基于微信公众平台的"翻转课堂"学习模式研究

研究微信公众平台支持下的"翻转课堂"学习模式,分析微信平台应用于高校移动学习的可行性,提出该模式的设计框架,并对台州学院制药工程专业课程进行实践教学应用.结果表明,该模式有助于提高学生的学习积极性和创新的思维能力.     

农科大学生移动学习模型的构建与实践

以云南农业大学《大学英语》课程网络移动自主学习为例,结合农业院校学生特点,提出了基于学习共同体的移动学习模式,通过实践与调查问卷重点分析了《大学英语》网络课程平台的移动学习情况和共同体的学习模式效果,并给出了相应的改进建议,为农业高校如何开展移动自主学习奠定了基础。     

基于移动互联网的本科教学思路分析

移动互联网在高校的普及,从多方面对教学过程产生了影响.高校可以通过加强自我学习,建立资源平台与学习平台,转换教师角色等新教学思路应对移动互联网的影响.在实施教学新思路的过程中,实施者要注意选择应用对象、保持学生学习注意力、调动教师积极性等问题.     

Android平台下移动学习系统的设计与实现

目的无线技术与计算机技术的结合为移动互联网的发展带来了新的契机,加速了在数字化学习基础上对教育教学信息和资源的采集、加工、服务,促使学习者通过移动终端设备随时随地访问学习资源教学模式的发展。移动学习模式能够弥补目前远程教育模式存在的缺陷和不足,达到一些现有的教学模式无法达到的效果,是移动环境下新型学习方式探索和研究的一个新方向。方法以三门峡职业技术学院的《计算机应用基础》课程为案例,结合Android自身特点,实现在Android平台上进行移动学习系统的设计,重点对系统进行总体设计,完成了系统的模拟运行,为高校师生学习提供了参考。结果重点以课程学习模块为例,对课程介绍、学习计划、内容学习3个功能模块进行详细设计,实现各自不同的功能。为不同层次的学习者提供一个多样化、全方位的学习平台。结论系统具有界面友好、使用方便的特点。实验测试显示:软件系统性能良好,基本满足大学生移动学习的需求。     

浅析移动教学平台在艺术设计实践课程教学中的应用

利用移动教学平台和网络信息为手段,将传统教学方式与现代便捷式移动教学平台的工具应用相结合,这可以全面了解到学生的学习动态和实时解决学生在学习中存在的问题,还可以将课堂内的正式学习和课外的非正式学习有机结合起来,有利于全面提升高校信息化教育的开展和教育教学的改革与创新。     

基于Android系统的移动学习平台研究

通过对国内外移动学习现状进行研究,将移动终端设备技术与移动学习理论相结合,提出了基于Android系统的移动学习平台的总体框架,并对系统的功能模块进行分析,探讨平台实现所涉及的环境与关键技术。     

基于微信平台的设施农业工程专业基础生物化学翻转课堂教学研究

在微信快速发展与普及的时代背景下,提出将微信公众平台移动技术应用到基础生物化学翻转课堂模式当中。探讨了具体实施过程,包括创建微信公众号、课前准备、学生课前自主学习、课堂教学活动、课后总结,最后分析了基于微信平台的设施专业基础生物化学翻转课堂教学效果。旨在对高校翻转课堂教学模式改革的深入进行提供参考价值。     

老年移动学习与网络社交融合的探索与思考

受互联网通信技术和移动电子技术影响,移动学习已经在解决老年人教育需求多样化、教育资源分 布不均等问题方面发挥了巨大的作用.社交网络对于老年人的益处也正在显现,包括交流、分享、参 与和获得认同等.老年人移动学习和网络社交的融合极具优势,但受老年人的经济能力、网络素养、 学习观念和安全因素影响,二者融合存在许多现实性困难.通过全社会倡导终身学习理念,多领域 合作为老年人设计独有特色的移动学习平台,鼓励通过社交网络分享与交流学习,同时相关部门加 大监管,创造安全网络环境,从而真正为老年人开展移动学习和网络社交保驾护航.     

全媒体时代关于加强高校宣传思想工作吸引力的几点思考

全媒体时代,信息无处不在、无所不及、无人不用,高校宣传思想工作面临全新的机遇和挑战。但目前高校宣传思想工作尚处转型,还存在新旧媒体同质化严重,工作人员知识技能欠缺,重视平台投入而轻视内容建设,思想教育方案欠缺广度、深度等特点。为此,学校党委要加强领导、完善机制、促进校园媒体融合;高校宣传思想工作者必须加强学习,更新技术和相关知识;坚持内容为王,坚持移动优先,发挥传统媒体新优势。     

Wiki技术在高校图书馆中的应用探讨

Wiki技术的出现为高校图书馆知识交流和共享平台的扩展提供新的方式。介绍了 Wiki 的定义和特点,对Wiki在高校图书馆应用的可行性进行了分析,提出了要制定和完善关于Wiki技术应用的法律法规、利用Wiki技术与高校学习和教研的深入结合,构建相关个人的信息库和知识库的应用新探索。