高职汽车运用与维修技术专业教学评价诊断要素和方法研究

教学评价作为教育质量和人才培养质量保障的核心环节,应当进行更为科学合理的完善和深度落实。对课堂教学评价诊断和改进,是从另外一个角度寻找更为恰当的教与学的方法,从而有效提高课堂教学质量。教学评价如何才能适应现代教学的发展,如何在教学诊断与改进的总体实施中发挥出应有的作用,是值得我们思考和研究的问题,推进这项工作,首先要对诊断要素和方法深入研究。     

汽车检测与故障诊断教学质量的量化评价

线上线下混合式教学是当前高职课堂教学主要发展方向。针对汽车检测与故障诊断课程存在的教学质量量化评价较为困难的问题,利用信息化手段改进教学评价方式,探索实施精准快速的教学质量量化评价。教学实践证明,实施混合式教学,并采用全过程线上量化评价,能够有效评价学生的课程学习质量。     

基于OBE理念的机电一体化技术专业课堂教学质量评价研究

课堂教学质量对提升人才培养质量、学校实现内涵式发展起着决定性的作用。项目组分析了当前课堂教学质量评价的现状和不足,并基于OBE理念对课堂教学质量评价体系进行构建,建立"以学生为中心"的评价体系,为机电一体化技术专业进行教育教学改革和人才培养模式创新提供参考。     

建立以行业企业参与为主体的多元化教学质量管理与评价体系——以苏州健雄职业技术学院为例

高等职业院校在教育性质、课程设置、培养目标、培养途径和师资队伍等方面与高等教育存在的巨大差别,客观上要求行业企业参与教学质量管理与评价。本文从行业企业参与教学质量管理与评价的必要性进行分析,以苏州健雄职业技术学院为例,探索建立以行业企业参与的多元化教学质量管理与评价体系机制。     

供应商评价中的质量指标选择研究

供应链管理要求企业加强供应商管理和评价。在供应商评价指标中,质量是一个重要指标。产品合格率等简单的质量结果指标难以反映企业全面的质量管理状况。本文通过调查企业全面的质量管理水平,将调查结果应用于灰色关联度理论评价供应商,评价结果优于采用产品合格率指标的评价方法。     

浅谈耕地质量评价方法

耕地质量评价是耕地管理和保护的基础,对于实现我国的粮食安全和促进农业可持续发展具有重要意义。耕地质量评价主要包括定性评价和定量评价,常用的方法包括专家经验法、层次分析法、模糊数学法、基于GIS的耕地质量评价方法等。基于此,课题组先对耕地质量的含义和耕地质量评价的意义进行了讨论,并在此基础上对各个评价方法的使用方法和特点进行了分析和论述,以期为耕地质量评价方法和体系构建提供参考。研究结果表明,我国在耕地质量评价方面还需要进一步加强研究和实践,完善评价指标和方法,提高评价的准确性、可比性和精细化水平,从而更好地保护和利用我国的耕地资源。     

关于沼气工程质量评价的研究

沼气工程质量评价应是综合的全面的评价。将沼气工程质量分解为四个层次的质量并对第四层次质量给出基本评价指标，有利于评价工作的操作。按照给出的公式依次计算各层次质量的分值，可最终作出对沼气工程质量的较为全面的评价。     

基于模糊综合评价法的日光温室设计质量评价

分析了影响日光温室设计质量的因素，提出了日光温室设计质量的评价体系。根据日光温室设计质量评价中的多因素和模糊性等特点，采用模糊综合评价法对大跨度无支柱日光温室的设计质量进行了评价，实施表明，该方法简便、合理、实用。     

基于农机产品设计质量模糊综合评价法的研究

提出了农机产品设计质量的评定原则和评价体系,分析了影响农机产品质量的因素,建立了模糊综合评价的数学模型,并对上海－５０型拖拉机设计质量进行了模糊综合评定,结果表明应用模糊综合评价法分析农机产品设计质量是可行的。     

玉米联合收获机使用质量评价研究

农业机械质量调查是《农业机械化促进法》提出的对农机产品质量监督的一项重要形式。玉米联合收获机使用质量评价是基于质量调查的需要,侧重于实际使用中能否满足客户需要而进行的一项试验评价研究。根据实际使用中玉米联合收获机在适用性、可靠性、安全性、售后服务质量方面的表现,通过建立适宜的数理统计方法测试用户使用的满意度,提出玉米联合收获机实际使用质量评价的影响因素、评价模型、质量结果分析。     

地下水超采评价的指标体系与评价过程

地下水超采评价工作对于合理开发利用地下水、逐步控制超采具有重要的指导意义。从地下水系统胁迫(地下水开采)-状态(地下水位下降)-响应(诱发地质环境因子及生态环境变化)的过程出发,在分析地下水超采评价指标及评价方法的基础上,初步构建了地下水超采评价指标体系,并提出了地下水超采综合评价过程,以期为更好的开展地下水超采评价工作提供参考。     

大型渡槽结构安全性及评价指标体系的研究

渡槽在建成运行后,由于受到气候、氧化、腐蚀等因素的影响而自然老化,以及长期在静载或地震荷载作用下遭受的损伤,其强度和刚度会随着时间而降低,结构的性能会逐步恶化,从而影响其正常运行。从承载能力、表观缺损和主要承重结构耐久性损伤3个方面提出了梁式渡槽结构安全评价的指标体系与方法。     

交通需求管理评价体系研究

基于对我国交通现状的分析,结合国内外实施经验和研究现状,提出适合我国国情的交通需求管理策略评价体系,按照实施前现状分析、实施前效果预测、实施后综合效果评价的思路对交通需求管理方案进行评价.通过实施前对交通需求管理方案的评价,筛选具有可行性的方案;通过对交通需求管理方案实施后的评价判断实施效果是否符合实际需求.通过构建有效的评价体系,找到可能的实施障碍,给出有说服力的论证报告,从而为相关管理措施的顺利进行提供保证.     

轻小型喷灌机组评价指标及评价方法现状

轻小型喷灌机组是应用比较广泛的一种喷灌机具,经过40多年的发展,轻小型喷灌机组已经具有多种机组形式,可满足各种地形条件、投资水平及劳动力状况等不同场合应用。总结了轻小型喷灌机组不同配置形式的优缺点,详细分析了国内外轻小型喷灌机组的评价指标。针对不同评价指标提出,应研究轻小型喷灌机组形式的设计和管道水力计算,通过合理的能耗评价指标,优化机组配置,以降低系统能耗。还应研究室外试验条件下机组配置参数、管道布置情况及运行条件、环境因素等因素及其交互作用对喷灌系统喷洒均匀性的影响,研究适用于轻小型移动式喷灌机组的一套综合评价理论与方法。最后提出将灰色关联法应用于轻小型喷灌机组的多因素多目标评价中,为喷灌机组比选及机组性能综合分析提供了一种有效工具。     

新课改下的教学评价体系刨建

教学评价作为教学工作的一个方面,它执行着一种特殊的反馈机制,它对克服教学目标的偏差,使教学活动稳定发展起作重要作用。文章阐述了新课改背景下的教学评价的特点和创建与之相适应的新的教学评价体系。     

基于层次分析法的显岗水库健康评价研究

本文以显岗水库为研究对象,首先,对水库健康进行定义,分析影响水库健康的主要因素,在熟悉水库的运行机制以及特征的基础上,找到评价水库健康水平的最佳方法.其次,根据影响水库健康的主要因素,利用层次分析法构建评价水库健康水平的指标体系,量化各个指标因子,然后考虑水库健康评价的特征,明确评价体系中各个层级因子的权重.最后,对水库健康进行评价.本研究从技术上可以保障水库能够可持续地运行.     

基于GIS的宁夏压沙地生产力评价研究

宁夏中西部干旱地带,气候干旱,水资源匮乏,通过对压沙地生产力自然条件评价和社会经济指标评价综合评价压沙地的生产力,得出宁夏中卫压沙地评价区的综合评价指数SI模型,即SI=0.8PI+0.2TI。其中自然生产力的评价从土壤化学条件、土壤物理条件、土壤生态条件3方面,应用FAO提出的PI模型进行评价;社会经济条件评价从压沙地年限、水利化水平、化学化水平、农业机械化水平和耕地现有人口承载量5个方面,应用层次分析法,得出各个指标的影响权重,最后应用TI模型进行评价。     

基于主成分回归分析的海南休闲旅游发展综合研究

文章选取了影响海南休闲旅游发展的15个指标,基于主成分回归分析对各指标进行综合分析,并用此方法对海南各市县休闲旅游发展进行综合排名。     

区域雨水资源开发利用潜力综合评价

通过建立评价指标体系,利用综合模糊评价模型提出了区域雨水资源的开发利用潜力综合评价方法,对区域雨水资源的可持续开发利用提供了理论基础。     

建筑技术实践教学考核与评价标准及评价方法的研究

为了更好地培养建筑类专业人才,各所院校对于人才培养方案进行了一定的修改,根据市场需求制定相应的人才培养计划,开设一定量的实践教学课程,那么,对于实践教学课程,我们如何能够更好地进行教学评价,又能有怎样的评价标准和评价方法呢,文章主要针对以上的内容进行了简要的探讨和研究。