对本科教学工作随机性水平评估的认识和思考

本作参加了教育部本科教学工作随机性水平评估首批试点单位的整个自评工作，章从评估的背景、指导思想、内容，评估对学校教学工作的影响，参与自订工作的体会，对随机性水平评估工作的思考四个方面谈了对随机性水平评估的认识。     

地方高校本科教学工作水平评估思路的探讨

回顾了我国高校本科教学工作水平的评估历程,阐述了对高校本科教学工作水平进行评估的必要性,深入分析了我国地方高校本科教学工作水平评估中存在的问题。在借鉴美国、日本等发达国家高等教育质量评估经验的基础上,提出了改进我国地方高校本科教学工作水平评估的思路。     

实施高校内部院级评估,推动教学工作全面发展

高校内部的教学工作评估既是高校加强对学院教学工作管理的重要措施又是进行教学质量监控、提高教学工作质量的重要手段之一.文中结合湖南农业大学开展教学工作评估的实践,对高校内部开展院级教学工作评估的重要意义与评估指标体系的构建、评估工作组织实施进行了探讨.     

教学督导工作的实践

本文指出：教育教学督导和评价，是当今国际国内教育界日益引人注目的重要领域。建立有中国特色的教育教学督导和评价体系，是教育教学改革的重要内容之一。实践证明，建立、健全教学督导制度，是加强对教学工作的监督和科学管理的需要，是提高教学质量、深入进行教学改革的需要。教学督导对教风、学风建设，课程建设，促进本、专科教学工作，提高教学质量发挥良好的作用。建立和完善教育教学督导和评估制度，必将成为教育教学管理和决策工作实现科学化、民主化和现代化的重要内容。     

科学计算教学督导工作的评估结果

近几年来，关于教学督导与评价的课题越来越引起教育界的重视，建立健全教学督导制度和评价体系，无疑是加强对教学工作的监督和科学管理的需要，是提高教学质量，深入进行教学改革的需要。然而，由于评价方法受评价等级数量、评价者的教学经验和主观随意性影响较大，同时，各位评价者的评分因为零点和单位不同，不具有可加性和可比性，为此本文介绍两种方法来科学计算评估结果。这项工作无疑对建立和完善教育教学督导和评估制度会起到积极的促进作用     

深化教学改革，强化教学管理，努力创建教学工作优秀学校——温孚江校长在山东农业大学第二次教学工作会议暨迎接教育部本科教学工作水平评估动员大会上的讲话

2001年10月，我校召开了合校后的第一次教学工作会议，会议认真贯彻落实教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》，发了《加强教学管理，转换管理机制，提高教学质量的意见》以及与之配套的8个教学管理文件，使我校的教学工作出现了新的局面。今天，我们召开第二次教学工作会议，主要对两年来的教学工作进行总结，提出今后两年教学工作思路，同时对迎接教育部本科教学工作评估进行动员。     

高等学校系级教学工作考评的探讨

系级教学管理工作是高校教务管理的重要层次。随着高校规模的扩大，教学改革的深入，构建系级教学工作考评体系正高校教学管理体制改革的重要内容。从评估体系的考核内容与定位、构建原则、配套制度建设及监控系统的建立等方面探讨了系级教学工作考评体系。应将专业培养目标、专业建设、课程建设、师资队伍建设、教学管理、教学研究和教学效果作为系级教学工作考评的内容。以合格评估为主，进而评优。以导向性、可操作性及定性与定量相结合作为体系构建的原则。为使考评顺利实施，还须在建立和完善教学管理制度的基础上，制订各项教学工作实施细则与规范，建立系级教学工作监控系统。表1参8     

论高校教学秘书如何应对本科教学工作水平评估

本科教学水平评估是国家教育部对高等学校的办学水平、教学质量、社会地位和发展前途的验证,也是高校发展的巨大推动力。这一举措对于直接承担教学管理的教学秘书不能不说是一次严峻的考验,如何从容应对本科教学水平评估,如何为评估提早做好准备,笔者结合日常工作的点滴经验,对以上问题进行粗浅的探讨。     

创建本科教学工作优秀学校的实践

对高等学校本科教学工作进行评估是新形势下国家依法对高等教育实行宏观管理和分类指导的重要举措,目的是对学校的办学水平和教学质量进行监控,确保学校规模、结构、质量和效益协调发展。本文叙述了华南农业大学在创建本科教学工作优秀学校过程中的作法和取得的成效。     

省教委确认我校教学工作评估结论为合格

根据苏教高 ( 2 0 0 0 ) 57号文《关于公布江苏公安专科学校等五所高等学校教学合格评估结论的通知》,省教委依据教学合格评估专家组的评估意见 ,确认我校教学工作的评估结论为合格。我校将进一步贯彻执行“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”的方针 ,巩固和发展教学工作评估的成果 ,进一步深化教学改革 ,加强教学基础建设 ,努力把教学工作推向新的更高的水平省教委确认我校教学工作评估结论为合格@戴典芬     

高校本科教学工作水平评估中,图书馆评估的理论与实践

在高校本科教学工作水平评估中,图书馆评估工作很重要。文章结合评估实际工作,较全面地解析了图书馆评估指标的内涵,提出了评估前应进行的各项准备工作,以及应提交的各种支撑材料。     

加强教学工作的宏观管理和控制──系室教学工作评估的初步研究和实践

加强教学工作的宏观管理和控制──系室教学工作评估的初步研究和实践仲皑农业技术学院潘兆平，廖益，李红桃随着教育管理体制改革的深化，国家加强宏观调控，政府机关转变职能，正不断探索建立新的系统的教育评价和监督机制，目前国家教委正开展的１０８所本科高校教学工...     

建立本科教学工作评估长效机制的研究与实践

教育部从2003年开始实行五年一轮的本科教学工作水平评估,目前第一轮已经基本结束。从国内各高校的本科教学工作水平评估的工作情况看,普遍高度重视,以评促建效果显著。但是仍然存在重硬件轻软件、重结果轻过程、重迎评轻整改的现象,对于评估指标与教学过程目标的关联性、评估材料准备与教学管理规范性的关系、如何建立教学评估的长效机制等方面,缺乏系统的研究,以至出现评估时轰轰烈烈,评估后难以坚持。究其原因,主要是没有通过评估建立起保障教学质量的长效机制。     

审核评估背景下开展学院本科教学工作评估的实践探索——以大连海洋大学为例

学院本科教学工作评估是以二级学院为评估对象,针对本科教学工作开展的评估活动,是高校开展自我评估及质量监控的重要方式,也是促进高校教学质量提高的有效途径。大连海洋大学在多年办学经验基础上,以审核评估为导向,开创性的研发出学院本科教学评估指标体系和评价系统,并连续实施三年,在开展学院本科教学工作评估、构建校内自我评估机制、完善质量保障体系方面做出了积极的探索。     

本科教学工作水平评估——二级学院资料室发展的新机遇

普通高等学校本科教学工作水平评估,给二级学院资料室的发展带来了一线生机。阐述了评估前二级学院资料室的现状及存在的问题;评估中,抓住机遇积极开展文献资源的组织建设工作;提出了资料室评估后的发展方向。     

高校教学秘书工作探讨

阐述高校教学秘书的重要作用与定位，分析了教学秘书工作的重点、难点和常见问题，结合我校教学秘书工作的特点，从强化服务意识、树立良好的工作作风和加强专业学习、提高自身素质以及掌握办公自动化手段等方面对做好高校教学秘书工作进行了探讨。     

教学评价的实践与教学工作的问题发现：《高等农业院校质量评价方案 …

教学工作评价的具体实践，推动了各参评学校的“二次创业”，对其发展具有深远的影响。本文对高等农林院校教学工作评价的实践、效果、及所发现的教学工作的共性问题和对策，进行了深入分析。     

高校本科教学工作水平评估现状分析

教育部近年开展了对全国高校的本科教学工作水平评估,有关评估的指标体系及内涵要求对高校办学起到积极的推动作用。对已参评的304所高校的评估结果分析显示,高校在办学思路、教师风范、学习风气和社会声誉等方面获得好评;高校在以评促建方面则尤其要注重师资队伍建设、教学条件保障、实践教学及毕业论文环节。     

我国本科教学工作审核评估的三个问题

我国本科教学工作审核评估正从试点转向全面实施。相对于合格评估与水平评估而言,审核评估有效关注到后大众化时代高校的分类发展与增强适应社会性问题,避免了以简单化的等级结论来检视复杂的高校发展现象。针对评估专家构成、评估实施、评估反馈三个环节提出可能存在的现实问题。     

高校开展多媒体计算机辅助教学的实施策略

利用多媒体计算机辅助教学手段进行教学是高等教育改革发展的需要，当前高校正在积极开展CAI工作，但在发展过程中出现了一些问题，本对积极有效地推进高校多媒体计算机辅助教学工作的实施策略进行了一些探讨。