志联邦共和国(西德)进修学习。回国后,他在《林机情报资料》1981年第18期上介绍过西德的林业机械化概况。我们在这里刊登的主要是黄仁楚同志在进修期间所了解到的西德国内一些常用的营林机械,仅供读者参考。——编者     

动画仿真辅助“木材加工机械与刀具”教学的探索与实践

根据河北农业大学“木材加工机械与刀具”课程的教学现状,从动画仿真辅助“木材加工机械与刀具”课程的教学实践入手,探讨了动画仿真辅助课堂教学的方法和应用,从直齿圆柱铣刀三维模型的建立、铣刀固有振动形态的分析、铣削运动仿真、铣削过程动力学、铣刀受载应力分析、动画仿真辅助教学的有益效果等6个方面加以阐述。实践证明,在“木材加工机械与刀具”的教学中,动画仿真作为传统教学手段的补充,有效地提高了学生对木材加工机械和刀具的认知能力,激发了学生学习的主动性和积极性,取得了良好的教学效果。