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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
茶文化作为我国民族传统文化的重要内容,其中蕴藏着深厚的德育与审美功能,不仅有助于丰富大学生的精神内涵,而且有助于培养其人文素质、道德素养、思想政治素质以及创新思维。当前高校正大力提倡素质教育,旨在促进人的全面发展,因此,本文以高校素质教育为主要研究对象,分析茶文化思想对高校素质教育的影响,重点分析其对提升大学生德育与审美思想的重要作用。  相似文献   

2.
孙丽花 《福建茶叶》2016,(11):264-265
我国是茶文化的发源地,经过长期的发展,茶文化已经融入中国人的物质文化生活之中,茶文化的丰富内涵被越来越多的人所认知。在新形势下,如何将茶文化的弘扬发展与高校素质教育相结合起来,已经成为一个全新的课题。  相似文献   

3.
李平 《福建茶叶》2016,(5):262-263
茶是中国人最喜欢的饮品之一。中国人喜欢茶不仅因为它能解渴,最主要的是经过数千年的发展,茶已经远远超过了饮品的范畴,已成为了中国文化的载体之一,茶文化也早已成为备受中国人推崇的文化形式之一,茶文化是中国优秀传统文化的重要组成部分。这些传统文化的推广对提高我国国民的综合素质有很重要的作用,所以在高校推行茶文化素质教育是很有必要的,本文从三个方面探析了高校茶文化素质教育模式的可行性,希望借助高校的努力促进茶文化素质教育的推行。  相似文献   

4.
自1977年恢复高考以来,到今天已经有整整四十年。中国的大学教育也越来越完善,教育模式在不断摸索中创新,现在已经与世界接轨。2016年中国高校大学生毕业人数已经达到了756万。学生将是未来中国建设的主力和核心力量。中国拥有着悠久的历史文明,茶文化也是这璀璨文明中的代表。中国人对于茶叶的使用有着五千多年的历史,茶文化也经历了数千年的发展,形成了完整的理论体系。茶文化是中国人内心精神世界的代表。当代高校大学生的人文素质不是很高,特别是对中国传统文化缺乏了解。本文主要在茶文化思想上,探讨研究如何提高高校大学生的人文素质,促进高校人文素质教育。  相似文献   

5.
周澜 《福建茶叶》2016,(11):250-251
要提升高校素质教育水平,还需要通过引入中国元素来夯实实践步伐。由此,将茶文化纳入到高校职业素质教育之中,也就成为增强中国元素的应有之义。当前需要关注高校在职业素质中所面临的三大挑战,并重视茶文化在应对挑战中的功能。通过讨论,茶文化的应用实施方案可围绕着:校本要求下提炼茶文化元素、融入职业素质教育课堂体系、拓展学生社团对茶文化支撑、形成引导启发式的教育模式等四个方面来构建。  相似文献   

6.
现代素质教育成为了时代的主旋律,在人们推崇以人为主体的高校教育中,融入了中国传统茶文化精髓内容,能够充分体现出高校素质教育与文化的融合教育,突显出茶文化深厚的民族性和历史文化性,在传统茶文化渗透和融入高校素质教育的过程中,更好地推动文化、艺术、美德的充分结合,不仅实现了中国传统茶文化的推广和传承,而且也极为有效地提升了大学生的思想情操,充分实现了茶文化在现代素质教育中的价值和功能。  相似文献   

7.
源远流长、博大精深的茶文化对于现代高等教育而言具有重要的作用和价值,本文探讨和研究了茶文化与高校管理类人才素质教育的关系及其应用,首先阐述了茶文化的美学意蕴和哲学意蕴及其与高校管理类人才个人素质修养的关系,从知识传承、精神培育、保健养生三个方面探讨了茶文化对高校管理类人才素质教育的作用与价值,最后研究了高校管理类人才素质教育中茶文化的应用方案,希望本文的研究有助于提升和增强高校管理类人才素质教育中茶文化的应用水平和效果。  相似文献   

8.
贺瑛 《福建茶叶》2016,(3):356-357
随着现代教育水平的不断提高,高校教育更加注重对学生素质的全面提升,强调提高人才基本素质。茶文化作为我国历史悠久的传承性文化更是在高校素质教育中占据重要地位,在高校素质教育中渗透茶文化教育能够使学生主动承担起为继承、发展、弘扬茶文化的重大责任。本文将针对现代茶文化在高校素质教育教学中的价值展开一定的分析。  相似文献   

9.
茶文化是中国传统文化的重要组成部分,历经几千年的传承和发展,对于现代社会的文化发展具有重要的意义。大学生作为现代社会建设和发展的主要后备力量,其素质教育水平成为社会关注的重点问题,将茶文化融入到大学生的素质教育进程中,对于提高大学生的核心素养和专业素质具有重要的影响作用,本文通过对茶文化对大学生素质教育的影响进行深入的研究,分析目前大学生素质教育中存在的问题,并提出基于茶文化的大学生素质教育可行策略,旨在提高大学生的素质教育水平,迎合时代对于大学生的发展要求。  相似文献   

10.
耿淑 《福建茶叶》2016,(1):199-200
我国历史文化悠久,茶文化经历了一个繁荣发展的历史时期。在大学生中推广茶文化,不仅能使大学生了解茶的功能作用与文化内涵,同时对于弘扬和传承民族传统文化有着积极的作用。  相似文献   

11.
张兵 《福建茶叶》2016,(3):318-319
茶文化中隐含了丰富中华传统文化,从美学和哲学的视角审视了茶文化的内涵并探讨了其与个人修养之间的关系,从知识传承、精神培育、养生保健等方面解析了茶文化对大学生素质教育的价值功能,从大学教育的实际出发从三个方面提出了大学生素质教育中引入和推广茶文化的具体方法,最后展望了茶文化与大学生素质教育问题。  相似文献   

12.
廉耿 《福建茶叶》2023,(7):110-112
茶文化是我国优秀传统文化的重要组成,其中蕴含着大量的思想内涵,能够在职业院校的育人实践中发挥出较高价值。基于此,文章在简单说明茶文化职业教育、茶文化的教育价值的基础上,以身体素养强化、心理素养强化、人文素养强化、正确价值取向培养为切入点,强调了茶文化课程在职业院校素质教育中的价值。在此基础上,提出了在校内开设茶文化公共课程、扩充茶文化课程的教育方法、积极举办茶文化进校园活动、重视打造更具专业性的师资队伍、支持在校内构建茶文化社团等茶文化在职业院校素质教育中的具体应用路径,以期深化茶文化在职业院校教育中的融入程度,推动职业院校素质教育升级。  相似文献   

13.
张欣 《福建茶叶》2021,(12):175-176
茶文化作为我国有着悠久历史的传统文化,其蕴含的丰富内涵,以及物质和精神形态融合的特殊意义,对育人工作有着深刻的引导作用.本文分析茶文化在素质教育中体现出的价值和意义,并具体的提出茶文化在职业院校素质教育中的应用对策,以期扭转当前素质教育中忽视学生文化素养的局面,全面提升职业人才培养的质量.  相似文献   

14.
范全明 《福建茶叶》2016,(3):257-258
本文通过论述茶文化的人生价值内涵以及高校大学生在人生价值观塑造过程中存在的问题,阐明了茶文化的传播在道德立身、社会处事、人生追求等方面对高校大学生的人生价值体系的影响。  相似文献   

15.
邹满丽 《福建茶叶》2016,(8):276-277
发挥传统茶文化的正面影响应能在目标的实现上起到积极作用。之所以得出这一观点在于传统茶文化在修身养性上发挥着不可替代的作用,而且也是文人墨客所偏爱的文化元素。通过对茶文化的影响分析,具体的实施路径可围绕着:充分提炼茶文化的元素、针对管理现象进行调研、实施多样性的文化熏陶、将茶文化引入干部培训等四个方面进行构建。  相似文献   

16.
郭浩  肖宇翔 《福建茶叶》2021,(8):107-108
茶文化是我国流传下来的经典文化,蕴含着悠久的历史,对人们的生活有着极大的影响,其所包含的人文精神和价值不仅仅能够提升学生们的人文素养,还能够创新文化,将我国的传统文化传承并发扬下去.作为中国的优秀文化,将其和体育锻炼进行结合,不仅仅优化了体育课程的教学模式,还满足了新时代背景下文化传承的需求.本文结合高校体育课程,对茶...  相似文献   

17.
黄河瑶 《福建茶叶》2021,(5):207-208
在中国的传统文化当中,茶文化是至关重要的组成部分,在茶文化中包含了许多精彩的内容,对于目前的高校教育教学模式产生了深刻的影响.本文对茶文化进行了简单的探讨,思政教育的情况和茶文化在中国高校思政教育教学期间起到了影响,进一步探究了中国高校思政教育中茶文化逐步深入融合的有效手段,从而提高学生的思政素养,为学生全方位发展进步...  相似文献   

18.
林翔 《福建茶叶》2023,(5):102-104
在多元文化交融及经济全球化发展的大环境下,将茶文化渗透到高校英语教育中,不但能够帮助大学生养成良好的学习习惯,积极传承和弘扬传统茶文化,而且还有助于构建多元英语学科体系,丰富英语教育课程内容,进而切实提升高校英语教育实效性。高校英语教师应正确看待茶文化元素和英语教育的融合,积极创新教育内容及模式,将茶文化渗透到高校英语教育中,建构隐性的高校英语课程思政教育环境,为学生生活、学习与发展奠定夯实基础。本文基于茶文化与高校英语教育的关系,分析了茶文化在高校英语教育中的作用,阐述了茶文化在高校英语教育中的渗透现状,最后提出了茶文化在高校英语教育中的渗透路径。  相似文献   

19.
陈宇 《福建茶叶》2021,(10):201-202
基于对传统茶文化思想对高校思政教育的影响分析,首先分析出传统茶文化思想对于高校思政教育的影响很大,其中推动大学生的全面发展、树立大学生优秀道德品质、培养大学生健康生活习性和增强大学生爱国精神尤为明显.其次分析出想要以传统茶文化思想影响高校的思政教育要做到重视茶文化教育.最后分析出丰富茶文化教育内容、加大茶文化支持力度、...  相似文献   

20.
雷先龙 《福建茶叶》2016,(9):270-271
道德行为基于理性和审慎,而不能简单根据自己的直觉或良知对道德行为的合理性进行判断。人们经过证明并相互出示理由之后达成一致或近似一致的道德规范,无论何种情况人们的行为都要尽量符合这种道德规范的要求。因此,“制定什么样的规范即为合理”成为传统茶文化在高校体育道德课堂中应用的核心问题。  相似文献   

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