基于网络教学构建高等医学教育教学新模式的探讨

随着计算机和网络技术的迅猛发展和日益成熟,在传统医学教育教学模式的基础上开展网络教学,不仅是对传统教学手段和方法的改革,更是对教学模式的创新,从本质上改变了传统的教学思想和观念,是信息时代下学校教育教学模式面临的重大抉择,是未来医学教育发展的新趋势。文章探讨了高等医学校院开展网络教学的独特优势,并提出了几种适用于医学教育的几种常见的网络教学方式。医学院校教师要充分发挥网络教学优势,探索更为有效的基于网络的教学方式,培育学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的综合素养。     

信息检索课教学改革的必由之路——论开展高校信息检索课个性化网络教学的意义

在分析网络教学优缺点的基础上,论述了高校信息检索课采取个性化网络教学的现实意义。     

提高成人高等医学教育教学质量的思考

本文就如何提高成人高等医学教育教学质量问题,从加强师资队伍建设是提高教学质量的关键;坚持教学改革是保证教学质量的重要环节;改善办学条件是提高教学质量的根本保证;社会和用人单位认可是检验教学质量的标准四方面进行论述。     

合作学习理论在研究生医学信息检索课教学中的应用

基于合作学习的基本理论,探讨了研究生医学信息检索课合作化教学的原则、策略和方法。教学实践证明,该方法能更好地发挥教师的主导作用,增强学生学习的主动性,有效培养学生的信息意识、信息能力和创新思维能力,是符合学习者心理特征的一种行之有效的教学方法。     

基于BlackBoard的医学信息检索课虚拟学习社区的构建与应用

探讨了如何利用BlackBoard网络教学平台的优势创建医学信息检索课虚拟学习社区及其应用,为其他学科教学模式改革提供依据。     

论数字化时代医学信息检索课教师的素质

在

分析数字化时代医学信息检索课教师素质内涵的基础上，着重探讨了医学信息检索课教师的职业素养和能力结构，指出了提高医学

信息检索课教师素质的两个重要途径。

     

基于任职教育的医学信息检索教学实践

遵照军队任职教育的要求,武警医学院图书馆开展医学信息检索教学时依据武警系统卫生干部的特点确定教学目标,依据卫生干部的需求选定教学内容,将集中培训与个别辅导相结合,在提高干部信息素质的基础上,提高科研论文的写作能力。教学实践证明,这样既增强了卫生干部的发展后劲,又有利于在职卫生干部成为胜任“全岗位”、“全职能”的复合型军事医学人才。     

研究生信息检索课教学综合实习效果的评价

目的：评估研究生信息检索课教学实习效果,改进教学质量。方法：首先对2002-2004级研究生的综合实习报告和成绩进行全面统计分析,其次在研究生毕业前,对检索课教学内容、教学方式和教学效果分别进行问卷调查。结果：95%以上的研究生对教学效果满意,肯定了综合实习的教学方式,但也存在一定的问题,35.53%研究生在检索课实习阶段没有确定研究方向,综合实习题目由自己拟定,使检索课与科研实践脱节。在教学内容方面,85%的研究生认为主题分析是课题检索的难点,提示应该加强主题分析教学。结论：综合实习的过程是理论与实践相结合的过程,也是检验信息检索课教学效果的一把尺子。重视研究生信息检索课教学的实习,不仅是信息检索课教学本身的需要,也是提高研究生综合素质和科研创新能力的需要。

     

PBL运用于信息检索课教学的探索

PBL是国际上较流行的一种教学方法,强调以学生为中心,将学习过程置于真实的问题情境中,将问题的解决作为学习目标。其核心是提高解决实际问题能力和创造性思维能力,它与信息检索课的培养目标一致。探讨了PBL模式用于信息检索课的可行性、具体方法及存在的问题。     

医学信息检索校级精品课程建设的实践与思考

从师资队伍、教材建设、教学手段、考试方法等方面介绍了医学信息检索校级精品课程的建设情况,提出了＂以科研促教学,推进教学科研一体化＂的发展模式,总结了医学信息检索精品课程建设的成效,并提出了推进精品课程建设的建议。     

论信息检索课教学目标实现方法的优化

针对信息检索课教学中存在的问题,对影响教学目标实现的几个因素进行了分析,提出了可供借鉴的解决途径。     

国外高等医学教育改革的动向

一、医学教育模式旧的医学教育模式是以生物科学为基础,已为世界各国高等医学教育采用几百年,它在近代医学的发展中曾起过巨大的作用,但随着社会的变革和科学技术的迅猛发展,它的缺陷和消极影响也愈来愈明显,对病人的诊治,忽略了行为、心理、社会、环境因素,改革医学模式已成为现代医学发展的必然趋势。     

基于Blackboard网络教学平台医学信息检索课考试方法的改革

以华北煤炭医学院信息检索教研室利用Blackboard网络教学平台进行考试方法改革的实践为例,介绍了Blackboard网络教学平台测试功能的使用,并对网络考试方法改革进行了探讨。     

论网络环境下高等农业院校"两课"面临的挑战和对策

本通过对网络信息特点的分析以及网络信息对高等农业院校“两课”教学产生的巨大影响,正视高等农业院校现行“两课”教育模式的不足。面对网络信息带来的机遇和挑战,探讨加强“两课”教学改革,提高教学水平的有效措施及对策。     

高等农业院校《人工智能》课程的教学研究与实践

针对高等农业院校特色化建设思想,以提高农业院校计算机专业学生综合素质为主要目标,对《人工智能》课程的教学思想,教学内容,教学方法进行了研究。并对在教学过程中如何将计算机科学前沿学科与高等农业院校的办学特色相结合进行了讨论。     

《高等代数》与《解析几何》课程的整合

《高等代数》与《解析几何》课程本身具有内在联系,将两者整合有其必要性和现实可行性。其整合应以教材内容整合为基础,以科学系统性、实质性以及知识结构完整性为原则,以教学实践为平台,真正实现数形结合。     

新农村视角下高等农业院校的发展战略研究

讨论了高等农业院校在新农村建设背景下教学、科研、社会服务方面的发展战略,教学上应采取人才培养模式、专业设置、就业导向3项改革;科研上应采取长远目标与解决当前问题、产学研、特色与创新3项结合;在社会服务上应采取走出去、引进来、提上去3大战略。     

高校图书馆信息化教学效果的个案研究——以《网络环境下信息检索与利用》公选课为例

以个案研究方法,从信息化角度反思高校图书馆开设的《网络环境下信息检索与利用》公选课教学效果。     

大学英语课程改革背景下高等农业院校实施“培优提中”分级教学的可行性研究

阐述了在大学英语课程改革背景下实施“培优提中”分级教学模式的思路和步骤.新的教学模式是满足不同层次和不同水平的学生个性化英语学习的需要;同时,通过教师教学的竞争、激励和约束机制,通过强化教师教学工作制度,完善教学投入机制,健全综合测评机制,增强教师的责任心和荣誉感,以保证大学英语教学质量的整体提高.     

论创新型社会下的农产品营销创新

创新型社会由创新型组织和创新型个体构成。创新型组织包括国际组织、国家、政党、省份、城市、机关、企业、学校、医院、家庭等。创新型个体包括党员、干部、教师、职员、工人、农民、军人、学生、商人等各类社会成员。创建学习型社会是创建创新型社会的前提和基础,学习型社会强调的是全民学习、终身学习,而创新型社会强调的则是强调人人具有创造意识、创造精神和创造能力,人人敢于创新、善于创新、勤于创新,社会尊重创新、鼓励创新。建设创新型社会的核心是培育创造性人才。