共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
深化教学改革转换办学机制走多层次、多形式、多规格的联合办学的新路内蒙古大兴安岭林业学校张纪仓，李广义面对市场经济的快速发展，深化教育改革的核心是解决教育与市场需求不适应的问题。内蒙古大兴安岭林业学校为适应改革开放的需要，打破封闭的办学格局，采取多层次... 相似文献
2.
中专学校思想政治工作新探索高云峰，冉福祥甘肃省林业学校学校的思想政治工作对保证学校正确的办学方向及对学校的建设、改革和发展都具有十分重要的作用。甘肃林校自复办以来，十分重视思想政治工作，并积极探索，开拓创新，逐步形成了适合中等林业学校办学要求的思想政... 相似文献
3.
２００１年底，广西林业学校与广西林业成人中专学校合并。这是区林业局为进一步深化中等职业教育资源配置，实现中等职业教育在新历史时期的资源重组，提高办学质量和整体效益，更好地为林业经济建设和社会发展服务而作出的决定。广西林业成人中专学校并入广西林业学校后，是在政府和区林业局统一指导下，面向市场依法办学，按照“统一校名、统一领导、统一规划、统一管理、统一财务、统一配置教育资源”的模式进行运作和管理。新的广西林业学校，将抓住机遇，进一步深化教育教学改革，扬长避短，发挥优势，全面提高教育质量和办学效益，实… 相似文献
4.
深化教育改革搞好生产实习河北林学院沈淑芳河北林学院是省属普通高等林业院校，在长期的办学过程中，实行多层次办学，培养多规格的林业专门人才。特别是１９８５年恢复招收４年制本科生以来，学校在办学层次上实行４年制本科与２年制专科并存的办学方针。由于受传统的封... 相似文献
5.
我省中等专业学校从今年起全部实行了招生并轨。为了拓宽办学思路,学习先进地区、先进学校的办学经验,笔者与省林校、信阳林校、汝南林校的主要负责同志,分别对福建省林业学校、三明市林业学校、江西省林业学校、江西省林业技工学校、国家林业局宁波林业学校进行了考察调研。 南方省区中等林校是从1995年开始实行招生并轨的。短短几年,学校办学规模和办学效益取得长足发展。他们的主要经验是: 相似文献
6.
广西林业学校创建于１９５６年２月。改革开放２０年来，学校发生了巨大的变化，从一所普通中专学校一跃成为省部级重点普通中专学校和国家级重点中专学校。学校培养毕业生万余人，遍布广西各地和四川、湖南、云南等省份，他们中的大部分已成为各级林业单位的技术和管理骨干，为国家林业发展和经济建设做出了重要贡献。 （一）发展历程及成就 广西林校的教育改革始于１９８４年。当时，以练耀凡为校长、刘显深为书记的新一届领导班子走马上任，开始了大刀阔斧的改革。从此，广西林校走上了日新月异、蒸蒸日上的改革发展道路。回顾过去… 相似文献
7.
2月17日至19日，区直林业深化教育改革工作会议在广西林科院召开。广西林校、广西林业成人中专、广西林业干部学校等三所厅直属学校的校长、书记，林科院、高峰林场以及厅机关有关处室领导共30多名代表参加了会议。会议特别邀请了林业部人教司职教处董明江处长、区教委职教处康振中副处长与会指导并作了重要讲话。林业厅党组书记、厅长管炳六出席会议并作了重要指示。他阐明了厅党组对林业教育改革的思路和决心，并针对这次会议关于三所林业中专学校合并办学这个主要议题，提出了四点具体要求：一要做好各校领导班子的思想工作，要在领导班… 相似文献
8.
浅谈林业专业课程设置的改革广州林业学校唐行《中国教育改革和发展纲要》中提出，要“进一步改变教育思想，改革教学内容和教学方法，克服学校教育不同程度存在脱离经济建设和社会发展需要的现象。要按照现代科学技术文化发展的新成果和社会主义现代化建设的实际需要，更... 相似文献
9.
林科教结合是昌校兴林的有效途径─—福建三明林校实施林科教结合十年情况综述福建三明林业学校李肇锋科技兴林，教育为本。在改革开放中应运而生的三明林校，面向林区基层，立足技术服务，以“创办开放式学校，培养开拓型人才”为办学目标，不断拓宽办学领域，先后以学校... 相似文献
10.
直挂云帆逐春潮──甘肃省林业学校改革纪实田葆华创建于１９５６年的甘肃省林业学校，历经风雨沧桑，走过了一条曲折发展的道路。党的十一届三中全会以来，学校领导和广大教职员工发扬艰苦创业精神，边建设、边教学、边改革，教学水平、育人质量、办学效益明显提高。１９... 相似文献
11.
走联合办学之路努力提高教学质量和办学效益北京林业大学胡汉斌北京林业干部管理学院李明生《中国教育改革和发展纲要》中指出：“高等教育的发展，要坚持走内涵发展为主的道路，努力提高办学效益。”打破目前我国高等学校设置重复、条块分割、单一发展、自我封闭的状态，... 相似文献
12.
(一)林业广播电视教育工作取得的显著成绩“九五”期间，陕西省农广校林业分校紧紧围绕全省林业建设的总目标，以西部大开发战略为契机，以生态环境建设为重点，以实施科教兴林战略为己任，始终坚持面向林业生产建设、面向林区、面向基层、面向林业职工，为林业建设服务、为发展社会主义市场经济服务、为广大农民脱贫致富服务、为两个文明建设服务的办学方向，深入开展教育改革，加强教学管理，使林业广播电视教育工作取得了显著成绩。1．覆盖全省的林业远程教育体系初具雏形在各级相关主管部门和各级林业部门领导的大力支持和全体办学人员… 相似文献
13.
近年来,我校主动适应社会主义市场经济和林业生产转轨经营的需要,坚持面向社会、面向未来、面向林业生产第一线的方针,大胆改革,勇于实践,在深化教育改革和开放式办学方面迈出了较大的步伐,收到了显著效果。 一、坚持开放式办学 1.加大招生分配制度改革的力度,大力 相似文献
14.
根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的要求，参照国家教育部组织的21世纪职业教育课程改革和教材建设规划研究与开发项目中《中等职业学校三年制重点建设专业教学改革方案研究》的思路，为探索出符合我国国情和我省特点、具有中等职业教育特色的、适应21世纪林业发展对高素质劳动者和中等专门人才培养要求的人才培养模式和专业教育体系，江西省赣州林业学校于2000年3月8日确定了“对林业专业、家具设计与制造专业的整体教学改革方案研究”的项目，并组织有关人员进行了认真、细致、全面的调查研究工作。一、制定… 相似文献
15.
16.
近几年来，湖南林业技工学校在省林业厅的领导、关心和支持下，进一步深化改革，开拓进取，强化管理，取得了可喜的成绩。1991年，经省计委、省劳动厅、长沙市劳动局检查验收为合格学校；1992年，在省、市劳动部门开展的“比先进、上台阶、创一流”的评比活动中，取得了优异的成绩。学校已成为我省林业行业培养人才、输送中级技术工人唯一的一所省属中级林业技工学校。湖南林业技工学校，经历了起步、发展、壮大的办学过程。1979年，学校创办于桃源县瞰市镇，当时开设有汽车修理、人造板两个专业。为了适应我省林业经济建设快速发展的需要，… 相似文献
17.
18.
19.
作为全省唯一的一所林业类国家重点技工学校,云南省林业技工学校以培养中、高等林业技能人才为办学主体,立足地方经济,服务林业建设和林业产业发展,已逐步成为一个培养优秀林业技能人才的重要基地。 相似文献
20.
在建设有中国特色的社会主义伟大进程中，我们满怀胜利的喜悦送走了辉煌的2000年，以高昂的斗志迎来了充满生机、充满希望的新世纪。刚刚过去的一年，是林业教育改革力度最大的一年，也是林业教育事业取得显著成绩的一年。按照“共建、调整、合作、合并”八字方针，林业高等教育积极稳妥地进行了管理体制改革，原部属林业高校脱离行业教育主管部门的管理，形成了新的管理体制基本格局和合理的布局结构。林业院校以改革为契机，抓住发展机遇，挖掘办学潜力，发挥办学优势，在办学规模、教育质量和办学效益等方面实现了一次跨越式的发展。中等… 相似文献